資料圖片：2008年6月9日，山東省實驗中學一批考生高考結束后在考場外歡呼雀躍。新華社發(fā)(呂傳泉 攝)
從1977年恢復高考后一直持續(xù)至今的高中文理分科現(xiàn)象近年屢遭專家炮轟，部分省份已致力于取消文理分科。作為高中課程改革的前沿陣地，海南要不要停止文理分科？學校、家長、學生對此表示高度關注。
反對聲音：
文科生被看成“二等公民”
海南中學高二王同學極力反對文理分科，他說，他從小喜歡學語文、歷史等學科，理科也不差。這學期面臨文理分科，老爸老媽一定要他選擇理科，理由是，理科難度高，幾乎都是理科學不下去的學生才學習文科，學習文科的人是二等公民，選擇文科好像是失敗者的代表。“在他們眼里，學習文科不是出于興趣、熱愛，而是無奈的選擇?！蓖跬瑢W說，這些話讓自己很受傷，促使他選擇了理科，但這明顯是違背自己的意愿的。
贊成聲音：
文理分科有利于社會分工
也有不少老師和家長贊成文理分科。“文理分科是大勢所趨。因為到了高中階段，學生的學習特長、興趣傾向已經顯現(xiàn)，他們有的擅長文科，有的擅長理科。根據(jù)自身的特點和今后的發(fā)展方向，學生選擇側重文科或理科，有利于他們集中精力，為今后的發(fā)展奠定基礎?！杯偵街袑W王老師說：“現(xiàn)在的絕大多數(shù)高校都是分科招生，所以高中分科也是為了與大學接軌?！?
從1977年恢復高考后一直持續(xù)至今的高中文理分科現(xiàn)象近年屢遭專家炮轟，部分省份已致力于取消文理分科。作為高中課程改革的前沿陣地，海南要不要停止文理分科？學校、家長、學生對此表示高度關注。
反對聲音：
文科生被看成“二等公民”
海南中學高二王同學極力反對文理分科，他說，他從小喜歡學語文、歷史等學科，理科也不差。這學期面臨文理分科，老爸老媽一定要他選擇理科，理由是，理科難度高，幾乎都是理科學不下去的學生才學習文科，學習文科的人是二等公民，選擇文科好像是失敗者的代表。“在他們眼里，學習文科不是出于興趣、熱愛，而是無奈的選擇?！蓖跬瑢W說，這些話讓自己很受傷，促使他選擇了理科，但這明顯是違背自己的意愿的。
贊成聲音：
文理分科有利于社會分工
也有不少老師和家長贊成文理分科。“文理分科是大勢所趨。因為到了高中階段，學生的學習特長、興趣傾向已經顯現(xiàn)，他們有的擅長文科，有的擅長理科。根據(jù)自身的特點和今后的發(fā)展方向，學生選擇側重文科或理科，有利于他們集中精力，為今后的發(fā)展奠定基礎?！杯偵街袑W王老師說：“現(xiàn)在的絕大多數(shù)高校都是分科招生，所以高中分科也是為了與大學接軌?！?