人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我有我的光彩初中作文篇一
想學(xué)二胡，是因?yàn)橐晃环艑W(xué)路上常見到的盲人。他腳邊放著一只碗，墨鏡下是光陰的流痕和歲月的滄桑。幾縷銀發(fā)隨風(fēng)飄飄然，眼睛半瞇著。那曲調(diào)時(shí)而低沉，時(shí)而亮亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾。一個(gè)個(gè)曲調(diào)仿佛變成了輕紗飄動(dòng)的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而徒的大山上落入水潭……老人好像坐在水潭邊如癡如醉地拉二胡。
一把弓，兩根弦，凄婉的二胡聲陣陣扣著心弦。每當(dāng)自己小有成就，那琴聲讓人平靜下來，而失敗時(shí)，它仿佛與我共鳴，使心靈受到撫慰。
我的二胡老師姓王，對(duì)我十分嚴(yán)格。拉弓，推弓，按指，調(diào)弦，若是有一點(diǎn)問題，她一定大聲指出，然后再來。正因如此，我做事都精細(xì)了許多。我曾有被罵到淚流滿面的時(shí)刻，我堅(jiān)持沒哭。起初我興致勃勃，總是不知疲倦地練習(xí)著，一刻不停，因此我進(jìn)步很快，沒花多久，就考過了六級(jí)。漸漸地，當(dāng)我考過二胡六級(jí)后，向上越發(fā)艱難了。無數(shù)的練習(xí)曲是繁雜又輕松的勞動(dòng)，每晚當(dāng)我練習(xí)數(shù)遍也不能攻破一個(gè)旋律的時(shí)候，我漸漸暴躁而不耐煩了。
一直到老師要教我《二泉映月》之時(shí)。
作為二胡名篇，《二泉映月》比其他繁雜的曲目簡單許多。然而我卻力有不逮，徒有其形而無其神。而老師卻不像以往那樣對(duì)我嚴(yán)厲，甚至親切起來。為了能讓我在之后的比賽中發(fā)揮好。老師給我講了一點(diǎn)關(guān)于瞎子阿炳的故事。他年小喪母，34歲又交友不甚，雙目失明……對(duì)于這樣悲慘的人生經(jīng)歷，他卻絲毫沒有動(dòng)搖他對(duì)二胡的熱愛。聽到這兒，我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，好好練二胡呢?一直在比賽之前，我刻苦練習(xí)，比賽時(shí)，得到了評(píng)委的認(rèn)可。因?yàn)橄棺影⒈头艑W(xué)路上接二胡的盲人，我堅(jiān)持了下來，在二胡中展現(xiàn)出了屬于我自己的精彩。
鷹向天空發(fā)起挑戰(zhàn)，小草在來年春天又鋪滿大地，在我的心底，二胡是我永遠(yuǎn)不能舍棄的精彩!
我有我的光彩初中作文篇二
我有我的精彩，我就是我不一樣的我，記憶深處一首悅耳動(dòng)聽又浩氣貫耳的歌曲傳來。在多年的塵埃埋沒中，這首歌曲依然在記憶深處閃閃發(fā)光，讓我不禁想起了是金子總會(huì)發(fā)光的。
是啊，只要是金子一定會(huì)發(fā)光，回想起_年級(jí)的我永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，坐在教室的角落永遠(yuǎn)上課耷拉著頭，永遠(yuǎn)不敢舉手發(fā)言，永遠(yuǎn)不敢自信的仰起頭大聲回答問題，那時(shí)候的我永遠(yuǎn)是塵埃中的一粒細(xì)小沙子，不，我要反駁：我有我的精彩。
_年級(jí)的我變了，上課積極舉手大聲發(fā)言。回應(yīng)我的是雷鳴般的掌聲，下課與同學(xué)開心玩耍，操場上傳來我爽朗大笑省，六一兒童節(jié)時(shí)的頒獎(jiǎng)儀式上出現(xiàn)我的名字讓我高興不已，_年級(jí)_年級(jí)依然如此，直至上了初中我才知道我的精彩還多著呢，大著呢。
