近，從北京大學工學院傳來消息：2009年入學的工學院本科生，將有四個本科專業(yè)：理論與應用力學專業(yè)、工程結構分析專業(yè)、能源與資源工程專業(yè)、航空航天工程專業(yè)進行選擇。2009年，工學院仍然按照“工程力學”大類招生。
理論與應用力學專業(yè)（理學位）：前三學期學習基礎課，此后按流體力學、固體力學、一般力學（動力學與控制）、計算力學等專門化方向分流培養(yǎng)并完成畢業(yè)論文。畢業(yè)后既可繼續(xù)在這些專門化方向攻讀研究生，也可從事各工程科學、計算機應用等方面的新技術開發(fā)工作和教學工作。
工程結構分析專業(yè)（工學位）：不僅有扎實的數(shù)學、物理、力學、實驗及計算機的基礎培養(yǎng)，而且著重培養(yǎng)學生有關結構工程的分析和計算機輔助設計能力，使他們成為以應用與發(fā)展計算機技術進行結構設計與分析為專長的人才，畢業(yè)后既可以繼續(xù)讀研究。
能源與資源工程專業(yè)（工學位）：前三學期學習基礎課，此后根據(jù)學生意愿，分到可再生能源、節(jié)能技術、油氣工程技術、水資源、資源勘探等專門化方向分流培養(yǎng)并完成畢業(yè)論文。畢業(yè)后既可繼續(xù)在這些專門化方向攻讀研究生，也可從事可再生能源技術、水資源、能源勘探開發(fā)利用等方面的新技術開發(fā)和教學工作。
航空航天工程專業(yè)（工學位）：強調具有區(qū)別于一般工科院校的堅實理論基礎，又要掌握現(xiàn)代工程設計的方法和手段。從基礎課起，要受到高于工科院校的數(shù)學、物理、化學訓練，在專業(yè)基礎課階段又分別受到嚴格的流體力學和固體力學訓練。依靠優(yōu)勢學科，分到氣動與推進、結構與材料、控制與導航三個方向分流培養(yǎng)并完成畢業(yè)論文。畢業(yè)生可直接進入航空航天部門的科研院所和工程單位工作，也可在航空航天科學與技術、力學等相關專業(yè)繼續(xù)深造。
理論與應用力學專業(yè)（理學位）：前三學期學習基礎課，此后按流體力學、固體力學、一般力學（動力學與控制）、計算力學等專門化方向分流培養(yǎng)并完成畢業(yè)論文。畢業(yè)后既可繼續(xù)在這些專門化方向攻讀研究生，也可從事各工程科學、計算機應用等方面的新技術開發(fā)工作和教學工作。
工程結構分析專業(yè)（工學位）：不僅有扎實的數(shù)學、物理、力學、實驗及計算機的基礎培養(yǎng)，而且著重培養(yǎng)學生有關結構工程的分析和計算機輔助設計能力，使他們成為以應用與發(fā)展計算機技術進行結構設計與分析為專長的人才，畢業(yè)后既可以繼續(xù)讀研究。
能源與資源工程專業(yè)（工學位）：前三學期學習基礎課，此后根據(jù)學生意愿，分到可再生能源、節(jié)能技術、油氣工程技術、水資源、資源勘探等專門化方向分流培養(yǎng)并完成畢業(yè)論文。畢業(yè)后既可繼續(xù)在這些專門化方向攻讀研究生，也可從事可再生能源技術、水資源、能源勘探開發(fā)利用等方面的新技術開發(fā)和教學工作。
航空航天工程專業(yè)（工學位）：強調具有區(qū)別于一般工科院校的堅實理論基礎，又要掌握現(xiàn)代工程設計的方法和手段。從基礎課起，要受到高于工科院校的數(shù)學、物理、化學訓練，在專業(yè)基礎課階段又分別受到嚴格的流體力學和固體力學訓練。依靠優(yōu)勢學科，分到氣動與推進、結構與材料、控制與導航三個方向分流培養(yǎng)并完成畢業(yè)論文。畢業(yè)生可直接進入航空航天部門的科研院所和工程單位工作，也可在航空航天科學與技術、力學等相關專業(yè)繼續(xù)深造。