本報訊記者陸榮軍、錢曉虎報道：隆冬時節(jié)，又一批海軍國防生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)離開北海艦隊(duì)某訓(xùn)練中心，海軍與各簽約高校牢固樹立聯(lián)合培養(yǎng)觀念，探索出開放式教育與軍事化管理相結(jié)合、訂單式教學(xué)與復(fù)合式培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的人才培養(yǎng)模式，使海軍國防生培養(yǎng)駛?cè)肟茖W(xué)發(fā)展“快車道”。
海軍建設(shè)的跨越式發(fā)展對國防生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，各簽約高校在國防生中著力打牢理想信念、使命意識、戰(zhàn)斗精神、當(dāng)代革命軍人核心價值觀“四根柱子”。針對國防生求知欲強(qiáng)、敢于創(chuàng)新等特點(diǎn)，各高校廣泛開展互學(xué)、互幫、互促、互助“四互”活動，營造人人當(dāng)“導(dǎo)演”、人人上講臺、人人受教育的開放式教育氛圍。為使國防生能適應(yīng)部隊(duì)任職要求，海軍在所有簽約高校中健全完善國防生學(xué)院、中隊(duì)和班排組織，建立由駐校選培辦和高校學(xué)生管理部門實(shí)施指導(dǎo)的軍事化管理體制，通過對國防生思想教育、日常管理、學(xué)籍學(xué)分、考核獎懲等方面的規(guī)范，使海軍國防生學(xué)院真正成為“高校中的軍?！薄?BR> 海軍信息化建設(shè)對人才素質(zhì)的需求各不相同，各高校有針對性地開展訂單式教學(xué)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系。同時，著眼海軍建設(shè)整體轉(zhuǎn)型和兵種多樣性特點(diǎn)，各高校在引導(dǎo)國防生學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，加大信息化戰(zhàn)爭知識、軍事高科技知識、部隊(duì)管理知識，特別是海上聯(lián)合作戰(zhàn)知識的教學(xué)內(nèi)容，逐步形成基礎(chǔ)知識、軍事科技、軍事技能體能相互協(xié)調(diào)、比例合理的復(fù)合式培養(yǎng)模式，使海軍國防生培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了由滿足急需向長遠(yuǎn)發(fā)展，由知識單一向知識復(fù)合，由高學(xué)分向高素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。部隊(duì)普遍反映，國防生發(fā)展?jié)摿Υ螅貙⒊蔀椴筷?duì)未來發(fā)展建設(shè)的骨干力量。
海軍建設(shè)的跨越式發(fā)展對國防生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，各簽約高校在國防生中著力打牢理想信念、使命意識、戰(zhàn)斗精神、當(dāng)代革命軍人核心價值觀“四根柱子”。針對國防生求知欲強(qiáng)、敢于創(chuàng)新等特點(diǎn)，各高校廣泛開展互學(xué)、互幫、互促、互助“四互”活動，營造人人當(dāng)“導(dǎo)演”、人人上講臺、人人受教育的開放式教育氛圍。為使國防生能適應(yīng)部隊(duì)任職要求，海軍在所有簽約高校中健全完善國防生學(xué)院、中隊(duì)和班排組織，建立由駐校選培辦和高校學(xué)生管理部門實(shí)施指導(dǎo)的軍事化管理體制，通過對國防生思想教育、日常管理、學(xué)籍學(xué)分、考核獎懲等方面的規(guī)范，使海軍國防生學(xué)院真正成為“高校中的軍?！薄?BR> 海軍信息化建設(shè)對人才素質(zhì)的需求各不相同，各高校有針對性地開展訂單式教學(xué)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系。同時，著眼海軍建設(shè)整體轉(zhuǎn)型和兵種多樣性特點(diǎn)，各高校在引導(dǎo)國防生學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，加大信息化戰(zhàn)爭知識、軍事高科技知識、部隊(duì)管理知識，特別是海上聯(lián)合作戰(zhàn)知識的教學(xué)內(nèi)容，逐步形成基礎(chǔ)知識、軍事科技、軍事技能體能相互協(xié)調(diào)、比例合理的復(fù)合式培養(yǎng)模式，使海軍國防生培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了由滿足急需向長遠(yuǎn)發(fā)展，由知識單一向知識復(fù)合，由高學(xué)分向高素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。部隊(duì)普遍反映，國防生發(fā)展?jié)摿Υ螅貙⒊蔀椴筷?duì)未來發(fā)展建設(shè)的骨干力量。