那天語文老師要我們來賞析古詩，這可跟我們小學(xué)不一樣，是站在講臺(tái)上脫稿賞析的，誰來賞析這首古詩，語文老師耐心的詢問著。上還是不上?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，內(nèi)心響起一道聲音：“抓住機(jī)會(huì)，上!”“”我!”我將手舉的高高的，老師說：“”你真勇敢?！甭犃死蠋煹脑?，我內(nèi)心雀躍了一下，但還是緊張。
今天我們賞析的古詩是杜甫的《春望》，剛開始我有些緊張說話時(shí)吞吞吐吐，手里攥滿了汗，腿也直發(fā)抖，“”啪啪……”一陣響聲響起，我突然有了一顆定心丸，不再那么緊張了，“”杜甫是唐代的現(xiàn)實(shí)主義詩人，這首詩詩人用外貌描寫來突出自己憂國憂民的情懷……”
我一邊滔滔不絕的說著，一邊又神采奕奕地演著，又在黑板上畫著，我講著講著不禁陷入其中，仿佛自己就是那憂國憂民的杜甫，“最后，讓我們對(duì)這位偉大的詩人發(fā)出贊美吧!”謝謝，我深深的向大家鞠了個(gè)躬，臺(tái)下響起了狂風(fēng)暴雨的掌聲。
在初中的那一刻那一刻，讓我感覺到了同學(xué)們就像散發(fā)溫暖的陽光，鼓勵(lì)著我，讓我用自己的能力和行動(dòng)去詮釋我的精彩。
在呼啦啦的青春里，依然在我那素色的記憶里呈現(xiàn)著光彩奪目的花朵，而那些花朵是我曾經(jīng)的精彩，在今后我會(huì)有更多的精彩花朵去裝飾素色記憶。
我有我的光彩初中作文篇三
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，每個(gè)人的拿手好戲都非常具有特色。我的拿手好戲是——炸排條!
炸排條可是個(gè)技術(shù)活，你可別以為很簡單。我炸排條是從爺爺那學(xué)來的。幾乎每隔三個(gè)星期，爺爺都會(huì)炸排條給我吃。剛出爐的排條外焦里嫩，特別美味!這讓我每周都想吃，可是爺爺又不是每周都有空，所以我就向爺爺請(qǐng)教了炸排條的做法及注意事項(xiàng)!我要自己動(dòng)手炸排條!
首先準(zhǔn)備材料。炸排條的材料其實(shí)特別簡單，只需要排條和油。排條有豬肉的和雞肉的。我選了雞肉排條，因?yàn)槲蚁胱龀鰇fc的感覺。材料準(zhǔn)備好后，我開始動(dòng)工了。我?guī)蠂梗砥鹦渥?，神氣十足，活活像酒店里的大主廚!
首先往鍋里倒入足夠的油，這油要足夠多，我還特地用了量杯，小心翼翼量好后才倒入鍋中。然后開火，熱油鍋。我謹(jǐn)慎地把手靠近油鍋，試試油溫，等看見鍋中的小泡泡“滋啦滋啦”地響時(shí)，我便急忙地用剛洗好的筷子夾住一根排條往油鍋里放?！班枥锱纠病?，鍋?zhàn)永锵袢挤牌饋砼谥?，油花四濺。我閃躲不及，手上被濺起的熱油燙到了，可疼可疼了!我趕忙逃開，驚慌失措地向爺爺求助。爺爺卻不慌不忙，拿起鍋蓋把鍋?zhàn)由w上，再把火關(guān)掉。油花濺不出來了，我的心里稍微安定了一些。
正當(dāng)我想繼續(xù)炸時(shí)，爺爺一手抓住了我的手，心疼地說;“你看你，油之所以濺出來，都是因?yàn)槟銢]有把筷子上的水弄干。要不還是我來吧!”但是我并沒有把筷子交給爺爺，我一定要學(xué)會(huì)自己親手炸排條。爺爺還是放心不下，站在一旁看我炸。
俗話說得好，失敗是成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來的彩虹!我不灰心，找來干抹布，把筷子上的水分擦干。把盛排條的空盤子里的水分也擦干，放在一旁備用。我把需要的工具和材料重新仔細(xì)檢查了一遍后，確定沒有什么問題了，就按照剛才的步驟，又開始炸排條了。我重新開火，等油溫差不多了，把生排條放進(jìn)油鍋。排條放進(jìn)油鍋的那一刻，我急忙轉(zhuǎn)身跑了開。過了幾秒我回到鍋前，看了看，那根排條炸的顏色已經(jīng)變黃了。我又等了一會(huì)兒，等排條的顏色變得金黃時(shí)，把它撈出鍋。一個(gè)排條做成了，我開心極了!接著，我又按照這樣的方法做了許多根排條。不一會(huì)所有排條都炸好了。我把炸好的排條精心擺盤，讓畢業(yè)端上了桌!
