一、填空(每空1分)
1.人的心理包括_____和____兩大類。(心理過程、個性心理 )
2.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本過程是____和____。(興奮、抑制)
3.____是思維的工具。無意想象的極端形式是_____。(言語、夢)
4.意志行動的基本心理過程包括____和____。(采取決定、執(zhí)行決定階段)
5.根據(jù)情緒產(chǎn)生的強度、速度、持續(xù)時間的長短和外部表現(xiàn)，可把 情緒分為___、___、和___。(心境、應激、激性)
6.個性心理特征中最穩(wěn)固的成份是____。(性格)
7.初中學生的自我意識發(fā)展主要特征是_____，_____、 和____。(自我評價、成人感、 封閉性心理)
8.動機沖突表現(xiàn)為三類：____、____和____。(雙避、雙趨、趨避沖突)
9.對學生心理發(fā)展起主導作用的是_____。(學校教育)
10.德國哲學家、心理學家____于____年在德國萊比錫大學 建立了世界上第一個____，從此，心理學便從哲學中分離出 來，成為一門獨立的學科。(馮特、1879、心理學實驗室)
11.條件反射學說有俄國的生理學家___提出的____條件反射 和美國的心理學家____提出的____條件反射。(巴甫洛夫、經(jīng)典條件反射、斯金納、操作性條件反射)
12.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本過程是____和____。(興奮過程、抑制過程)
13.感覺的基本規(guī)律是感受性與感覺閾限____。(成反比關系)
14.常用的直觀教學形式有___、___、___。(實物直觀、模象直觀、語言直觀)
15.記憶的良好品質(zhì)包括___、___、___、___。(敏捷性、持久性、準確性、準備性)
16.艾賓浩斯遺忘曲線的橫座標代表___，縱座標代表___。(天數(shù)、記憶保持百分數(shù))
17.思維的特征是___和___，____是思維的工具。(間接性、概括性、語言)
18.思維的基本形式是____、____、______。(概念、判斷、推理)
19.注意的特征是________、___________。 (指向性、集中性)
20.注意的外部表現(xiàn)有兩種特殊情況___和___。(似注意而不注意、似不注意而注意)
21.“一目十行”屬于注意的____品質(zhì)，“眼觀六路，耳聽八 方”屬于注意的_____品質(zhì)。(范圍、分配)
22.情感的交際功能主要是通過表情實現(xiàn)的，表情有三種形式，即 ______、_______、_______。(面部表情、身段表情、言語表情)
23.意志有三個特征，分別是____、____、_____。(明確的目的性、和克服困難的相聯(lián)系、以隨意運動為基礎)
24.美國心理學家馬斯洛把人類需要按其重要的順存分為五類，即最低層是____，中間層是____，____，____， 層是_____。(生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要)
25.巴甫洛夫通過對高級神經(jīng)活動的各種特性的研究指出，大腦皮層的神經(jīng)過程具有三個特性____、____、____，三者的不同結(jié)合，構成了高級神經(jīng)活動的四種類型____、__ __、____、____，并且認為，這四種高級神經(jīng)活動類型與古希臘人提出的四種氣質(zhì)類型____、____、___ _、____是相對應的。(強度、平衡性、靈活性、興奮型、活潑性、安靜型、抑制型、 膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì))
26.性格是由各種不同的特征結(jié)合而成的有機整體，人們一般從四 個方面分析性格結(jié)構，即___、___、___、____。(態(tài)度特征、理智特征、情緒特征、意志特征)
27.辯證唯物主義心理觀的基本觀點是，心理是___和機能，__ __是心理的器官，心理是心腦對______的反映。(人腦，腦，客觀現(xiàn)實，主觀能動 )
28.感受性是指可機體對___的感覺能力，它的大小通過____ 來度量。(刺激，感覺閾限)
32.根據(jù)記憶過程中信息輸入和編碼的不同，儲存時間長短不同，可 以將記憶分為三種____、____和____。(瞬時記憶，短時記憶，長時記憶 )
29.情緒通常是指與____相聯(lián)系的體驗，情感是指與____相 聯(lián)系的體驗。(生理需要，社會需要)
30.智商是____和____正比，智商等于100，表示這個兒童的智力水平是____。(智力年齡，實際年齡，中常)
31.性格是一個人對___和___中所表現(xiàn)出來的個性心理特征。(現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度，習慣化的行動方式)
33.注意不是一種獨立的____，它具有____、____和_ ___三種功能。(心理過程，選擇，保持，調(diào)節(jié)和監(jiān)督)
34.知覺是人腦對____感覺器官的客觀事物的___反映。(當前直接作用于，整體性)
35.德國心理學家___對遺忘進程的研究表明，遺忘的進程是___。(艾賓法斯，先性后慢)
36.意志行動具有三個特征，一是____， 二是____， 三是____。(明確自覺的目的性，與克服困難相聯(lián)系，以隨意運動為基礎)
37.美國心理學家___提出了需要層次理論，其中___是最低層次的需要，____是層次的需要。(馬斯洛，生理需要，自我實現(xiàn)需要)
38.能力的個別差異主要表現(xiàn)在_____、____、和___三個方面。(能力類型，表現(xiàn)早晚，氣質(zhì)水平)
39.巴甫洛認為，高級神經(jīng)活動的基本過程是___和___，這兩個過程有三個基本特性，即神經(jīng)過程的___、___、___，這三個基本特性的 。特組合就形成____。(興奮，抑制;強度，平衡性，靈活性;氣質(zhì))
