留學已經成為眾多學生和家長茶余飯后談論的主要話題之一。 2004 年，留學熱潮將更加趨于理性化。留學不再單純是獲得知識，更重要的是培養(yǎng)一種能力和形成良好的習慣。學生和家長選擇的留學國家也從美國、英國、澳洲、加拿大等國逐漸轉向一些亞洲的國家。
馬來西亞、新加坡成為人們轉讀歐美國家的跳板。成功的當地轉簽、相對歐美低廉的學費、完全相同的學歷已經被很多工薪階層的子弟所證實。
跳板一：無拒簽史學生：
通過以下馬來西亞的部分院校轉道歐美國家的途徑。 1+2 、 2+1 、 3+0 課程表示的是在馬來西亞就讀的時間和在國外連辦大學學習的時間。
優(yōu)點：無英文要求、節(jié)省時間、節(jié)省費用、辦理周期短
英迪學院 英國考文垂大學（電腦、多媒體、資訊科技、軟件工程等專業(yè)； 2+1 、 3+0 課程）
英國赫特福德大學（會計、商業(yè)行政、金融、市場營銷、電子和電機工程等專業(yè)； 2+1 、 3+0 課程）
英國曼徹斯特大學
英國利茲大學
英國伯明翰大學
法律、工程類專業(yè)（ 2+1 、 1+2 課程）
英國利物浦大學
英國諾丁漢大學
汝來學院
英國牛津布魯克斯大學
（商科，電腦多媒體專業(yè) ; 2+1/3+0 課程）
澳大利亞拉籌伯大學
（商科、金融、市場營銷、人力資源管理、信息工藝； 3+0 課程）
澳大利亞學分轉移課程
（商業(yè)行政管理、市場營銷、商科、經濟、電子商務、金融、多媒體、信息工藝、工程類； 2+1/1+2/1.5+1.5 課程）
新西蘭學分轉移課程
（會計、金融、工商管理、市場營銷、信息系統、電子商務、旅游市場營銷 2+1/1+2 課程 ）
林國榮創(chuàng)意工藝學院
建筑學與建筑環(huán)境系
CURTIN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY （澳大利亞科廷理工大學）
應用科學學士、建筑科學與建筑工藝、室內設計學士與室內建筑學學士 3+0/4+0 課程
創(chuàng)意多媒體系
RMIT UNIVERSITY
（澳大利亞墨爾本皇家理工大學）
多媒體文憑 / 學士學位 3+1 課程
SWINBURNE UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
（澳大利亞斯運伯恩工藝大學）
互動多媒體設計文憑 / 學士學位 3+1 課程
SHERIDAN COLLEGE
（加拿大謝爾丹學院）
動畫與多媒體設計文憑課程
通訊、多媒體與廣播系
CURTIN UNIVERSITY
（澳大利亞科庭大學）
多媒體、廣告與廣播文憑課程
CURTIN UNIVERSITY
（澳大利亞科庭大學）
大眾傳播與多媒體學士學位 3+0 課程
CURTIN UNIVERSITY
（澳大利亞科廷大學）
通訊基礎課程
藝術與設計系
CURTIN UNIVERSITY
（澳大利亞科廷大學）
平面造型設計及多媒體學士學位 3+0 課程
SWINBURNE UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
（澳大利亞斯運伯恩工藝大學）
工業(yè)設計學士學位 3+0 課程
伯樂學院
商學與人文科學系
MANCHESTER UNIVERSITY
（英國曼徹斯特大學）
會計、商學、金融、發(fā)展學、經濟與社會歷史、經濟學、社會與人類學、社會政策及社會學
1+2 課程
資訊和多媒體科技系
UNIVERSITY OF NORTHUMBRIA
（英國諾森比亞大學）
電腦多媒體系統、電腦與資訊系統 3+0 課程
法律系
MANCHESTER UNIVERSITY
（英國曼徹斯特大學）
法律 1+2 課程
OXFORD BROOKES UNIVERSITY
（英國牛津布魯克斯大學）
法律 2+1 課程
酒店和旅游管理系
瑞士 IMI 酒店與旅游管理專業(yè) 2+1 課程
（獲取英國 MANCHESTER METROPOLITAN 曼徹斯特城市大學 ）學士學位
馬來西亞的兩個英語培訓中心（ INTERNATIONAL HOUSE / ELS LANGUAGE CENTER ）可以通過在馬來西亞的 6 個月的語言培訓后，通過英語考試后，直接到歐美國家學習本科課程。
跳板二：有過拒簽史的學生
很多學生申請歐美一些國家，由于某種原因遭到拒簽，大部分拒簽學生是由于英文成績、有移民傾向和資金擔保的問題遭到大使館的拒簽。對于拒簽學生，再次簽證的成功率會由于上次拒簽的情況受到或多或少的影響。
優(yōu)勢一：
馬來西亞、新加坡學校的簽證成功率很高，不需要英文成績，馬來西亞不需要任何的資金擔保、新加坡的資金擔保只需要 20 萬人民幣，而且不需要有存款歷史。
優(yōu)勢二：
在馬來西亞、新加坡拒簽的學生如果想轉讀英國、澳大利亞只需要在馬來西亞、新加坡當地轉簽，而且資金擔保如果存在馬來西亞、新加坡當地銀行，需要的金額數目比較少。
優(yōu)勢三：