一下子，排條的香味彌漫了整個(gè)餐廳。爺爺奶奶爸爸媽媽都圍了過來。我讓他們快嘗嘗，評(píng)價(jià)一下。他們嘗了之后，都向我豎起了大拇指。我高興極了!我自己也搛起一根排條，輕輕咬了一口，外皮酥脆，內(nèi)里滑嫩，太好吃了!從此以后，我一有時(shí)間，就自己炸排條。我的技術(shù)也越來越好。有時(shí)候家里來了客人，爸爸媽媽還會(huì)請(qǐng)我炸排條來招待呢!看到客人們吃完后贊不絕口，我的心里得意極了!
炸排條是我的拿手好戲，我很慶幸我一開始學(xué)的時(shí)候沒有放棄，才學(xué)會(huì)這樣拿手好戲!所以世界上沒有不會(huì)做的人，只要堅(jiān)持努力一定會(huì)成功!
我有我的光彩初中作文篇四
我的抓子水平不是跟你吹，只要我說第二，就沒人敢稱第一。
每次下課我們都會(huì)拿出抓子玩耍，每次抓子我都是第一名，還要遛他們幾十圈，下面就讓你們看看我的抓子水平吧。
有一天，我們把全年級(jí)的高手都叫來一起，準(zhǔn)備比一場抓子比賽。我是第一個(gè)，抓完第一關(guān)之后我就來了一個(gè)豎m字抓，直過兩圈，我再一次過關(guān)后我又來了一次四連抓。又過一圈，第三次我也沒有失誤，我又過了一關(guān)，我這一次來了個(gè)極限挑戰(zhàn)：五連抓。在最后一個(gè)子落地時(shí)候我以迅雷不及掩耳之速把他給抓住了，我興奮壞了。我估計(jì)是興奮過度了，在第四次的時(shí)候我的手不停地抖，結(jié)果失誤，我暗暗告誡自己不能驕傲。
一共有三人，第二個(gè)人的勢力也不弱，技術(shù)也可以，不過就是有點(diǎn)心急，他抓的快如風(fēng)，不一會(huì)兒他突然跳了起來，來了一個(gè)旋轉(zhuǎn)抓子，連過三圈。我看的目瞪口呆，但是就在他扭過身子抓子的時(shí)候，露出了他的狐貍尾巴。因?yàn)樵谒麥?zhǔn)備抓的時(shí)候，他左手的石子掉了出來，作弊犯規(guī)，三圈不算。他只好讓下一個(gè)人抓。下一個(gè)人真是浪得虛名，連第一關(guān)還沒有抓完就輸了。
我又開始了我的王者之抓。我這一回心都平穩(wěn)了，因?yàn)樗麄儌z的技術(shù)都不怎么樣，所以我也不必?fù)?dān)心我的第一被人搶走。我開始放心的狂抓起來：四連抓，n字抓，在旁邊圍觀的人都被我的技術(shù)驚得目瞪口呆。到了第四十圈，我已經(jīng)被抓的沒有力氣了，我抬頭一看，旁邊人竟然都變成了木頭人!我不知怎么的，我一看旁邊的人，我的力氣一下子又全部起來了，我又開始不停的抓。到了70圈，我終于沒有力氣了，被和我一起留在學(xué)校的同學(xué)們把我“扶”回了教室。
我坐在教室的板凳上想睡覺卻沒有睡意，那時(shí)候已經(jīng)放學(xué)，教室里沒有一個(gè)人，只有我們?nèi)齻€(gè)人在那里靜靜的坐著。過了一會(huì)兒同學(xué)們這樣我恢復(fù)的差不多了，就提議和我一起玩游戲。又一次奇怪的事情發(fā)生了，我的力氣一下子全部都起來了，又和他們開心的玩了起來。
這一天的抓子充滿樂趣，充滿極限，充滿挑戰(zhàn)性，這是我玩得最痛快的一次游戲。
我有我的光彩初中作文篇一
想學(xué)二胡，是因?yàn)橐晃环艑W(xué)路上常見到的盲人。他腳邊放著一只碗，墨鏡下是光陰的流痕和歲月的滄桑。幾縷銀發(fā)隨風(fēng)飄飄然，眼睛半瞇著。那曲調(diào)時(shí)而低沉，時(shí)而亮亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾。一個(gè)個(gè)曲調(diào)仿佛變成了輕紗飄動(dòng)的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而徒的大山上落入水潭……老人好像坐在水潭邊如癡如醉地拉二胡。