1.人的心理包括_____和____兩大類。(心理過程、個性心理 )
2.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本過程是____和____。(興奮、抑制)
3.____是思維的工具。無意想象的極端形式是_____。(言語、夢)
4.意志行動的基本心理過程包括____和____。(采取決定、執(zhí)行決定階段)
5.根據(jù)情緒產(chǎn)生的強度、速度、持續(xù)時間的長短和外部表現(xiàn)，可把 情緒分為___、___、和___。(心境、應激、激性)
6.個性心理特征中最穩(wěn)固的成份是____。(性格)
7.初中學生的自我意識發(fā)展主要特征是_____，_____、 和____。(自我評價、成人感、 封閉性心理)
8.動機沖突表現(xiàn)為三類：____、____和____。(雙避、雙趨、趨避沖突)
9.對學生心理發(fā)展起主導作用的是_____。(學校教育)
10.德國哲學家、心理學家____于____年在德國萊比錫大學 建立了世界上第一個____，從此，心理學便從哲學中分離出 來，成為一門獨立的學科。(馮特、1879、心理學實驗室)
11.條件反射學說有俄國的生理學家___提出的____條件反射 和美國的心理學家____提出的____條件反射。(巴甫洛夫、經(jīng)典條件反射、斯金納、操作性條件反射)
12.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本過程是____和____。(興奮過程、抑制過程)
13.感覺的基本規(guī)律是感受性與感覺閾限____。(成反比關系)
14.常用的直觀教學形式有___、___、___。(實物直觀、模象直觀、語言直觀)
15.記憶的良好品質(zhì)包括___、___、___、___。(敏捷性、持久性、準確性、準備性)
16.艾賓浩斯遺忘曲線的橫座標代表___，縱座標代表___。(天數(shù)、記憶保持百分數(shù))
17.思維的特征是___和___，____是思維的工具。(間接性、概括性、語言)
18.思維的基本形式是____、____、______。(概念、判斷、推理)
19.注意的特征是________、___________。 (指向性、集中性)
20.注意的外部表現(xiàn)有兩種特殊情況___和___。(似注意而不注意、似不注意而注意)
21.“一目十行”屬于注意的____品質(zhì)，“眼觀六路，耳聽八 方”屬于注意的_____品質(zhì)。(范圍、分配)
22.情感的交際功能主要是通過表情實現(xiàn)的，表情有三種形式，即 ______、_______、_______。(面部表情、身段表情、言語表情)
23.意志有三個特征，分別是____、____、_____。(明確的目的性、和克服困難的相聯(lián)系、以隨意運動為基礎)
24.美國心理學家馬斯洛把人類需要按其重要的順存分為五類，即最低層是____，中間層是____，____，____， 層是_____。(生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要)
25.巴甫洛夫通過對高級神經(jīng)活動的各種特性的研究指出，大腦皮層的神經(jīng)過程具有三個特性____、____、____，三者的不同結(jié)合，構成了高級神經(jīng)活動的四種類型____、__ __、____、____，并且認為，這四種高級神經(jīng)活動類型與古希臘人提出的四種氣質(zhì)類型____、____、___ _、____是相對應的。(強度、平衡性、靈活性、興奮型、活潑性、安靜型、抑制型、 膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì))
26.性格是由各種不同的特征結(jié)合而成的有機整體，人們一般從四 個方面分析性格結(jié)構，即___、___、___、____。(態(tài)度特征、理智特征、情緒特征、意志特征)
27.辯證唯物主義心理觀的基本觀點是，心理是___和機能，__ __是心理的器官，心理是心腦對______的反映。(人腦，腦，客觀現(xiàn)實，主觀能動 )
28.感受性是指可機體對___的感覺能力，它的大小通過____ 來度量。(刺激，感覺閾限)
32.根據(jù)記憶過程中信息輸入和編碼的不同，儲存時間長短不同，可 以將記憶分為三種____、____和____。(瞬時記憶，短時記憶，長時記憶 )
29.情緒通常是指與____相聯(lián)系的體驗，情感是指與____相 聯(lián)系的體驗。(生理需要，社會需要)
30.智商是____和____正比，智商等于100，表示這個兒童的智力水平是____。(智力年齡，實際年齡，中常)
31.性格是一個人對___和___中所表現(xiàn)出來的個性心理特征。(現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度，習慣化的行動方式)
33.注意不是一種獨立的____，它具有____、____和_ ___三種功能。(心理過程，選擇，保持，調(diào)節(jié)和監(jiān)督)
34.知覺是人腦對____感覺器官的客觀事物的___反映。(當前直接作用于，整體性)
35.德國心理學家___對遺忘進程的研究表明，遺忘的進程是___。(艾賓法斯，先性后慢)
36.意志行動具有三個特征，一是____， 二是____， 三是____。(明確自覺的目的性，與克服困難相聯(lián)系，以隨意運動為基礎)
37.美國心理學家___提出了需要層次理論，其中___是最低層次的需要，____是層次的需要。(馬斯洛，生理需要，自我實現(xiàn)需要)
38.能力的個別差異主要表現(xiàn)在_____、____、和___三個方面。(能力類型，表現(xiàn)早晚，氣質(zhì)水平)
39.巴甫洛認為，高級神經(jīng)活動的基本過程是___和___，這兩個過程有三個基本特性，即神經(jīng)過程的___、___、___，這三個基本特性的 。特組合就形成____。(興奮，抑制;強度，平衡性，靈活性;氣質(zhì))