馬來西亞、新加坡辦理周期短，一般只需要一個月左右的時間辦理簽證手續(xù)。而且無需使館面簽。
因此很多拒簽學生選擇馬來西亞、新加坡作為跳板，從而成功達到轉讀歐美的目的。
馬來西亞、新加坡成為人們轉讀歐美國家的跳板。成功的當地轉簽、相對歐美低廉的學費、完全相同的學歷已經被很多工薪階層的子弟所證實。
跳板一：無拒簽史學生：
通過以下馬來西亞的部分院校轉道歐美國家的途徑。 1+2 、 2+1 、 3+0 課程表示的是在馬來西亞就讀的時間和在國外連辦大學學習的時間。
優(yōu)點：無英文要求、節(jié)省時間、節(jié)省費用、辦理周期短
英迪學院 英國考文垂大學（電腦、多媒體、資訊科技、軟件工程等專業(yè)； 2+1 、 3+0 課程）
英國赫特福德大學（會計、商業(yè)行政、金融、市場營銷、電子和電機工程等專業(yè)； 2+1 、 3+0 課程）
英國曼徹斯特大學
英國利茲大學
英國伯明翰大學
法律、工程類專業(yè)（ 2+1 、 1+2 課程）
英國利物浦大學
英國諾丁漢大學
汝來學院
英國牛津布魯克斯大學
（商科，電腦多媒體專業(yè) ; 2+1/3+0 課程）
澳大利亞拉籌伯大學
（商科、金融、市場營銷、人力資源管理、信息工藝； 3+0 課程）
澳大利亞學分轉移課程
（商業(yè)行政管理、市場營銷、商科、經濟、電子商務、金融、多媒體、信息工藝、工程類； 2+1/1+2/1.5+1.5 課程）
新西蘭學分轉移課程
（會計、金融、工商管理、市場營銷、信息系統、電子商務、旅游市場營銷 2+1/1+2 課程 ）
林國榮創(chuàng)意工藝學院
建筑學與建筑環(huán)境系
CURTIN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY （澳大利亞科廷理工大學）
應用科學學士、建筑科學與建筑工藝、室內設計學士與室內建筑學學士 3+0/4+0 課程
創(chuàng)意多媒體系
RMIT UNIVERSITY
（澳大利亞墨爾本皇家理工大學）
多媒體文憑 / 學士學位 3+1 課程
SWINBURNE UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
（澳大利亞斯運伯恩工藝大學）
互動多媒體設計文憑 / 學士學位 3+1 課程
SHERIDAN COLLEGE
（加拿大謝爾丹學院）
動畫與多媒體設計文憑課程
通訊、多媒體與廣播系
CURTIN UNIVERSITY
（澳大利亞科庭大學）
多媒體、廣告與廣播文憑課程
CURTIN UNIVERSITY
（澳大利亞科庭大學）
大眾傳播與多媒體學士學位 3+0 課程
CURTIN UNIVERSITY
（澳大利亞科廷大學）
通訊基礎課程
藝術與設計系
CURTIN UNIVERSITY
（澳大利亞科廷大學）
平面造型設計及多媒體學士學位 3+0 課程
SWINBURNE UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
（澳大利亞斯運伯恩工藝大學）
工業(yè)設計學士學位 3+0 課程
伯樂學院
商學與人文科學系
MANCHESTER UNIVERSITY
（英國曼徹斯特大學）
會計、商學、金融、發(fā)展學、經濟與社會歷史、經濟學、社會與人類學、社會政策及社會學
1+2 課程
資訊和多媒體科技系
UNIVERSITY OF NORTHUMBRIA
（英國諾森比亞大學）
電腦多媒體系統、電腦與資訊系統 3+0 課程
法律系
MANCHESTER UNIVERSITY
（英國曼徹斯特大學）
法律 1+2 課程
OXFORD BROOKES UNIVERSITY
（英國牛津布魯克斯大學）
法律 2+1 課程
酒店和旅游管理系
瑞士 IMI 酒店與旅游管理專業(yè) 2+1 課程
（獲取英國 MANCHESTER METROPOLITAN 曼徹斯特城市大學 ）學士學位
馬來西亞的兩個英語培訓中心（ INTERNATIONAL HOUSE / ELS LANGUAGE CENTER ）可以通過在馬來西亞的 6 個月的語言培訓后，通過英語考試后，直接到歐美國家學習本科課程。
跳板二：有過拒簽史的學生
很多學生申請歐美一些國家，由于某種原因遭到拒簽，大部分拒簽學生是由于英文成績、有移民傾向和資金擔保的問題遭到大使館的拒簽。對于拒簽學生，再次簽證的成功率會由于上次拒簽的情況受到或多或少的影響。
優(yōu)勢一：
馬來西亞、新加坡學校的簽證成功率很高，不需要英文成績，馬來西亞不需要任何的資金擔保、新加坡的資金擔保只需要 20 萬人民幣，而且不需要有存款歷史。
優(yōu)勢二：
在馬來西亞、新加坡拒簽的學生如果想轉讀英國、澳大利亞只需要在馬來西亞、新加坡當地轉簽，而且資金擔保如果存在馬來西亞、新加坡當地銀行，需要的金額數目比較少。
優(yōu)勢三：
馬來西亞、新加坡辦理周期短，一般只需要一個月左右的時間辦理簽證手續(xù)。而且無需使館面簽。
因此很多拒簽學生選擇馬來西亞、新加坡作為跳板，從而成功達到轉讀歐美的目的。