(四)不能寫錯(cuò)別字
在高考閱卷中，不少考生因書寫錯(cuò)別字、生造字、潦草字而被扣分．常見的有：氯氣寫成綠氣；溶解寫成熔解；藍(lán)色寫成蘭色；苯寫笨；褪色寫成退色；硝化寫成消化；磺化寫成黃化；油脂寫成油酯；酯化寫成脂化；銨鹽寫成氨鹽；金剛石寫成金鋼石等等．為了減少失誤，平時(shí)必須認(rèn)真理解課文內(nèi)容，過好文字關(guān)．
(五)不要亂寫符號(hào)
高考評(píng)卷時(shí)，對考生亂寫錯(cuò)寫化學(xué)符號(hào)、化學(xué)用語書寫不規(guī)范以及卷面亂寫亂畫都要扣分．這類情況雖非比比皆是，但也屢見不鮮．例如，把氯的元素符號(hào)寫成Ce；鎂的元素符號(hào)寫成mg；銅的元素符號(hào)寫成Ca；一氧化碳的分子式寫成Co；磷化氫的分子式寫成為H3P；亞硫酸鈉化學(xué)式寫成NaSO3；無機(jī)化學(xué)方程式錯(cuò)用“→”，有機(jī)化學(xué)方程式中錯(cuò)用“ = ”；有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式中短橫連接的元素不合理；電極反應(yīng)式不考慮得失電子數(shù)與離子的電荷關(guān)系等．
(六)注意文字表達(dá)
在解簡答題時(shí)，語言文字的表達(dá)很重要．答題時(shí)內(nèi)容要突出原理，層次分明，符合邏輯，文字精煉．若思路混亂，言不及題，詞不達(dá)意，即使長篇大論也不得分．例如1993年高考第30題(3)裝置(Ⅲ)的燒杯中使用倒置漏斗可防止液體倒吸，試簡述其原因．答案是：當(dāng)氣體被吸收時(shí)，液體上升到漏斗中．由于漏斗的容積較大，導(dǎo)致燒杯中液面明顯下降，使漏斗口脫離液面，漏斗中的液體又流回?zé)瓋?nèi)，從而防止了倒吸．答題時(shí)若未答出要點(diǎn)：①漏斗容積較大；②燒杯中液面下降，使漏斗口脫離液面(或使液面低于漏斗口)．即使答了也不給分．
(七)善于聯(lián)想運(yùn)用
解無機(jī)試題或有機(jī)試題，都要注意聯(lián)想、運(yùn)用課本知識(shí)．尤其是近幾年的有機(jī)化學(xué)試題，均從考生從未接觸過的新物質(zhì)、新材料出發(fā)命信息給予題，考查有機(jī)化學(xué)知識(shí)，更應(yīng)會(huì)根據(jù)有機(jī)化學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、轉(zhuǎn)化規(guī)律、官能團(tuán)的性質(zhì)等進(jìn)行聯(lián)想、遷移、轉(zhuǎn)換、重組、加工、類推，做到觸類旁通，舉一反三。
(八)謹(jǐn)防計(jì)算誤訛
近幾年高考中，考生在計(jì)算方面的主要存在問題有：不設(shè)未知數(shù)，使評(píng)卷老師看不出計(jì)算式中“x、y、z”指的是什么；沒有寫出計(jì)算所涉及的化學(xué)方程式，或雖寫了但未配平，從而失去了計(jì)算的依據(jù)或計(jì)算錯(cuò)誤而失分；分子量算錯(cuò)而導(dǎo)致結(jié)果全錯(cuò)，上一問的計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致后面的結(jié)果全錯(cuò)；根據(jù)化學(xué)方程式求解時(shí)所列量的單位上下未相同，左右不對應(yīng)，從而引起結(jié)果錯(cuò)；計(jì)算結(jié)果不寫單位或?qū)戝e(cuò)單位；解答不完整，半途休兵；不注意題目中的有效數(shù)字，不會(huì)用“物質(zhì)的量”進(jìn)行簡捷計(jì)算；解題過程繁瑣冗長，不會(huì)巧解巧算，導(dǎo)致運(yùn)算錯(cuò)誤而失分；后的“答”用“略”字來代替，等等．這些都應(yīng)引起注意，在考試中盡量減少這些問題的發(fā)生．
