對對聯(lián)、曲解成語、蛋炒飯怎么做、爺爺什么時候生日……這些看起來奇怪又刁鉆的問題竟然成了高校自主招生的試題。眼下，一年一度的高校自主招生接近尾聲。各個高校的自主招生筆試、面試的內容則成了部分人群議論的話題。用“偏”、“怪”、“麻辣”、天馬行空等等詞語來形容這些試題恐怕都不為過。為較完整了解今年的自主招生試題，記者搜集了北大、清華等院校的自主招生試題，并采訪了幾位有經歷的高三學生，與他們共同探尋試題帶給我們的啟示與思考。
“怪”“偏”試題令人瞠目
記者搜集發(fā)現(xiàn)，各校自主招生試題都有著各自的特點。其中，不乏所謂的“怪題”、“偏題”。
北京大學出的考題中，有“曲解成語”，例如將“度日如年”曲解成“日子過得太舒服，天天都像過年一樣”，讓考生想出兩個曲解成語的例子。雙十中學高三學生吳泓告訴記者，乍一看有點“蒙”，怎么題都怪怪的，“不過，好在平時老師有進行這方面的指導。”吳泓說，課堂上老師要求同學們正確理解成語時，也讓大家記住“常見的錯誤”以便糾正。
相較于一般試卷，今年北大的自主招生考題中的“語病改錯”則令學生們感覺親切得多，因為兩個句子都來自大家熟悉的流行歌曲。從《大中國》里“我們都有一個家，名字叫中國”；《青花瓷》的“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝”中挑錯，你能快速反應過來嗎？要在平時讓大家來看這兩句歌詞，恐怕多數(shù)人會忽略它的錯誤，因為太熟悉。
另外，北大考卷還有一道對對聯(lián)的題，意在考查學生們的視野。其上聯(lián)是 “博雅塔前人博雅”，要求學生以北大的景物對下聯(lián)。孔慶東先生文章里的這句話著實難倒了不少考生。有同學回憶，這道題的分值比前面的 “曲解成語”、“病句改錯”都要高。
要說“怪”，北大的考卷中要數(shù)作文了。作文命題為 “有腐敗分子說腐敗能促進和諧、促進經濟發(fā)展，批駁這種觀點，恰當?shù)剡\用5個古詩詞句”。吳泓有點無奈地說，考試時無法想齊5個恰當?shù)墓旁娫~句，為保證作文的完整性和質量，她只引用了3句。“雖然會被扣一些分，但總比用錯或者牽強附會，使文章顯得漏洞百出要好一點?！?BR> 不光北大如此，清華、復旦等高校都有一些試題“刺激”著考生們。廈門一中段馳同學回憶說，清華大學的試卷中有道題是讓考生從IT、粉絲、小眾化、涂鴉等10個流行名詞中選擇5個，解釋其含義?！翱嫉煤莒`活，在書本上根本找不到答案?！?BR> 而清華大學的一道“中英文綜合”題要求學生先將古文譯成現(xiàn)代漢語，再將其譯為英文并作評論。而這篇古文則出自《漢書·藝文志》，“小說家者流，蓋出于稗官，街談巷語，道聽途說者之所造也……”幾位參加過清華大學這場考試的同學都一致表示，這道題能考倒人。
大事小事都能入“試”
各高校不僅考查學生對經濟危機、時事政治這樣“大事”的關注，也考查起學生身邊常見的事情。如，廈門大學的面試中就有“闡述三鹿奶粉事件對中國影響”等試題。其他高校自主招生試題對時政也十分重視。
清華大學讓學生 “談談對陳水扁家族弊案的看法”、“如何看待我國四萬億救市計劃？請用一個成語形容當前世界的經濟狀況”；北京大學則提問“請選擇經濟危機后，在歐洲走俏的一本政治經濟學著作”；上海外國語大學的問題則包括 “談談奧巴馬的新能源政策”。
“試題都是當前熱點。不僅如此，生活中一些常見的事情也被寫進了考卷。”廈門一中高三學生莊晨宇說，通過這次考試充分體會到“生活無小事”這句話的含義。
“如果所有的電子都帶正電，所有的質子都帶負電，生活會變成什么樣？”參加考試的學生們多認為浙江大學出的這道考題“很有意思”。另外，復旦大學的 “我要去倫敦觀看一場晚上6點的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個小時，請問我乘幾點的飛機比較合適”、廈門大學的 “分析小汽車發(fā)展帶來的矛盾”、蘭州大學的“南方遭受雨雪冰凍災害，為什么在結冰的道路上要撒一些鹽”、清華大學的“大學宿舍分配，是學生自己選擇好還是按院系分配好”等等考題都來自生活。