一把弓，兩根弦，凄婉的二胡聲陣陣扣著心弦。每當(dāng)自己小有成就，那琴聲讓人平靜下來，而失敗時(shí)，它仿佛與我共鳴，使心靈受到撫慰。
我的二胡老師姓王，對(duì)我十分嚴(yán)格。拉弓，推弓，按指，調(diào)弦，若是有一點(diǎn)問題，她一定大聲指出，然后再來。正因如此，我做事都精細(xì)了許多。我曾有被罵到淚流滿面的時(shí)刻，我堅(jiān)持沒哭。起初我興致勃勃，總是不知疲倦地練習(xí)著，一刻不停，因此我進(jìn)步很快，沒花多久，就考過了六級(jí)。漸漸地，當(dāng)我考過二胡六級(jí)后，向上越發(fā)艱難了。無數(shù)的練習(xí)曲是繁雜又輕松的勞動(dòng)，每晚當(dāng)我練習(xí)數(shù)遍也不能攻破一個(gè)旋律的時(shí)候，我漸漸暴躁而不耐煩了。
一直到老師要教我《二泉映月》之時(shí)。
作為二胡名篇，《二泉映月》比其他繁雜的曲目簡單許多。然而我卻力有不逮，徒有其形而無其神。而老師卻不像以往那樣對(duì)我嚴(yán)厲，甚至親切起來。為了能讓我在之后的比賽中發(fā)揮好。老師給我講了一點(diǎn)關(guān)于瞎子阿炳的故事。他年小喪母，34歲又交友不甚，雙目失明……對(duì)于這樣悲慘的人生經(jīng)歷，他卻絲毫沒有動(dòng)搖他對(duì)二胡的熱愛。聽到這兒，我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，好好練二胡呢?一直在比賽之前，我刻苦練習(xí)，比賽時(shí)，得到了評(píng)委的認(rèn)可。因?yàn)橄棺影⒈头艑W(xué)路上接二胡的盲人，我堅(jiān)持了下來，在二胡中展現(xiàn)出了屬于我自己的精彩。
鷹向天空發(fā)起挑戰(zhàn)，小草在來年春天又鋪滿大地，在我的心底，二胡是我永遠(yuǎn)不能舍棄的精彩!
我有我的光彩初中作文篇二
我有我的精彩，我就是我不一樣的我，記憶深處一首悅耳動(dòng)聽又浩氣貫耳的歌曲傳來。在多年的塵埃埋沒中，這首歌曲依然在記憶深處閃閃發(fā)光，讓我不禁想起了是金子總會(huì)發(fā)光的。
是啊，只要是金子一定會(huì)發(fā)光，回想起_年級(jí)的我永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，坐在教室的角落永遠(yuǎn)上課耷拉著頭，永遠(yuǎn)不敢舉手發(fā)言，永遠(yuǎn)不敢自信的仰起頭大聲回答問題，那時(shí)候的我永遠(yuǎn)是塵埃中的一粒細(xì)小沙子，不，我要反駁：我有我的精彩。
_年級(jí)的我變了，上課積極舉手大聲發(fā)言。回應(yīng)我的是雷鳴般的掌聲，下課與同學(xué)開心玩耍，操場上傳來我爽朗大笑省，六一兒童節(jié)時(shí)的頒獎(jiǎng)儀式上出現(xiàn)我的名字讓我高興不已，_年級(jí)_年級(jí)依然如此，直至上了初中我才知道我的精彩還多著呢，大著呢。
那天語文老師要我們來賞析古詩，這可跟我們小學(xué)不一樣，是站在講臺(tái)上脫稿賞析的，誰來賞析這首古詩，語文老師耐心的詢問著。上還是不上?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，內(nèi)心響起一道聲音：“抓住機(jī)會(huì)，上!”“”我!”我將手舉的高高的，老師說：“”你真勇敢?！甭犃死蠋煹脑?，我內(nèi)心雀躍了一下，但還是緊張。
