樹圖
樹圖用于系統(tǒng)地把某一主題分解成組成要素，把要實現(xiàn)的目的與需要采取的措施和手段系統(tǒng)地展開，以說明問題的重點，并據(jù)此尋找手段。
(一)應(yīng)用過程
(1)確定目的和目標，即要明確應(yīng)用樹圖最終要實現(xiàn)的目的和目標。在這個過程中要注意：目標要簡明，找出制約事項，目標的可實現(xiàn)性和必要性等。
(2)提出手段和措施，即要實現(xiàn)預(yù)定的目標應(yīng)該采用的必要手段、措施。
有幾種手段可供參考：一是從水平高的手段、措施開始，按順序邊想邊提；二是先提出被認為是最低水平的手段、措施，一邊編組，一邊按順序提出較高水平的手段、措施；三是不管水平的高低，以隨意想到的方式提出手段、措施。
(3)進行評價，即評價所提出的手段、措施的可行性。存在限制事項時，要對限制事項進行評價。
評價用○、△、×表示?！鸨硎究尚?；△表示需要調(diào)查才能確認；×表示不可行。在進行評價時，要特別注意：不要輕易否定別人提出的手段、措施；對手段、措施要反復(fù)論證，最初看似不可行的最后有可能具有可行性；有些離奇的思想和手段有時會取得意想不到的效果，對這類手段、措施要慎重；此外，還要對手段、措施不斷補充和完善。
(4)繪制樹圖，即把經(jīng)過評價后的手段、措施的系統(tǒng)展開成樹形圖。把繪制的目的、目標卡片放在紙的左側(cè)中間，把限制事項記在目的、目標卡片的下方。
(5)對目標能否充分地實現(xiàn)進行論證。根據(jù)繪制的樹圖要從“手段”出發(fā)，確認上一級水平的“手段”(目的)是否妥當(dāng)。也就是說，首先對樹圖的最低水平的手段進行評價。如果回答“行”，就依次對上一水平的“手段”(目的)進行同樣的評價，確認所展開的手段、措施能否達到最初所確定的具體目的、目標。如果回答“不行”，意味著所要實施的手段沒有實現(xiàn)上一水平的“手段”(目的)，必須對它進行補充和完善。依次完成后，將為達到的目的、目標所必須的所有手段、措施都進行系統(tǒng)的展開，樹圖即告完成。
(6)制定實施計劃。根據(jù)上述方案制定實施計劃。要把樹圖最低水平的手段具體化，安排具體的內(nèi)容、日期和負責(zé)人等。
[例題3]（）用于系統(tǒng)地把某一主題分解成組成要素，把要實現(xiàn)的目的與需要采取的措施和手段系統(tǒng)地展開，以說明問題的重點，并據(jù)此尋找手段。
A.直方圖
B.控制圖
C.流程圖
D.樹圖
答案：D
樹圖用于系統(tǒng)地把某一主題分解成組成要素，把要實現(xiàn)的目的與需要采取的措施和手段系統(tǒng)地展開，以說明問題的重點，并據(jù)此尋找手段。
(一)應(yīng)用過程
(1)確定目的和目標，即要明確應(yīng)用樹圖最終要實現(xiàn)的目的和目標。在這個過程中要注意：目標要簡明，找出制約事項，目標的可實現(xiàn)性和必要性等。
(2)提出手段和措施，即要實現(xiàn)預(yù)定的目標應(yīng)該采用的必要手段、措施。
有幾種手段可供參考：一是從水平高的手段、措施開始，按順序邊想邊提；二是先提出被認為是最低水平的手段、措施，一邊編組，一邊按順序提出較高水平的手段、措施；三是不管水平的高低，以隨意想到的方式提出手段、措施。
(3)進行評價，即評價所提出的手段、措施的可行性。存在限制事項時，要對限制事項進行評價。
評價用○、△、×表示?！鸨硎究尚?；△表示需要調(diào)查才能確認；×表示不可行。在進行評價時，要特別注意：不要輕易否定別人提出的手段、措施；對手段、措施要反復(fù)論證，最初看似不可行的最后有可能具有可行性；有些離奇的思想和手段有時會取得意想不到的效果，對這類手段、措施要慎重；此外，還要對手段、措施不斷補充和完善。
(4)繪制樹圖，即把經(jīng)過評價后的手段、措施的系統(tǒng)展開成樹形圖。把繪制的目的、目標卡片放在紙的左側(cè)中間，把限制事項記在目的、目標卡片的下方。
(5)對目標能否充分地實現(xiàn)進行論證。根據(jù)繪制的樹圖要從“手段”出發(fā)，確認上一級水平的“手段”(目的)是否妥當(dāng)。也就是說，首先對樹圖的最低水平的手段進行評價。如果回答“行”，就依次對上一水平的“手段”(目的)進行同樣的評價，確認所展開的手段、措施能否達到最初所確定的具體目的、目標。如果回答“不行”，意味著所要實施的手段沒有實現(xiàn)上一水平的“手段”(目的)，必須對它進行補充和完善。依次完成后，將為達到的目的、目標所必須的所有手段、措施都進行系統(tǒng)的展開，樹圖即告完成。
(6)制定實施計劃。根據(jù)上述方案制定實施計劃。要把樹圖最低水平的手段具體化，安排具體的內(nèi)容、日期和負責(zé)人等。
[例題3]（）用于系統(tǒng)地把某一主題分解成組成要素，把要實現(xiàn)的目的與需要采取的措施和手段系統(tǒng)地展開，以說明問題的重點，并據(jù)此尋找手段。
A.直方圖
B.控制圖
C.流程圖
D.樹圖
答案：D