生物：
刪減兩個實驗項目 重視實驗實習(xí)能力
刪減兩個實驗項目
和去年相比，今年的考點略有刪減，刪減部分主要集中在“實驗、實習(xí)與研究性學(xué)習(xí)”部分。被刪減的考點分別是：“制作DNA雙螺旋模型”和“性狀分離比的模擬實驗”。
去年的考點為20個項目，而今年只有18個,分別是：1、生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定；2、高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體；3、細胞質(zhì)流動的觀察；4、觀察植物細胞的有絲分裂；5、比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率；6、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用；7、溫度對酶活性的影響；8、葉綠體中色素的提取和分離；9、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原；10、植物向性運動的實驗設(shè)計和觀察；11、設(shè)計實驗、觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響；12、DNA的粗提取與鑒定；13、調(diào)查人群中的遺傳?。?4、種群密度的取樣調(diào)查；15、設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；16、調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響；17、觀察SO2對植物的影響；18、學(xué)習(xí)微生物培養(yǎng)的基本技術(shù)（培養(yǎng)基制備、接種培養(yǎng)等技術(shù)）。
新陳代謝與其他章節(jié)聯(lián)系緊密，實驗多，在考卷中所占比例較大，因此，如下知識點應(yīng)重點掌握:
1、植物的水分代謝，滲透作用的原理；2、植物的礦質(zhì)代謝，植物必需的礦質(zhì)元素、根對礦質(zhì)元素的吸收；3、光合作用，光合作用的發(fā)現(xiàn)、葉綠體中的色素、光合作用的過程；4、細胞呼吸，有氧呼吸和無氧呼吸、細胞呼吸的意義，等等。復(fù)習(xí)注意事項
其他考試內(nèi)容和考點和去年基本相同。但是，今年考綱更注重考生實驗、實習(xí)能力。即考生動手實驗的能力，和考生在自然環(huán)境中，對材料進行考察、分析和處理，達到學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的能力。
按能力要求分層訓(xùn)練。闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象、會用多種表達形式準確描述生物學(xué)現(xiàn)象、正確解釋生物學(xué)問題、用恰當?shù)姆椒炞C生物學(xué)事實、應(yīng)用生物學(xué)知識分析解決現(xiàn)實問題和關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點問題。
刪減兩個實驗項目 重視實驗實習(xí)能力
刪減兩個實驗項目
和去年相比，今年的考點略有刪減，刪減部分主要集中在“實驗、實習(xí)與研究性學(xué)習(xí)”部分。被刪減的考點分別是：“制作DNA雙螺旋模型”和“性狀分離比的模擬實驗”。
去年的考點為20個項目，而今年只有18個,分別是：1、生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定；2、高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體；3、細胞質(zhì)流動的觀察；4、觀察植物細胞的有絲分裂；5、比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率；6、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用；7、溫度對酶活性的影響；8、葉綠體中色素的提取和分離；9、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原；10、植物向性運動的實驗設(shè)計和觀察；11、設(shè)計實驗、觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響；12、DNA的粗提取與鑒定；13、調(diào)查人群中的遺傳?。?4、種群密度的取樣調(diào)查；15、設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；16、調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響；17、觀察SO2對植物的影響；18、學(xué)習(xí)微生物培養(yǎng)的基本技術(shù)（培養(yǎng)基制備、接種培養(yǎng)等技術(shù)）。
新陳代謝與其他章節(jié)聯(lián)系緊密，實驗多，在考卷中所占比例較大，因此，如下知識點應(yīng)重點掌握:
1、植物的水分代謝，滲透作用的原理；2、植物的礦質(zhì)代謝，植物必需的礦質(zhì)元素、根對礦質(zhì)元素的吸收；3、光合作用，光合作用的發(fā)現(xiàn)、葉綠體中的色素、光合作用的過程；4、細胞呼吸，有氧呼吸和無氧呼吸、細胞呼吸的意義，等等。復(fù)習(xí)注意事項
其他考試內(nèi)容和考點和去年基本相同。但是，今年考綱更注重考生實驗、實習(xí)能力。即考生動手實驗的能力，和考生在自然環(huán)境中，對材料進行考察、分析和處理，達到學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的能力。
按能力要求分層訓(xùn)練。闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象、會用多種表達形式準確描述生物學(xué)現(xiàn)象、正確解釋生物學(xué)問題、用恰當?shù)姆椒炞C生物學(xué)事實、應(yīng)用生物學(xué)知識分析解決現(xiàn)實問題和關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點問題。