獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說，不是可有可無的，而是孩子心理深層次的需要。孩子的年齡越小，就越需要外界的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該懂得獎(jiǎng)勵(lì)孩子，激發(fā)他們的進(jìn)取心和創(chuàng)造力。獎(jiǎng)勵(lì)能讓自卑的孩子自信，讓自信的孩子成功!但獎(jiǎng)勵(lì)又是把雙刃劍，運(yùn)用得當(dāng)才會(huì)收到成效。因此，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該根據(jù)不同的情況，用不同的方法獎(jiǎng)勵(lì)孩子，提高獎(jiǎng)勵(lì)的效果。
那么，獎(jiǎng)勵(lì)孩子究竟應(yīng)遵循哪些原則呢?
獎(jiǎng)勵(lì)孩子應(yīng)有利于促使孩子的全面發(fā)展
父母不能一味地注重孩子的成績(jī)，當(dāng)孩子在生活上(例如幫忙做家務(wù))、在品行上(例如尊敬師長(zhǎng)、愛整潔)有良好表現(xiàn)時(shí)，都應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定。這樣，孩子才能成長(zhǎng)得更健全、更快樂!每當(dāng)女兒和我一起搞衛(wèi)生的時(shí)候，我就會(huì)不斷地鼓勵(lì)她要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；每當(dāng)女兒主動(dòng)幫助同學(xué)做事時(shí)，我就鼓勵(lì)她要做一個(gè)助人為樂的好孩子。在不斷的鼓勵(lì)下，女兒出色地完成了一件又一件事倩，同時(shí)也得到了應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)——喜愛的圖書。圖書是女兒的最愛，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)她是有益無害。
根據(jù)具體情況采取不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法
獎(jiǎng)勵(lì)的方式取決于孩子的年齡和他們的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)幼小孩子的鼓勵(lì)應(yīng)以精神為主。如果大人和孩子之間已形成了親密無間的關(guān)系，那么獎(jiǎng)勵(lì)可以采用微笑、撫慰、手勢(shì)、點(diǎn)頭或親切的話語，及時(shí)地說一些鼓勵(lì)的話：“雖然你很小，但是你很勇敢”，“加油，你會(huì)成功的”，等等。所有這些都是讓孩子形成良好習(xí)慣的有效方法。物質(zhì)鼓勵(lì)孩子不可濫用
現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好了，許多家長(zhǎng)就喜歡用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。當(dāng)孩子在某一方面有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)答應(yīng)孩子買這買那的要求。殊不知，這樣做會(huì)助長(zhǎng)孩子對(duì)物質(zhì)的過分追求，而忽視精神食糧。其實(shí)，對(duì)孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)首先要做的是及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)孩子的成績(jī)加以肯定，再給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？荚嚧缶庉嬚?BR> 每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有進(jìn)步。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)我們一定要把握好獎(jiǎng)勵(lì)的尺度。只有給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，才能更好地激發(fā)孩子進(jìn)步的動(dòng)力，從而孩子會(huì)取得更大的進(jìn)步。
那么，獎(jiǎng)勵(lì)孩子究竟應(yīng)遵循哪些原則呢?
獎(jiǎng)勵(lì)孩子應(yīng)有利于促使孩子的全面發(fā)展
父母不能一味地注重孩子的成績(jī)，當(dāng)孩子在生活上(例如幫忙做家務(wù))、在品行上(例如尊敬師長(zhǎng)、愛整潔)有良好表現(xiàn)時(shí)，都應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定。這樣，孩子才能成長(zhǎng)得更健全、更快樂!每當(dāng)女兒和我一起搞衛(wèi)生的時(shí)候，我就會(huì)不斷地鼓勵(lì)她要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；每當(dāng)女兒主動(dòng)幫助同學(xué)做事時(shí)，我就鼓勵(lì)她要做一個(gè)助人為樂的好孩子。在不斷的鼓勵(lì)下，女兒出色地完成了一件又一件事倩，同時(shí)也得到了應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)——喜愛的圖書。圖書是女兒的最愛，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)她是有益無害。
根據(jù)具體情況采取不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法
獎(jiǎng)勵(lì)的方式取決于孩子的年齡和他們的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)幼小孩子的鼓勵(lì)應(yīng)以精神為主。如果大人和孩子之間已形成了親密無間的關(guān)系，那么獎(jiǎng)勵(lì)可以采用微笑、撫慰、手勢(shì)、點(diǎn)頭或親切的話語，及時(shí)地說一些鼓勵(lì)的話：“雖然你很小，但是你很勇敢”，“加油，你會(huì)成功的”，等等。所有這些都是讓孩子形成良好習(xí)慣的有效方法。物質(zhì)鼓勵(lì)孩子不可濫用
現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好了，許多家長(zhǎng)就喜歡用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。當(dāng)孩子在某一方面有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)答應(yīng)孩子買這買那的要求。殊不知，這樣做會(huì)助長(zhǎng)孩子對(duì)物質(zhì)的過分追求，而忽視精神食糧。其實(shí)，對(duì)孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)首先要做的是及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)孩子的成績(jī)加以肯定，再給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？荚嚧缶庉嬚?BR> 每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有進(jìn)步。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)我們一定要把握好獎(jiǎng)勵(lì)的尺度。只有給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，才能更好地激發(fā)孩子進(jìn)步的動(dòng)力，從而孩子會(huì)取得更大的進(jìn)步。