一、背景分析
1． 高考改革的立足點
2007以前的高考方案存在兩大問題：一是相同“X科”考生的這門成績不等值，卻統(tǒng)一排隊形成總分，因而出現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)的理科學(xué)生上不了線，學(xué)習(xí)能力相對較弱的文科學(xué)生卻能上線的偏差；二是“大綜合”科目的考試，既沒有完全達(dá)到考查學(xué)生綜合能力的目的，也沒有起到應(yīng)有的選拔功能。
2． 對2007年高考文科基礎(chǔ)與理科基礎(chǔ)設(shè)置的解讀
從2007年開始，各科文化課成績和術(shù)科成績分別用原始分呈現(xiàn)，文化課總分用4科文化課卷面原始分累加，即每位考生的文化課總分由“3+文科基礎(chǔ)或3+理科基礎(chǔ)”組成。按照《新方案》規(guī)定：文科類的考生只能報11個學(xué)科門類，理科的生物的考生可以報考16個學(xué)科門類，物理和化學(xué)考生可以報考除體育和藝術(shù)外的所有學(xué)科門類18個。
文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)是廣東今年實施高考新方案后出現(xiàn)的全新部分，也是今年高考廣東省的指定選考科目，其設(shè)置目的是發(fā)揮高考對中學(xué)課程開設(shè)的指引作用，檢查考生掌握相關(guān)的人文科學(xué)知識和基本的自然科學(xué)知識的程度。這兩個科目的考試范圍是相關(guān)學(xué)科的共同必修內(nèi)容，反映對合格高中畢業(yè)生的基本水平要求但各科的分值權(quán)重不一樣。
實施《新方案》后，文科基礎(chǔ)和理科基礎(chǔ)雖然包含物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6門學(xué)科，廣東省考試中心曾就《2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試學(xué)科考試大綱的說明（廣東卷)》(以下簡稱《考試說明》）進(jìn)行解讀，明確了2007年高考 “3+文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)+X科”的新方案。其中，新增加的文科基礎(chǔ)（化學(xué)占7道題）、理科基礎(chǔ)部分均由75道題（其中理、化、生各18道題，其余三科各7題）組成，題型全部采用四選一的單項選擇題，體現(xiàn)降低難度為高中學(xué)生“減負(fù)”的指導(dǎo)思想。
3． 文科基礎(chǔ)和理科基礎(chǔ)考查的內(nèi)容與難度
文科基礎(chǔ)和理科基礎(chǔ)考查的是各科必修模塊的內(nèi)容，只考學(xué)生“應(yīng)知應(yīng)會”的基礎(chǔ)知識。只采用選擇題的目的在于降低考試難度，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。考查的要求和題目的類型，確定了考試的內(nèi)容以分科知識為主，注重各學(xué)科內(nèi)的知識綜合，不涉及學(xué)科間知識的綜合和綜合能力的考查。考試性質(zhì)定位為水平考試，主要目的不是為了體現(xiàn)選拔功能，而是為了保證高中新課程各學(xué)科必修模塊的完整開設(shè)，有利于推進(jìn)新課程實驗。
二、2007年高考綜合化學(xué)簡要分析
今年的廣東省高考綜合化學(xué)試題很好地體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特點，同時體現(xiàn)化學(xué)科學(xué)與STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境）的聯(lián)系。具體體現(xiàn)為：
1．理科基礎(chǔ)：（1）試題選取素材廣泛，以雙基、重要化學(xué)原理、化學(xué)實驗為主題的試題比例較大，共有11題，重點考查化學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容，有利于引導(dǎo)綜合科目的復(fù)習(xí)與備考。（2）選材新，將化學(xué)與醫(yī)藥、能源、資源、材料、環(huán)境、工業(yè)生產(chǎn)等學(xué)科、領(lǐng)域相結(jié)合作背景，共7題，以解決實際化學(xué)問題作思路設(shè)問，將化學(xué)與生活應(yīng)用緊密結(jié)合。因此，試卷的題目情境比較新穎，對于廣大考生具有很好的公平性。
試卷中題目的設(shè)計具有很好的導(dǎo)向性，在知識點的分布、試題的難易度和化學(xué)與生活相結(jié)合等方面進(jìn)行布局，對化學(xué)綜合科的復(fù)習(xí)中采取什么樣的策略與方法、考生應(yīng)在復(fù)習(xí)中如何把握重要的知識點都有重要的借鑒意義。
