1日，從省教育廳獲悉，我省教育部門致力于提高中小學科技教育水平，學生科技素質(zhì)突出將記入檔案，并作為升學的重要參考之一。
據(jù)悉，從今年開始，在設(shè)區(qū)市級以上（含市級）科技創(chuàng)作和競賽中獲獎的學生，其獲獎經(jīng)歷將在綜合素質(zhì)評價中如實記載，學生可獲學習能力“A”等級。
根據(jù)新高招政策，今年起，學生的綜合素質(zhì)評價將納入高招的參考指標，這就意味著學生的科技素質(zhì)能力越來越重要，有望成為升學的一大砝碼。
同時，各設(shè)區(qū)市將比照體育、藝術(shù)特長生的招生辦法，研究制訂中考科技特長生的招生辦法，進一步激勵學生愛科學、學科學、用科學的積極性，促進中小學科技教育水平的提高。
省教育廳要求，中小學科學教育課程的教學和管理也將進一步加強，各地要開齊開足小學的科學課，初中的物理、化學、生物課程，高中的物理、化學、生物和技術(shù)課程。
在綜合實踐活動課程中，要安排科技教育專題，組織學生參與科技實踐活動。在課余時間和寒暑假期間，學校要組織學生開展社會調(diào)查，利用社會科普教育資源開展科技教育。
各中小學要成立科技興趣小組，指導學生開展車模、航模等科技小制作和科技小發(fā)明活動，撰寫科技小論文，激發(fā)學生學科學、用科學的興趣。
今后，全省中小學都要各配備1名以上的專職或兼職科技輔導員，達標普通高中還要盡可能配備專職科技輔導員。
省教育廳支持鼓勵學生申報發(fā)明專利，要求把學生參加科技活動的表現(xiàn)作為全面評價學生綜合素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。要求學校要積極組織中小學生參加全國、全省的“青少年科技創(chuàng)新大賽”、“青少年機器人競賽”、“中小學生電腦制作競賽”等活動。
鼓勵有興趣、學有余力的高中學生參加數(shù)學、物理、化學、生物、信息學5個學科奧林匹克競賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學有專長的優(yōu)秀學生。
此外，我省還將積極開展創(chuàng)建“科技教育基地?！焙烷}臺中小學科技教育交流活動，爭取用5年時間在全省建立150所省級科技教育基地學校。
據(jù)悉，從今年開始，在設(shè)區(qū)市級以上（含市級）科技創(chuàng)作和競賽中獲獎的學生，其獲獎經(jīng)歷將在綜合素質(zhì)評價中如實記載，學生可獲學習能力“A”等級。
根據(jù)新高招政策，今年起，學生的綜合素質(zhì)評價將納入高招的參考指標，這就意味著學生的科技素質(zhì)能力越來越重要，有望成為升學的一大砝碼。
同時，各設(shè)區(qū)市將比照體育、藝術(shù)特長生的招生辦法，研究制訂中考科技特長生的招生辦法，進一步激勵學生愛科學、學科學、用科學的積極性，促進中小學科技教育水平的提高。
省教育廳要求，中小學科學教育課程的教學和管理也將進一步加強，各地要開齊開足小學的科學課，初中的物理、化學、生物課程，高中的物理、化學、生物和技術(shù)課程。
在綜合實踐活動課程中，要安排科技教育專題，組織學生參與科技實踐活動。在課余時間和寒暑假期間，學校要組織學生開展社會調(diào)查，利用社會科普教育資源開展科技教育。
各中小學要成立科技興趣小組，指導學生開展車模、航模等科技小制作和科技小發(fā)明活動，撰寫科技小論文，激發(fā)學生學科學、用科學的興趣。
今后，全省中小學都要各配備1名以上的專職或兼職科技輔導員，達標普通高中還要盡可能配備專職科技輔導員。
省教育廳支持鼓勵學生申報發(fā)明專利，要求把學生參加科技活動的表現(xiàn)作為全面評價學生綜合素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。要求學校要積極組織中小學生參加全國、全省的“青少年科技創(chuàng)新大賽”、“青少年機器人競賽”、“中小學生電腦制作競賽”等活動。
鼓勵有興趣、學有余力的高中學生參加數(shù)學、物理、化學、生物、信息學5個學科奧林匹克競賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學有專長的優(yōu)秀學生。
此外，我省還將積極開展創(chuàng)建“科技教育基地?！焙烷}臺中小學科技教育交流活動，爭取用5年時間在全省建立150所省級科技教育基地學校。