今天我們賞析的古詩是杜甫的《春望》，剛開始我有些緊張說話時(shí)吞吞吐吐，手里攥滿了汗，腿也直發(fā)抖，“”啪啪……”一陣響聲響起，我突然有了一顆定心丸，不再那么緊張了，“”杜甫是唐代的現(xiàn)實(shí)主義詩人，這首詩詩人用外貌描寫來突出自己憂國憂民的情懷……”
我一邊滔滔不絕的說著，一邊又神采奕奕地演著，又在黑板上畫著，我講著講著不禁陷入其中，仿佛自己就是那憂國憂民的杜甫，“最后，讓我們對(duì)這位偉大的詩人發(fā)出贊美吧!”謝謝，我深深的向大家鞠了個(gè)躬，臺(tái)下響起了狂風(fēng)暴雨的掌聲。
在初中的那一刻那一刻，讓我感覺到了同學(xué)們就像散發(fā)溫暖的陽光，鼓勵(lì)著我，讓我用自己的能力和行動(dòng)去詮釋我的精彩。
在呼啦啦的青春里，依然在我那素色的記憶里呈現(xiàn)著光彩奪目的花朵，而那些花朵是我曾經(jīng)的精彩，在今后我會(huì)有更多的精彩花朵去裝飾素色記憶。
我有我的光彩初中作文篇三
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，每個(gè)人的拿手好戲都非常具有特色。我的拿手好戲是——炸排條!
炸排條可是個(gè)技術(shù)活，你可別以為很簡單。我炸排條是從爺爺那學(xué)來的。幾乎每隔三個(gè)星期，爺爺都會(huì)炸排條給我吃。剛出爐的排條外焦里嫩，特別美味!這讓我每周都想吃，可是爺爺又不是每周都有空，所以我就向爺爺請(qǐng)教了炸排條的做法及注意事項(xiàng)!我要自己動(dòng)手炸排條!
首先準(zhǔn)備材料。炸排條的材料其實(shí)特別簡單，只需要排條和油。排條有豬肉的和雞肉的。我選了雞肉排條，因?yàn)槲蚁胱龀鰇fc的感覺。材料準(zhǔn)備好后，我開始動(dòng)工了。我?guī)蠂梗砥鹦渥?，神氣十足，活活像酒店里的大主廚!
首先往鍋里倒入足夠的油，這油要足夠多，我還特地用了量杯，小心翼翼量好后才倒入鍋中。然后開火，熱油鍋。我謹(jǐn)慎地把手靠近油鍋，試試油溫，等看見鍋中的小泡泡“滋啦滋啦”地響時(shí)，我便急忙地用剛洗好的筷子夾住一根排條往油鍋里放?！班枥锱纠病?，鍋?zhàn)永锵袢挤牌饋砼谥?，油花四濺。我閃躲不及，手上被濺起的熱油燙到了，可疼可疼了!我趕忙逃開，驚慌失措地向爺爺求助。爺爺卻不慌不忙，拿起鍋蓋把鍋?zhàn)由w上，再把火關(guān)掉。油花濺不出來了，我的心里稍微安定了一些。
正當(dāng)我想繼續(xù)炸時(shí)，爺爺一手抓住了我的手，心疼地說;“你看你，油之所以濺出來，都是因?yàn)槟銢]有把筷子上的水弄干。要不還是我來吧!”但是我并沒有把筷子交給爺爺，我一定要學(xué)會(huì)自己親手炸排條。爺爺還是放心不下，站在一旁看我炸。
俗話說得好，失敗是成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來的彩虹!我不灰心，找來干抹布，把筷子上的水分擦干。把盛排條的空盤子里的水分也擦干，放在一旁備用。我把需要的工具和材料重新仔細(xì)檢查了一遍后，確定沒有什么問題了，就按照剛才的步驟，又開始炸排條了。我重新開火，等油溫差不多了，把生排條放進(jìn)油鍋。排條放進(jìn)油鍋的那一刻，我急忙轉(zhuǎn)身跑了開。過了幾秒我回到鍋前，看了看，那根排條炸的顏色已經(jīng)變黃了。我又等了一會(huì)兒，等排條的顏色變得金黃時(shí)，把它撈出鍋。一個(gè)排條做成了，我開心極了!接著，我又按照這樣的方法做了許多根排條。不一會(huì)所有排條都炸好了。我把炸好的排條精心擺盤，讓畢業(yè)端上了桌!