（1）知識點分布廣泛，要求考生掌握化學(xué)學(xué)科的重要原理、基礎(chǔ)知識。例如：考查知識點具有典型性，如化學(xué)反應(yīng)原理、重要有機(jī)物的性質(zhì)、化學(xué)實驗的基本操作等都是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容。2007年高考化學(xué)理科基礎(chǔ)共18題，考查的知識點有：膠體與丁達(dá)爾現(xiàn)象、物理變化與化學(xué)變化、純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物、同位素、質(zhì)子數(shù)（中子數(shù)、電子數(shù)）、阿伏加德羅常NA、離子鍵和共價鍵、元素周期律與元素周期表、原電池、離子方程式、化學(xué)反應(yīng)速率等，此外還有Al及其化合物的性質(zhì)、化學(xué)實驗中的萃取、除雜、SO42-的鑒別、蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)和重要有機(jī)物的相關(guān)性質(zhì)。
（2）試題難度適中，試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，著重考查了考生對科學(xué)探究的過程與方法的掌握、信息獲取及分析處理和應(yīng)用能力，以及對基礎(chǔ)知識與基本技能的理解和靈活應(yīng)用能力。
（3）將學(xué)科知識與熱點內(nèi)容結(jié)合起來，防止讀死書的現(xiàn)象。比如改善空氣質(zhì)量的方法、污水處理方法、合金與材料、海水與資源、綠色化學(xué)與原子經(jīng)濟(jì)等都要求學(xué)生重視化學(xué)知識在生活中的運用能力。
2． 文科基礎(chǔ)
將學(xué)科知識與生活實際結(jié)合起來，著重考查的知識點具有典型性，如化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等都是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容。
請細(xì)看高考文科基礎(chǔ)的7道題，共有6題是將生活應(yīng)該與化學(xué)知識和化學(xué)原理相結(jié)合的。
另外一題是化學(xué)實驗與元素化合物的知識?？疾榱薈O2、Fe3+的檢驗和物質(zhì)的分離提純(NaOH中的少量Na2SO4)及物質(zhì)的溶解性（CaCl2和NaCl）。在67題還有NaHSO4溶液的酸堿性與所屬物質(zhì)類別（鹽類）。
由此可見，對于文科考生來說，一定要將所學(xué)的化學(xué)知識與日常生活實際相結(jié)合，才是理想的備考戰(zhàn)略。
1． 高考改革的立足點
2007以前的高考方案存在兩大問題：一是相同“X科”考生的這門成績不等值，卻統(tǒng)一排隊形成總分，因而出現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)的理科學(xué)生上不了線，學(xué)習(xí)能力相對較弱的文科學(xué)生卻能上線的偏差；二是“大綜合”科目的考試，既沒有完全達(dá)到考查學(xué)生綜合能力的目的，也沒有起到應(yīng)有的選拔功能。
2． 對2007年高考文科基礎(chǔ)與理科基礎(chǔ)設(shè)置的解讀
從2007年開始，各科文化課成績和術(shù)科成績分別用原始分呈現(xiàn)，文化課總分用4科文化課卷面原始分累加，即每位考生的文化課總分由“3+文科基礎(chǔ)或3+理科基礎(chǔ)”組成。按照《新方案》規(guī)定：文科類的考生只能報11個學(xué)科門類，理科的生物的考生可以報考16個學(xué)科門類，物理和化學(xué)考生可以報考除體育和藝術(shù)外的所有學(xué)科門類18個。
文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)是廣東今年實施高考新方案后出現(xiàn)的全新部分，也是今年高考廣東省的指定選考科目，其設(shè)置目的是發(fā)揮高考對中學(xué)課程開設(shè)的指引作用，檢查考生掌握相關(guān)的人文科學(xué)知識和基本的自然科學(xué)知識的程度。這兩個科目的考試范圍是相關(guān)學(xué)科的共同必修內(nèi)容，反映對合格高中畢業(yè)生的基本水平要求但各科的分值權(quán)重不一樣。
實施《新方案》后，文科基礎(chǔ)和理科基礎(chǔ)雖然包含物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6門學(xué)科，廣東省考試中心曾就《2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試學(xué)科考試大綱的說明（廣東卷)》(以下簡稱《考試說明》）進(jìn)行解讀，明確了2007年高考 “3+文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)+X科”的新方案。其中，新增加的文科基礎(chǔ)（化學(xué)占7道題）、理科基礎(chǔ)部分均由75道題（其中理、化、生各18道題，其余三科各7題）組成，題型全部采用四選一的單項選擇題，體現(xiàn)降低難度為高中學(xué)生“減負(fù)”的指導(dǎo)思想。
