在湍流中摸索前行：淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的一孔之見
竊以為，英語之學(xué)習(xí),興趣至上.然有人說一提英語就煩(或怕),原因一在于缺乏興趣;二在于不知如何去學(xué),或者說找不到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,故苦惱之,惡之,煩之;其實(shí)大可不必,興趣不盡得與生俱來,微小的成功同樣可以成為興趣的契機(jī).只要你慢慢從中發(fā)現(xiàn)樂趣,一切都好說.
央視<對(duì)話>欄目有一期問卷”21世紀(jì)有希望獲得成功的人才”,柳傳志的答案包括這樣一條”善于從自己和別人身上學(xué)習(xí),善于總結(jié)的人”,說的很對(duì),學(xué)英語亦如此.我們當(dāng)有一雙明亮的眼睛,一顆敏感的心,去留心,去發(fā)現(xiàn)生活中,身邊的方方面面的英語.比如,各種各樣的產(chǎn)品說明書(中英對(duì)照)，不僅可以學(xué)到某些新名詞，而且可以學(xué)到某些固定用法（For example,shelf life means “保質(zhì)期”）。再比如，街頭上某些公司的名稱。PICC(中國人民保險(xiǎn)公司)，就是我在車上
一掠而過而學(xué)到的。還有電影、廣告、幽默、歌曲等多得是。只要遇上英語，大可以去學(xué)習(xí)，不會(huì)的就refer to dictionary(查字典)，如此堅(jiān)持下去，日積月累一定會(huì)大有收獲。
這涉及到背單詞問題，除了留心之外，我認(rèn)為重要的一點(diǎn)就是把單詞放到句子中去。從電大（二）開始，我的單詞本上基本每個(gè)單詞都配有例句，我覺得以應(yīng)用為目的這才是真正在學(xué)英語。那種割裂開來，整天只拿著四級(jí)詞匯背的的人不見得能學(xué)好英語,我看過了六級(jí)的同學(xué)從來沒干過這種事情,實(shí)踐證明,學(xué)語言必須把它學(xué)活,學(xué)生動(dòng)些,方能奏效.在詞義上,可分為常見意和非常見意兩類.REASON我們都知道它有”原因”之義,但它有”理性”之義,FUNCTION基本義是”功能”,但它還有一義”函數(shù)”(3教502函數(shù)論辦公室的譯文就用了這個(gè)詞),APPROACH作動(dòng)詞有有”接近,著手開始進(jìn)行,向…交涉,提議,對(duì)待”之義.我背的4個(gè)例句是A stronger approached me and asked for 5 pounds while I was walking along the street ;I didn’t know how to approach my homework ;the children approached their parents to ask permission to go swimming ;we should approach test with a good attitude .
掌握了一定量的單詞(尤其是動(dòng)詞當(dāng)多學(xué)一些,各詞可憑興趣適當(dāng)學(xué)習(xí))之后,試著去分辨一些近義詞,比如beard指”下巴上的胡須”,這類工作有助于我們精確表達(dá).好用英英詞典,那樣學(xué)到的英文地道,正式,但我們不習(xí)慣此道.
之后試著用英文組句，表達(dá)（口語和書面）。我的英文日記已經(jīng)寫了三年多了，感覺還是有點(diǎn)收獲的。說到表達(dá)，我想我們當(dāng)時(shí)時(shí)保持敏感，，潛意識(shí)中用英語去表達(dá)。曾聽說咱學(xué)校99級(jí)外語學(xué)院一高手,他養(yǎng)成一種習(xí)慣,看到一事物就翻譯成英語,后來他去了美國,前途無量.我現(xiàn)在正培養(yǎng)這種習(xí)慣.
書面表達(dá)并不難.一是保證字?jǐn)?shù)要夠,二 是避免用詞短語或句式,三是連貫.這一點(diǎn)非常重要.一篇好文章一定是層次分明的文章,因此可多記一些連詞.比如“thus”、“therefore”、“hence”、“as a result”、“consequently”等都可以表示“因此”、“結(jié)果”之義；“furthermore”、“moreever”、“what’s more”、“besides”等均有“并且”、“而且”之義；“yet”、“however”、“nevertherless”
等均有轉(zhuǎn)折之義，這些詞均可以輪換著用。
聽力是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈的磨耳朵的。我學(xué)韓語的同桌的到韓國留學(xué)去了。她曾告訴我，她每日都聽半個(gè)小時(shí)的英文。我曾經(jīng)耳機(jī)子常掛著，電池不知用了多少，可收效還是甚微的。李陽說過，聽力突破首先要過發(fā)音關(guān)，音發(fā)準(zhǔn)了，聽起來才會(huì)相對(duì)容易些。另外還可以在別人讀英文時(shí)練聽力。
口語就更應(yīng)該提高了，英語角我曾經(jīng)常去。雖然說得不多，可是你老不開口，你將永遠(yuǎn)處于劣勢(shì)。其實(shí)并非詞匯量多少問題，關(guān)鍵在于我們不會(huì)用簡單的英語表達(dá)。上次那個(gè)外教給我們上課，她就沒有用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的從句套從句。
語法不必精通，會(huì)點(diǎn)就可以，我想只要能分析句子，有助于提高閱讀理解能力即可。中學(xué)時(shí)老師灌輸?shù)恼Z法知識(shí)太多了，可它不過是個(gè)拐杖，到了大學(xué)就應(yīng)該側(cè)重于發(fā)展閱讀理解能力。
閱讀理解能力，除了多讀之外，似乎別無捷徑。聽一同學(xué)介紹她的“重復(fù)法”，找一篇喜歡的文章，反復(fù)地讀，這種方法我試過，還行。
英語是個(gè)紛繁蕪雜的廣闊世界。課堂上學(xué)到的那點(diǎn)東西根本不夠用，考試勉強(qiáng)湊合。若想
有所建樹，就必須跳出課堂,實(shí)施大英語戰(zhàn)略,兼收并蓄,有興趣大可以學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)英語,財(cái)會(huì)英語,法律英語,英美英語,新聞?dòng)⒄Z等.當(dāng)然重要的還是商務(wù)英語,至于四六級(jí),那僅僅是一個(gè)尺度或某個(gè)符號(hào)而已,只要能學(xué)到真本領(lǐng),就不怕.