一下子，排條的香味彌漫了整個(gè)餐廳。爺爺奶奶爸爸媽媽都圍了過來。我讓他們快嘗嘗，評(píng)價(jià)一下。他們嘗了之后，都向我豎起了大拇指。我高興極了!我自己也搛起一根排條，輕輕咬了一口，外皮酥脆，內(nèi)里滑嫩，太好吃了!從此以后，我一有時(shí)間，就自己炸排條。我的技術(shù)也越來越好。有時(shí)候家里來了客人，爸爸媽媽還會(huì)請(qǐng)我炸排條來招待呢!看到客人們吃完后贊不絕口，我的心里得意極了!
炸排條是我的拿手好戲，我很慶幸我一開始學(xué)的時(shí)候沒有放棄，才學(xué)會(huì)這樣拿手好戲!所以世界上沒有不會(huì)做的人，只要堅(jiān)持努力一定會(huì)成功!
我有我的光彩初中作文篇四
我的抓子水平不是跟你吹，只要我說第二，就沒人敢稱第一。
每次下課我們都會(huì)拿出抓子玩耍，每次抓子我都是第一名，還要遛他們幾十圈，下面就讓你們看看我的抓子水平吧。
有一天，我們把全年級(jí)的高手都叫來一起，準(zhǔn)備比一場抓子比賽。我是第一個(gè)，抓完第一關(guān)之后我就來了一個(gè)豎m字抓，直過兩圈，我再一次過關(guān)后我又來了一次四連抓。又過一圈，第三次我也沒有失誤，我又過了一關(guān)，我這一次來了個(gè)極限挑戰(zhàn)：五連抓。在最后一個(gè)子落地時(shí)候我以迅雷不及掩耳之速把他給抓住了，我興奮壞了。我估計(jì)是興奮過度了，在第四次的時(shí)候我的手不停地抖，結(jié)果失誤，我暗暗告誡自己不能驕傲。
一共有三人，第二個(gè)人的勢力也不弱，技術(shù)也可以，不過就是有點(diǎn)心急，他抓的快如風(fēng)，不一會(huì)兒他突然跳了起來，來了一個(gè)旋轉(zhuǎn)抓子，連過三圈。我看的目瞪口呆，但是就在他扭過身子抓子的時(shí)候，露出了他的狐貍尾巴。因?yàn)樵谒麥?zhǔn)備抓的時(shí)候，他左手的石子掉了出來，作弊犯規(guī)，三圈不算。他只好讓下一個(gè)人抓。下一個(gè)人真是浪得虛名，連第一關(guān)還沒有抓完就輸了。
我又開始了我的王者之抓。我這一回心都平穩(wěn)了，因?yàn)樗麄儌z的技術(shù)都不怎么樣，所以我也不必?fù)?dān)心我的第一被人搶走。我開始放心的狂抓起來：四連抓，n字抓，在旁邊圍觀的人都被我的技術(shù)驚得目瞪口呆。到了第四十圈，我已經(jīng)被抓的沒有力氣了，我抬頭一看，旁邊人竟然都變成了木頭人!我不知怎么的，我一看旁邊的人，我的力氣一下子又全部起來了，我又開始不停的抓。到了70圈，我終于沒有力氣了，被和我一起留在學(xué)校的同學(xué)們把我“扶”回了教室。
我坐在教室的板凳上想睡覺卻沒有睡意，那時(shí)候已經(jīng)放學(xué)，教室里沒有一個(gè)人，只有我們?nèi)齻€(gè)人在那里靜靜的坐著。過了一會(huì)兒同學(xué)們這樣我恢復(fù)的差不多了，就提議和我一起玩游戲。又一次奇怪的事情發(fā)生了，我的力氣一下子全部都起來了，又和他們開心的玩了起來。
這一天的抓子充滿樂趣，充滿極限，充滿挑戰(zhàn)性，這是我玩得最痛快的一次游戲。