3． 文科基礎(chǔ)和理科基礎(chǔ)考查的內(nèi)容與難度
文科基礎(chǔ)和理科基礎(chǔ)考查的是各科必修模塊的內(nèi)容，只考學(xué)生“應(yīng)知應(yīng)會”的基礎(chǔ)知識。只采用選擇題的目的在于降低考試難度，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。考查的要求和題目的類型，確定了考試的內(nèi)容以分科知識為主，注重各學(xué)科內(nèi)的知識綜合，不涉及學(xué)科間知識的綜合和綜合能力的考查。考試性質(zhì)定位為水平考試，主要目的不是為了體現(xiàn)選拔功能，而是為了保證高中新課程各學(xué)科必修模塊的完整開設(shè)，有利于推進(jìn)新課程實驗。
二、2007年高考綜合化學(xué)簡要分析
今年的廣東省高考綜合化學(xué)試題很好地體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特點，同時體現(xiàn)化學(xué)科學(xué)與STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境）的聯(lián)系。具體體現(xiàn)為：
1．理科基礎(chǔ)：（1）試題選取素材廣泛，以雙基、重要化學(xué)原理、化學(xué)實驗為主題的試題比例較大，共有11題，重點考查化學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容，有利于引導(dǎo)綜合科目的復(fù)習(xí)與備考。（2）選材新，將化學(xué)與醫(yī)藥、能源、資源、材料、環(huán)境、工業(yè)生產(chǎn)等學(xué)科、領(lǐng)域相結(jié)合作背景，共7題，以解決實際化學(xué)問題作思路設(shè)問，將化學(xué)與生活應(yīng)用緊密結(jié)合。因此，試卷的題目情境比較新穎，對于廣大考生具有很好的公平性。
試卷中題目的設(shè)計具有很好的導(dǎo)向性，在知識點的分布、試題的難易度和化學(xué)與生活相結(jié)合等方面進(jìn)行布局，對化學(xué)綜合科的復(fù)習(xí)中采取什么樣的策略與方法、考生應(yīng)在復(fù)習(xí)中如何把握重要的知識點都有重要的借鑒意義。
（1）知識點分布廣泛，要求考生掌握化學(xué)學(xué)科的重要原理、基礎(chǔ)知識。例如：考查知識點具有典型性，如化學(xué)反應(yīng)原理、重要有機(jī)物的性質(zhì)、化學(xué)實驗的基本操作等都是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容。2007年高考化學(xué)理科基礎(chǔ)共18題，考查的知識點有：膠體與丁達(dá)爾現(xiàn)象、物理變化與化學(xué)變化、純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物、同位素、質(zhì)子數(shù)（中子數(shù)、電子數(shù)）、阿伏加德羅常NA、離子鍵和共價鍵、元素周期律與元素周期表、原電池、離子方程式、化學(xué)反應(yīng)速率等，此外還有Al及其化合物的性質(zhì)、化學(xué)實驗中的萃取、除雜、SO42-的鑒別、蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)和重要有機(jī)物的相關(guān)性質(zhì)。
（2）試題難度適中，試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，著重考查了考生對科學(xué)探究的過程與方法的掌握、信息獲取及分析處理和應(yīng)用能力，以及對基礎(chǔ)知識與基本技能的理解和靈活應(yīng)用能力。
（3）將學(xué)科知識與熱點內(nèi)容結(jié)合起來，防止讀死書的現(xiàn)象。比如改善空氣質(zhì)量的方法、污水處理方法、合金與材料、海水與資源、綠色化學(xué)與原子經(jīng)濟(jì)等都要求學(xué)生重視化學(xué)知識在生活中的運用能力。
2． 文科基礎(chǔ)
將學(xué)科知識與生活實際結(jié)合起來，著重考查的知識點具有典型性，如化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等都是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容。
請細(xì)看高考文科基礎(chǔ)的7道題，共有6題是將生活應(yīng)該與化學(xué)知識和化學(xué)原理相結(jié)合的。
另外一題是化學(xué)實驗與元素化合物的知識?？疾榱薈O2、Fe3+的檢驗和物質(zhì)的分離提純(NaOH中的少量Na2SO4)及物質(zhì)的溶解性（CaCl2和NaCl）。在67題還有NaHSO4溶液的酸堿性與所屬物質(zhì)類別（鹽類）。
由此可見，對于文科考生來說，一定要將所學(xué)的化學(xué)知識與日常生活實際相結(jié)合，才是理想的備考戰(zhàn)略。