一、漏掉內(nèi)容要點(diǎn)
中考書(shū)面表達(dá)一般為提示作文，即根據(jù)所給情景寫(xiě)一篇60～80個(gè)詞左右的短文。提供的情景在形式上有圖畫(huà)，文字提綱、表格等，而情景所提供的信息是多方面的，考生既不能只對(duì)某一要點(diǎn)進(jìn)行過(guò)度，不必要的發(fā)揮，而忽視了其它要點(diǎn)，也不能只簡(jiǎn)單地說(shuō)明一下要點(diǎn)，從而導(dǎo)致內(nèi)容不夠具體和豐富。
二、語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范
這是考生普遍存在的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為：
a. 單詞大小寫(xiě)問(wèn)題。如把中國(guó)寫(xiě)成china, OK寫(xiě)成 ok等。
b. 單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。如在單詞中把a(bǔ)寫(xiě)成u ，把v寫(xiě)成 r等。此錯(cuò)誤因追求速度造成，只要稍加注意，是可以克服的。
c. 動(dòng)詞形式不正確。其中以不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式、過(guò)去分詞的拼寫(xiě)錯(cuò)誤最常見(jiàn)
d. 漢語(yǔ)式英語(yǔ)。在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，不少同學(xué)總是先在腦子里形成中文，然后逐字翻譯成英文。因不能很好地把握中英文之間的區(qū)別而導(dǎo)致此類錯(cuò)誤。
三、典型錯(cuò)誤分析
漢：我們將在那兒吃午飯。
英：We will stay there have lunch.
正確譯文：We will have lunch there.
漢：他認(rèn)為你乘火車去廣州。
英：He think that you best by train go to Guanbgzhou.
正確譯文：He thinks that you’d better go to Guangzhou by train.
另外還有句型錯(cuò)誤。如Please don’t smoking. 祈使句動(dòng)詞用原形，原句改為：Please don’t smoke.. 3. 句子無(wú)條理，行文不連貫。
書(shū)面表達(dá)的要求之一就是能有效地使用語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。考生
應(yīng)具備正確的使用并列、讓步、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系的過(guò)渡詞的能力，使所寫(xiě)短文通順、連貫。
中考書(shū)面表達(dá)一般為提示作文，即根據(jù)所給情景寫(xiě)一篇60～80個(gè)詞左右的短文。提供的情景在形式上有圖畫(huà)，文字提綱、表格等，而情景所提供的信息是多方面的，考生既不能只對(duì)某一要點(diǎn)進(jìn)行過(guò)度，不必要的發(fā)揮，而忽視了其它要點(diǎn)，也不能只簡(jiǎn)單地說(shuō)明一下要點(diǎn)，從而導(dǎo)致內(nèi)容不夠具體和豐富。
二、語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范
這是考生普遍存在的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為：
a. 單詞大小寫(xiě)問(wèn)題。如把中國(guó)寫(xiě)成china, OK寫(xiě)成 ok等。
b. 單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。如在單詞中把a(bǔ)寫(xiě)成u ，把v寫(xiě)成 r等。此錯(cuò)誤因追求速度造成，只要稍加注意，是可以克服的。
c. 動(dòng)詞形式不正確。其中以不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式、過(guò)去分詞的拼寫(xiě)錯(cuò)誤最常見(jiàn)
d. 漢語(yǔ)式英語(yǔ)。在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，不少同學(xué)總是先在腦子里形成中文，然后逐字翻譯成英文。因不能很好地把握中英文之間的區(qū)別而導(dǎo)致此類錯(cuò)誤。
三、典型錯(cuò)誤分析
漢：我們將在那兒吃午飯。
英：We will stay there have lunch.
正確譯文：We will have lunch there.
漢：他認(rèn)為你乘火車去廣州。
英：He think that you best by train go to Guanbgzhou.
正確譯文：He thinks that you’d better go to Guangzhou by train.
另外還有句型錯(cuò)誤。如Please don’t smoking. 祈使句動(dòng)詞用原形，原句改為：Please don’t smoke.. 3. 句子無(wú)條理，行文不連貫。
書(shū)面表達(dá)的要求之一就是能有效地使用語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。考生
應(yīng)具備正確的使用并列、讓步、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系的過(guò)渡詞的能力，使所寫(xiě)短文通順、連貫。