在高考閱卷中，不少考生因書寫錯(cuò)別字、生造字、潦草字而被扣分．常見的有：氯氣寫成綠氣；溶解寫成熔解；藍(lán)色寫成蘭色；苯寫笨；褪色寫成退色；硝化寫成消化；磺化寫成黃化；油脂寫成油酯；酯化寫成脂化；銨鹽寫成氨鹽；金剛石寫成金鋼石等等．為了減少失誤，平時(shí)必須認(rèn)真理解課文內(nèi)容，過好文字關(guān)．
(五)不要亂寫符號(hào)
高考評(píng)卷時(shí)，對考生亂寫錯(cuò)寫化學(xué)符號(hào)、化學(xué)用語書寫不規(guī)范以及卷面亂寫亂畫都要扣分．這類情況雖非比比皆是，但也屢見不鮮．例如，把氯的元素符號(hào)寫成Ce；鎂的元素符號(hào)寫成mg；銅的元素符號(hào)寫成Ca；一氧化碳的分子式寫成Co；磷化氫的分子式寫成為H3P；亞硫酸鈉化學(xué)式寫成NaSO3；無機(jī)化學(xué)方程式錯(cuò)用“→”，有機(jī)化學(xué)方程式中錯(cuò)用“ = ”；有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式中短橫連接的元素不合理；電極反應(yīng)式不考慮得失電子數(shù)與離子的電荷關(guān)系等．
(六)注意文字表達(dá)
在解簡答題時(shí)，語言文字的表達(dá)很重要．答題時(shí)內(nèi)容要突出原理，層次分明，符合邏輯，文字精煉．若思路混亂，言不及題，詞不達(dá)意，即使長篇大論也不得分．例如1993年高考第30題(3)裝置(Ⅲ)的燒杯中使用倒置漏斗可防止液體倒吸，試簡述其原因．答案是：當(dāng)氣體被吸收時(shí)，液體上升到漏斗中．由于漏斗的容積較大，導(dǎo)致燒杯中液面明顯下降，使漏斗口脫離液面，漏斗中的液體又流回?zé)瓋?nèi)，從而防止了倒吸．答題時(shí)若未答出要點(diǎn)：①漏斗容積較大；②燒杯中液面下降，使漏斗口脫離液面(或使液面低于漏斗口)．即使答了也不給分．
(七)善于聯(lián)想運(yùn)用
解無機(jī)試題或有機(jī)試題，都要注意聯(lián)想、運(yùn)用課本知識(shí)．尤其是近幾年的有機(jī)化學(xué)試題，均從考生從未接觸過的新物質(zhì)、新材料出發(fā)命信息給予題，考查有機(jī)化學(xué)知識(shí)，更應(yīng)會(huì)根據(jù)有機(jī)化學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、轉(zhuǎn)化規(guī)律、官能團(tuán)的性質(zhì)等進(jìn)行聯(lián)想、遷移、轉(zhuǎn)換、重組、加工、類推，做到觸類旁通，舉一反三。
(八)謹(jǐn)防計(jì)算誤訛
近幾年高考中，考生在計(jì)算方面的主要存在問題有：不設(shè)未知數(shù)，使評(píng)卷老師看不出計(jì)算式中“x、y、z”指的是什么；沒有寫出計(jì)算所涉及的化學(xué)方程式，或雖寫了但未配平，從而失去了計(jì)算的依據(jù)或計(jì)算錯(cuò)誤而失分；分子量算錯(cuò)而導(dǎo)致結(jié)果全錯(cuò)，上一問的計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致后面的結(jié)果全錯(cuò)；根據(jù)化學(xué)方程式求解時(shí)所列量的單位上下未相同，左右不對應(yīng)，從而引起結(jié)果錯(cuò)；計(jì)算結(jié)果不寫單位或?qū)戝e(cuò)單位；解答不完整，半途休兵；不注意題目中的有效數(shù)字，不會(huì)用“物質(zhì)的量”進(jìn)行簡捷計(jì)算；解題過程繁瑣冗長，不會(huì)巧解巧算，導(dǎo)致運(yùn)算錯(cuò)誤而失分；后的“答”用“略”字來代替，等等．這些都應(yīng)引起注意，在考試中盡量減少這些問題的發(fā)生．