考生反映，物理、化學等多個學科的試題都與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，知識面寬，要求學生關注生活、視野開闊、思維發(fā)散。要多實踐、多鍛煉動手能力，只學課本知識是遠遠不夠的。
學科“交叉”特點突出
這一現(xiàn)象明顯的莫過于清華大學的 “中英文交叉”。前面已經提到，有試題要求學生將《漢書·藝文志》中一段文字翻譯成現(xiàn)代文，再將其翻譯成英語并評論。另外，這一套試卷還要求學生把杜甫的詩歌 《旅夜書懷》“細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應老病休！”翻譯成英文。廈門一中的邱辰同學坦陳這道題比較難，但非常新鮮，主要考查同學們對漢語的把握。
在該校試卷的“詞語解釋”題中，社會主義核心體系、恒生指數(shù)、獨孤求敗、文曲星、歐佩克、路透社等40個詞語，涉及文學、歷史、政治、經濟等多個領域。
跟平常的“文綜”、“理綜”試卷不同，各高校的出題老師們能將一道題 “設計”成多學科“有機交叉”。例如復旦大學就將物理、語文、政治聯(lián)系在了“一支鉛筆”上：“根據(jù)政治原理分析 ‘一個水杯里插一支鉛筆，通過光的折射，鉛筆變彎了’，這一現(xiàn)象該配哪句古詩？”
可以想見，理、化、生各科之間的相互 “交叉現(xiàn)象”將更為常見。
相關思考
知識面要廣，綜合素質要高
記者了解到，復旦大學的考試有點“嚇人”———語數(shù)外物化生政史地和信息技術10科的考試內容集中在一張卷子上，內容繁雜、覆蓋面廣；3個小時做完、錯了還要倒扣分……參加北大自主招生的廈門一中楊倩這幾天聽同學說起，也被嚇了一跳?！坝悬c苛刻?！睏钯徽f，不僅內容多、時間緊，壓力還很大，“估計有人得負分”。
雖然 “苛刻”、“偏”、“怪”、天馬行空，但這些高校的“自主考查”行為，折射出他們對優(yōu)秀學生的要求：
首先，要知識面寬、綜合素質強。雙十中學王子豪說：“基礎知識固然要扎實，這是基本的，但知識面也一樣重要。”楊倩說，北大一天考5科、復旦10科放一起考等都反映出高校對學生綜合素質的要求，要能承受壓力，而且要“心系天下”。
其次，要視野開闊、思維發(fā)散。自主招生的考題靈活，創(chuàng)新題目多。吳泓說，很多知識都是學過的，都是基礎，但在題目設置上比較靈活，要求發(fā)散思維。她舉例說自己覺得“曲解成語”就很能考查人的逆向思維能力。
對流行歌曲進行 “改錯”、對對聯(lián)以及給沒有標點的古文加標點、再翻譯等等頗具新意的題都在提醒廣大師生，要注意開拓視野、啟發(fā)發(fā)散性思維。
再次，要關注生活、關注社會。有些題目，尤其面試題，在書本上根本找不到；不少題也沒有所謂的標準答案，而要求學生憑自己的觀察做出分析。次貸危機、恒生指數(shù)、奧巴馬和中國關系等等，若不在平時通過報刊、網絡或者與他人的溝通獲取，“兩耳不聞窗外事”是很難理解的。
積累在平時，要耳聞窗外事
廈門一中高三年段段長、高級教師吳衛(wèi)軍認為，從現(xiàn)在各高校的要求來看，學生不需要在考前刻意做復習準備。因為各校都比較注重對學生綜合素質的考查，所出試題也都需要長時間積累才能掌握，包括基礎知識、知識面等等?？梢哉f，臨時的復習作用不會太大。
類似的考試中不難看出，不關心現(xiàn)實的學生無從下筆；對古漢語、古代文學缺乏興趣的學生只能叫苦。由此可見，不管是要參加自主招生的學生，還是其他通過高考進入高校的學生，都要在平時多積累，使自己成為一個具有較高綜合素質的人才。
不能只學書本上的知識，要“耳聞窗外事”，多了解生活、了解社會。畢竟幾年后就要走入社會，要懂得判斷問題、分析問題、解決問題。
除了掌握好課堂上的內容，同學們還可以多方面發(fā)展自己的興趣、愛好，比如看文學書、關注時政等，要努力、自覺地拓寬自己的知識面，使自己成為一個“不落伍”的人。
