本報訊記者陸榮軍、錢曉虎報道：隆冬時節(jié)，又一批海軍國防生圓滿完成實習任務離開北海艦隊某訓練中心，海軍與各簽約高校牢固樹立聯(lián)合培養(yǎng)觀念，探索出開放式教育與軍事化管理相結合、訂單式教學與復合式培養(yǎng)相協(xié)調的人才培養(yǎng)模式，使海軍國防生培養(yǎng)駛入科學發(fā)展“快車道”。
海軍建設的跨越式發(fā)展對國防生的綜合素質提出了更高的要求，各簽約高校在國防生中著力打牢理想信念、使命意識、戰(zhàn)斗精神、當代革命軍人核心價值觀“四根柱子”。針對國防生求知欲強、敢于創(chuàng)新等特點，各高校廣泛開展互學、互幫、互促、互助“四互”活動，營造人人當“導演”、人人上講臺、人人受教育的開放式教育氛圍。為使國防生能適應部隊任職要求，海軍在所有簽約高校中健全完善國防生學院、中隊和班排組織，建立由駐校選培辦和高校學生管理部門實施指導的軍事化管理體制，通過對國防生思想教育、日常管理、學籍學分、考核獎懲等方面的規(guī)范，使海軍國防生學院真正成為“高校中的軍校”。
海軍信息化建設對人才素質的需求各不相同，各高校有針對性地開展訂單式教學，設計不同的教學目標、教學內容和課程體系。同時，著眼海軍建設整體轉型和兵種多樣性特點，各高校在引導國防生學好科學文化知識的同時，加大信息化戰(zhàn)爭知識、軍事高科技知識、部隊管理知識，特別是海上聯(lián)合作戰(zhàn)知識的教學內容，逐步形成基礎知識、軍事科技、軍事技能體能相互協(xié)調、比例合理的復合式培養(yǎng)模式，使海軍國防生培養(yǎng)實現(xiàn)了由滿足急需向長遠發(fā)展，由知識單一向知識復合，由高學分向高素質的轉變。部隊普遍反映，國防生發(fā)展?jié)摿Υ螅貙⒊蔀椴筷犖磥戆l(fā)展建設的骨干力量。
海軍建設的跨越式發(fā)展對國防生的綜合素質提出了更高的要求，各簽約高校在國防生中著力打牢理想信念、使命意識、戰(zhàn)斗精神、當代革命軍人核心價值觀“四根柱子”。針對國防生求知欲強、敢于創(chuàng)新等特點，各高校廣泛開展互學、互幫、互促、互助“四互”活動，營造人人當“導演”、人人上講臺、人人受教育的開放式教育氛圍。為使國防生能適應部隊任職要求，海軍在所有簽約高校中健全完善國防生學院、中隊和班排組織，建立由駐校選培辦和高校學生管理部門實施指導的軍事化管理體制，通過對國防生思想教育、日常管理、學籍學分、考核獎懲等方面的規(guī)范，使海軍國防生學院真正成為“高校中的軍校”。
海軍信息化建設對人才素質的需求各不相同，各高校有針對性地開展訂單式教學，設計不同的教學目標、教學內容和課程體系。同時，著眼海軍建設整體轉型和兵種多樣性特點，各高校在引導國防生學好科學文化知識的同時，加大信息化戰(zhàn)爭知識、軍事高科技知識、部隊管理知識，特別是海上聯(lián)合作戰(zhàn)知識的教學內容，逐步形成基礎知識、軍事科技、軍事技能體能相互協(xié)調、比例合理的復合式培養(yǎng)模式，使海軍國防生培養(yǎng)實現(xiàn)了由滿足急需向長遠發(fā)展，由知識單一向知識復合，由高學分向高素質的轉變。部隊普遍反映，國防生發(fā)展?jié)摿Υ螅貙⒊蔀椴筷犖磥戆l(fā)展建設的骨干力量。