第十一章 心理健康教育
·心理健康概述
·心理評估
·心理輔導(dǎo)
一、心理健康概述（Ｐ１７２－１７９）
概念
心理健康：就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗，良好的社會適應(yīng)，能夠有效發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能
心理健康標(biāo)準(zhǔn)（六條）
中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題
焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、恐怖癥、人格障礙與人格缺陷、性偏差、進食障礙、睡眠障礙
心理健康教育的意義
二、心理評估（P179-182）
定義：指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集資料得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程
參考架構(gòu)
健康模式、疾病模式
意義
常用方法：
1、心理測驗
2、評估性會談
技術(shù)：
3、其他方法
三 心理輔導(dǎo)
1 學(xué)校心理健康教育的途徑
2 心理輔導(dǎo):是指在一種新型的建設(shè)性的人際關(guān)系中,學(xué)校輔導(dǎo)教師運用其專業(yè)知識和技能,給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù),幫助學(xué)生--------
3 心理輔導(dǎo)目標(biāo) 學(xué)會適應(yīng)------基本目標(biāo)
尋求發(fā)展------高級目標(biāo)
影響學(xué)生行為改變的方法
•行為改變方法(強化、代幣獎勵、行為塑造、示范、懲罰、自我控制)
•行為演練方法(全身松弛、系統(tǒng)脫敏、肯定性訓(xùn)練)
•改善學(xué)生認(rèn)知方法(艾里斯 理性情緒輔導(dǎo))
·心理健康概述
·心理評估
·心理輔導(dǎo)
一、心理健康概述（Ｐ１７２－１７９）
概念
心理健康：就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗，良好的社會適應(yīng)，能夠有效發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能
心理健康標(biāo)準(zhǔn)（六條）
中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題
焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、恐怖癥、人格障礙與人格缺陷、性偏差、進食障礙、睡眠障礙
心理健康教育的意義
二、心理評估（P179-182）
定義：指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集資料得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程
參考架構(gòu)
健康模式、疾病模式
意義
常用方法：
1、心理測驗
2、評估性會談
技術(shù)：
3、其他方法
三 心理輔導(dǎo)
1 學(xué)校心理健康教育的途徑
2 心理輔導(dǎo):是指在一種新型的建設(shè)性的人際關(guān)系中,學(xué)校輔導(dǎo)教師運用其專業(yè)知識和技能,給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù),幫助學(xué)生--------
3 心理輔導(dǎo)目標(biāo) 學(xué)會適應(yīng)------基本目標(biāo)
尋求發(fā)展------高級目標(biāo)
影響學(xué)生行為改變的方法
•行為改變方法(強化、代幣獎勵、行為塑造、示范、懲罰、自我控制)
•行為演練方法(全身松弛、系統(tǒng)脫敏、肯定性訓(xùn)練)
•改善學(xué)生認(rèn)知方法(艾里斯 理性情緒輔導(dǎo))