我們的水平其實(shí)相差無幾,我們真的還需要有一段很長的學(xué)習(xí)路要走.曾經(jīng)作為愛心社的SO—CALLED編輯部部長,去了一趟煙臺(tái)聾啞學(xué)校,在六年級(jí)教室的墻上貼著一篇短文,是美國的四歲小孩寫下的,我記了下來,如下:
The killer whale(逆戟鯨) and I
I saw pirate(海盜) on the ship, and they captured a fish. They ate fish for dinner.
I was riding on a killing whale, and the pirates captured me. Then they put me in the jail.
The killer whale tipped over (弄翻) the boat ,and the pirates fell off, I fell off, too. The killer whale got me out of there, and I was riding on him. And then I said goodbye to him.能完全看懂嗎？我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒明白過來。
唐詩孟郊的《游子吟》可謂千古絕唱。高中時(shí)曾從好朋友處抄得英文翻譯。
The threads in a kind mother’s hand 慈母手中線
A gown for her son bound far-off land 游子身上衣
Sewn stitch by stitch before he leaves 臨行密密縫
For fear his return be delayed 意恐遲遲歸
Such kindness as young grass receives 誰言寸草心
From the warm sun can’t be repaid 報(bào)得三春暉
總之，英文的學(xué)習(xí)需要打持久戰(zhàn)。一起來吧，一起努力，讓英語改變?nèi)松?BR>
竊以為，英語之學(xué)習(xí),興趣至上.然有人說一提英語就煩(或怕),原因一在于缺乏興趣;二在于不知如何去學(xué),或者說找不到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,故苦惱之,惡之,煩之;其實(shí)大可不必,興趣不盡得與生俱來,微小的成功同樣可以成為興趣的契機(jī).只要你慢慢從中發(fā)現(xiàn)樂趣,一切都好說.
央視<對(duì)話>欄目有一期問卷”21世紀(jì)有希望獲得成功的人才”,柳傳志的答案包括這樣一條”善于從自己和別人身上學(xué)習(xí),善于總結(jié)的人”,說的很對(duì),學(xué)英語亦如此.我們當(dāng)有一雙明亮的眼睛,一顆敏感的心,去留心,去發(fā)現(xiàn)生活中,身邊的方方面面的英語.比如,各種各樣的產(chǎn)品說明書(中英對(duì)照)，不僅可以學(xué)到某些新名詞，而且可以學(xué)到某些固定用法（For example,shelf life means “保質(zhì)期”）。再比如，街頭上某些公司的名稱。PICC(中國人民保險(xiǎn)公司)，就是我在車上
一掠而過而學(xué)到的。還有電影、廣告、幽默、歌曲等多得是。只要遇上英語，大可以去學(xué)習(xí)，不會(huì)的就refer to dictionary(查字典)，如此堅(jiān)持下去，日積月累一定會(huì)大有收獲。
這涉及到背單詞問題，除了留心之外，我認(rèn)為重要的一點(diǎn)就是把單詞放到句子中去。從電大（二）開始，我的單詞本上基本每個(gè)單詞都配有例句，我覺得以應(yīng)用為目的這才是真正在學(xué)英語。那種割裂開來，整天只拿著四級(jí)詞匯背的的人不見得能學(xué)好英語,我看過了六級(jí)的同學(xué)從來沒干過這種事情,實(shí)踐證明,學(xué)語言必須把它學(xué)活,學(xué)生動(dòng)些,方能奏效.在詞義上,可分為常見意和非常見意兩類.REASON我們都知道它有”原因”之義,但它有”理性”之義,FUNCTION基本義是”功能”,但它還有一義”函數(shù)”(3教502函數(shù)論辦公室的譯文就用了這個(gè)詞),APPROACH作動(dòng)詞有有”接近,著手開始進(jìn)行,向…交涉,提議,對(duì)待”之義.我背的4個(gè)例句是A stronger approached me and asked for 5 pounds while I was walking along the street ;I didn’t know how to approach my homework ;the children approached their parents to ask permission to go swimming ;we should approach test with a good attitude .
