第十章 決定教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
一、 單選題
1、加涅在其所著《學(xué)習(xí)的條件》一書中，將教學(xué)可能產(chǎn)生的結(jié)果即學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果或教學(xué)目標(biāo)分為： ABD 、動作技能和態(tài)度。
A、言語技能B、智力技能C、學(xué)習(xí)策略D、認(rèn)知策略
2、按照技能的性質(zhì)和特點，可以將技能分為 AB 兩類。
A、動作技能B、智力技能C、學(xué)習(xí)技能D、勞動技能
二、簡答題
1、 簡述布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
答：布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)從低到高分六級：1、知識；2、領(lǐng)會；3、運用；4、分析；5、綜合；6、評價
2、 簡述馬杰的行為目標(biāo)的三要素理論
答：1、可觀察行為：行為目標(biāo)用可以觀察的行為來表述教學(xué)目標(biāo)；2、行為發(fā)生條件：說明在評價學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)結(jié)果時，在什么條件下評價；3、可接受的行為標(biāo)準(zhǔn)：衡量學(xué)習(xí)結(jié)果的行為的最低要求
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的陳述（只需作一般了解）
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
一、 單選題
1、加涅在其所著《學(xué)習(xí)的條件》一書中，將教學(xué)可能產(chǎn)生的結(jié)果即學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果或教學(xué)目標(biāo)分為： ABD 、動作技能和態(tài)度。
A、言語技能B、智力技能C、學(xué)習(xí)策略D、認(rèn)知策略
2、按照技能的性質(zhì)和特點，可以將技能分為 AB 兩類。
A、動作技能B、智力技能C、學(xué)習(xí)技能D、勞動技能
二、簡答題
1、 簡述布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
答：布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)從低到高分六級：1、知識；2、領(lǐng)會；3、運用；4、分析；5、綜合；6、評價
2、 簡述馬杰的行為目標(biāo)的三要素理論
答：1、可觀察行為：行為目標(biāo)用可以觀察的行為來表述教學(xué)目標(biāo)；2、行為發(fā)生條件：說明在評價學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)結(jié)果時，在什么條件下評價；3、可接受的行為標(biāo)準(zhǔn)：衡量學(xué)習(xí)結(jié)果的行為的最低要求
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的陳述（只需作一般了解）