另外，“高素質”不是短時間內就能培養(yǎng)出來的，需要長時間的積累。同學們要有意識地開闊視野、拓寬知識面，只有經過長時間積累的人，才能真正掌握和運用這些知識。
“怪”“偏”試題令人瞠目
記者搜集發(fā)現(xiàn)，各校自主招生試題都有著各自的特點。其中，不乏所謂的“怪題”、“偏題”。
北京大學出的考題中，有“曲解成語”，例如將“度日如年”曲解成“日子過得太舒服，天天都像過年一樣”，讓考生想出兩個曲解成語的例子。雙十中學高三學生吳泓告訴記者，乍一看有點“蒙”，怎么題都怪怪的，“不過，好在平時老師有進行這方面的指導。”吳泓說，課堂上老師要求同學們正確理解成語時，也讓大家記住“常見的錯誤”以便糾正。
相較于一般試卷，今年北大的自主招生考題中的“語病改錯”則令學生們感覺親切得多，因為兩個句子都來自大家熟悉的流行歌曲。從《大中國》里“我們都有一個家，名字叫中國”；《青花瓷》的“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝”中挑錯，你能快速反應過來嗎？要在平時讓大家來看這兩句歌詞，恐怕多數(shù)人會忽略它的錯誤，因為太熟悉。
另外，北大考卷還有一道對對聯(lián)的題，意在考查學生們的視野。其上聯(lián)是 “博雅塔前人博雅”，要求學生以北大的景物對下聯(lián)。孔慶東先生文章里的這句話著實難倒了不少考生。有同學回憶，這道題的分值比前面的 “曲解成語”、“病句改錯”都要高。
要說“怪”，北大的考卷中要數(shù)作文了。作文命題為 “有腐敗分子說腐敗能促進和諧、促進經濟發(fā)展，批駁這種觀點，恰當?shù)剡\用5個古詩詞句”。吳泓有點無奈地說，考試時無法想齊5個恰當?shù)墓旁娫~句，為保證作文的完整性和質量，她只引用了3句。“雖然會被扣一些分，但總比用錯或者牽強附會，使文章顯得漏洞百出要好一點?！?BR> 不光北大如此，清華、復旦等高校都有一些試題“刺激”著考生們。廈門一中段馳同學回憶說，清華大學的試卷中有道題是讓考生從IT、粉絲、小眾化、涂鴉等10個流行名詞中選擇5個，解釋其含義?！翱嫉煤莒`活，在書本上根本找不到答案?！?BR> 而清華大學的一道“中英文綜合”題要求學生先將古文譯成現(xiàn)代漢語，再將其譯為英文并作評論。而這篇古文則出自《漢書·藝文志》，“小說家者流，蓋出于稗官，街談巷語，道聽途說者之所造也……”幾位參加過清華大學這場考試的同學都一致表示，這道題能考倒人。
大事小事都能入“試”
各高校不僅考查學生對經濟危機、時事政治這樣“大事”的關注，也考查起學生身邊常見的事情。如，廈門大學的面試中就有“闡述三鹿奶粉事件對中國影響”等試題。其他高校自主招生試題對時政也十分重視。
清華大學讓學生 “談談對陳水扁家族弊案的看法”、“如何看待我國四萬億救市計劃？請用一個成語形容當前世界的經濟狀況”；北京大學則提問“請選擇經濟危機后，在歐洲走俏的一本政治經濟學著作”；上海外國語大學的問題則包括 “談談奧巴馬的新能源政策”。
“試題都是當前熱點。不僅如此，生活中一些常見的事情也被寫進了考卷。”廈門一中高三學生莊晨宇說，通過這次考試充分體會到“生活無小事”這句話的含義。
“如果所有的電子都帶正電，所有的質子都帶負電，生活會變成什么樣？”參加考試的學生們多認為浙江大學出的這道考題“很有意思”。另外，復旦大學的 “我要去倫敦觀看一場晚上6點的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個小時，請問我乘幾點的飛機比較合適”、廈門大學的 “分析小汽車發(fā)展帶來的矛盾”、蘭州大學的“南方遭受雨雪冰凍災害，為什么在結冰的道路上要撒一些鹽”、清華大學的“大學宿舍分配，是學生自己選擇好還是按院系分配好”等等考題都來自生活。