掌握了一定量的單詞(尤其是動(dòng)詞當(dāng)多學(xué)一些,各詞可憑興趣適當(dāng)學(xué)習(xí))之后,試著去分辨一些近義詞,比如beard指”下巴上的胡須”,這類工作有助于我們精確表達(dá).好用英英詞典,那樣學(xué)到的英文地道,正式,但我們不習(xí)慣此道.
之后試著用英文組句，表達(dá)（口語和書面）。我的英文日記已經(jīng)寫了三年多了，感覺還是有點(diǎn)收獲的。說到表達(dá)，我想我們當(dāng)時(shí)時(shí)保持敏感，，潛意識(shí)中用英語去表達(dá)。曾聽說咱學(xué)校99級(jí)外語學(xué)院一高手,他養(yǎng)成一種習(xí)慣,看到一事物就翻譯成英語,后來他去了美國,前途無量.我現(xiàn)在正培養(yǎng)這種習(xí)慣.
書面表達(dá)并不難.一是保證字?jǐn)?shù)要夠,二 是避免用詞短語或句式,三是連貫.這一點(diǎn)非常重要.一篇好文章一定是層次分明的文章,因此可多記一些連詞.比如“thus”、“therefore”、“hence”、“as a result”、“consequently”等都可以表示“因此”、“結(jié)果”之義；“furthermore”、“moreever”、“what’s more”、“besides”等均有“并且”、“而且”之義；“yet”、“however”、“nevertherless”
等均有轉(zhuǎn)折之義，這些詞均可以輪換著用。
聽力是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈的磨耳朵的。我學(xué)韓語的同桌的到韓國留學(xué)去了。她曾告訴我，她每日都聽半個(gè)小時(shí)的英文。我曾經(jīng)耳機(jī)子常掛著，電池不知用了多少，可收效還是甚微的。李陽說過，聽力突破首先要過發(fā)音關(guān)，音發(fā)準(zhǔn)了，聽起來才會(huì)相對(duì)容易些。另外還可以在別人讀英文時(shí)練聽力。
口語就更應(yīng)該提高了，英語角我曾經(jīng)常去。雖然說得不多，可是你老不開口，你將永遠(yuǎn)處于劣勢(shì)。其實(shí)并非詞匯量多少問題，關(guān)鍵在于我們不會(huì)用簡單的英語表達(dá)。上次那個(gè)外教給我們上課，她就沒有用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的從句套從句。
語法不必精通，會(huì)點(diǎn)就可以，我想只要能分析句子，有助于提高閱讀理解能力即可。中學(xué)時(shí)老師灌輸?shù)恼Z法知識(shí)太多了，可它不過是個(gè)拐杖，到了大學(xué)就應(yīng)該側(cè)重于發(fā)展閱讀理解能力。
閱讀理解能力，除了多讀之外，似乎別無捷徑。聽一同學(xué)介紹她的“重復(fù)法”，找一篇喜歡的文章，反復(fù)地讀，這種方法我試過，還行。
英語是個(gè)紛繁蕪雜的廣闊世界。課堂上學(xué)到的那點(diǎn)東西根本不夠用，考試勉強(qiáng)湊合。若想
有所建樹，就必須跳出課堂,實(shí)施大英語戰(zhàn)略,兼收并蓄,有興趣大可以學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)英語,財(cái)會(huì)英語,法律英語,英美英語,新聞?dòng)⒄Z等.當(dāng)然重要的還是商務(wù)英語,至于四六級(jí),那僅僅是一個(gè)尺度或某個(gè)符號(hào)而已,只要能學(xué)到真本領(lǐng),就不怕.
我們的水平其實(shí)相差無幾,我們真的還需要有一段很長的學(xué)習(xí)路要走.曾經(jīng)作為愛心社的SO—CALLED編輯部部長,去了一趟煙臺(tái)聾啞學(xué)校,在六年級(jí)教室的墻上貼著一篇短文,是美國的四歲小孩寫下的,我記了下來,如下:
The killer whale(逆戟鯨) and I
I saw pirate(海盜) on the ship, and they captured a fish. They ate fish for dinner.
I was riding on a killing whale, and the pirates captured me. Then they put me in the jail.
The killer whale tipped over (弄翻) the boat ,and the pirates fell off, I fell off, too. The killer whale got me out of there, and I was riding on him. And then I said goodbye to him.能完全看懂嗎？我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒明白過來。
唐詩孟郊的《游子吟》可謂千古絕唱。高中時(shí)曾從好朋友處抄得英文翻譯。
The threads in a kind mother’s hand 慈母手中線
A gown for her son bound far-off land 游子身上衣
Sewn stitch by stitch before he leaves 臨行密密縫
For fear his return be delayed 意恐遲遲歸
Such kindness as young grass receives 誰言寸草心
From the warm sun can’t be repaid 報(bào)得三春暉
總之，英文的學(xué)習(xí)需要打持久戰(zhàn)。一起來吧，一起努力，讓英語改變?nèi)松?BR>