考生反映，物理、化學等多個學科的試題都與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，知識面寬，要求學生關注生活、視野開闊、思維發(fā)散。要多實踐、多鍛煉動手能力，只學課本知識是遠遠不夠的。
學科“交叉”特點突出
這一現(xiàn)象明顯的莫過于清華大學的 “中英文交叉”。前面已經提到，有試題要求學生將《漢書·藝文志》中一段文字翻譯成現(xiàn)代文，再將其翻譯成英語并評論。另外，這一套試卷還要求學生把杜甫的詩歌 《旅夜書懷》“細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應老病休！”翻譯成英文。廈門一中的邱辰同學坦陳這道題比較難，但非常新鮮，主要考查同學們對漢語的把握。
在該校試卷的“詞語解釋”題中，社會主義核心體系、恒生指數(shù)、獨孤求敗、文曲星、歐佩克、路透社等40個詞語，涉及文學、歷史、政治、經濟等多個領域。
跟平常的“文綜”、“理綜”試卷不同，各高校的出題老師們能將一道題 “設計”成多學科“有機交叉”。例如復旦大學就將物理、語文、政治聯(lián)系在了“一支鉛筆”上：“根據(jù)政治原理分析 ‘一個水杯里插一支鉛筆，通過光的折射，鉛筆變彎了’，這一現(xiàn)象該配哪句古詩？”
可以想見，理、化、生各科之間的相互 “交叉現(xiàn)象”將更為常見。
相關思考
知識面要廣，綜合素質要高
記者了解到，復旦大學的考試有點“嚇人”———語數(shù)外物化生政史地和信息技術10科的考試內容集中在一張卷子上，內容繁雜、覆蓋面廣；3個小時做完、錯了還要倒扣分……參加北大自主招生的廈門一中楊倩這幾天聽同學說起，也被嚇了一跳?！坝悬c苛刻?！睏钯徽f，不僅內容多、時間緊，壓力還很大，“估計有人得負分”。
雖然 “苛刻”、“偏”、“怪”、天馬行空，但這些高校的“自主考查”行為，折射出他們對優(yōu)秀學生的要求：
首先，要知識面寬、綜合素質強。雙十中學王子豪說：“基礎知識固然要扎實，這是基本的，但知識面也一樣重要。”楊倩說，北大一天考5科、復旦10科放一起考等都反映出高校對學生綜合素質的要求，要能承受壓力，而且要“心系天下”。
其次，要視野開闊、思維發(fā)散。自主招生的考題靈活，創(chuàng)新題目多。吳泓說，很多知識都是學過的，都是基礎，但在題目設置上比較靈活，要求發(fā)散思維。她舉例說自己覺得“曲解成語”就很能考查人的逆向思維能力。
對流行歌曲進行 “改錯”、對對聯(lián)以及給沒有標點的古文加標點、再翻譯等等頗具新意的題都在提醒廣大師生，要注意開拓視野、啟發(fā)發(fā)散性思維。
再次，要關注生活、關注社會。有些題目，尤其面試題，在書本上根本找不到；不少題也沒有所謂的標準答案，而要求學生憑自己的觀察做出分析。次貸危機、恒生指數(shù)、奧巴馬和中國關系等等，若不在平時通過報刊、網絡或者與他人的溝通獲取，“兩耳不聞窗外事”是很難理解的。
積累在平時，要耳聞窗外事
廈門一中高三年段段長、高級教師吳衛(wèi)軍認為，從現(xiàn)在各高校的要求來看，學生不需要在考前刻意做復習準備。因為各校都比較注重對學生綜合素質的考查，所出試題也都需要長時間積累才能掌握，包括基礎知識、知識面等等?？梢哉f，臨時的復習作用不會太大。
類似的考試中不難看出，不關心現(xiàn)實的學生無從下筆；對古漢語、古代文學缺乏興趣的學生只能叫苦。由此可見，不管是要參加自主招生的學生，還是其他通過高考進入高校的學生，都要在平時多積累，使自己成為一個具有較高綜合素質的人才。
不能只學書本上的知識，要“耳聞窗外事”，多了解生活、了解社會。畢竟幾年后就要走入社會，要懂得判斷問題、分析問題、解決問題。
除了掌握好課堂上的內容，同學們還可以多方面發(fā)展自己的興趣、愛好，比如看文學書、關注時政等，要努力、自覺地拓寬自己的知識面，使自己成為一個“不落伍”的人。
另外，“高素質”不是短時間內就能培養(yǎng)出來的，需要長時間的積累。同學們要有意識地開闊視野、拓寬知識面，只有經過長時間積累的人，才能真正掌握和運用這些知識。