離高考尚有數天，考生們正進入臨戰(zhàn)階段，磨拳擦掌，以求一博。如何在有限的時間里，獲得佳復習效果和學會應試技巧呢？建議同學們不妨重新感悟命題之本，以求得應試的佳策略?？v觀近年上海市高考化學試卷，充分依據《課程標準》，具有“基本穩(wěn)定、穩(wěn)中有變、變中有進”的特點，試題始終朝著“能力立意、關注雙基、加強應用”的方向發(fā)展。
注重雙基
重點知識年年考，某些知識點“重現率”幾乎百分之一百。
例如離子方程式的書寫(2003年第18題和2004年第14題)；關于阿伏加德羅常數題(2003年第3題和2004年第19題)；關于化學概念基本表達式習題(2003年第4題和2004年第5、20題)等；經常出現的知識點還有：質量數、質子數和中子數的關系；溶液酸堿性和PH值的計算；化學平衡狀態(tài)的判斷和化學平衡常數表示式；有機物各種官能團的性質和有機反應類型等，研究和復習這些高考熱點，可達到穩(wěn)獲基礎分的效果。同時，基本化學實驗及基本操作技能也是必考項目，(例如2003年第21題和2004年第7、9、15題)。因此，關注雙基是整卷測試內容的主旋律，歷年來考查“雙基”的試題都占百分之七十左右。此外，一些中高級水平的試題也都隱含了對基礎知識的遷移和綜合。
能力立意
布魯姆給出的能力定義為：知識十技能=能力。而實際試卷中考查的能力有：閱讀理解、分析綜合、觀察思考、對信息的接受、處理和加工的能力；這些能力考查以各式試題出現，例如實驗裝置圖、操作流程圖、有機物結構圖、有機物合成路線圖等的識別和運用;實驗設計以及考查學生思維的敏捷性、邏輯性、靈活性的化學計算題等。這些試題分布在試卷中的單選題的第14-17題、復選題的第20-22題以及第二卷的大部分試題，特別需要重點關注。
加強應用
化學應用題己成為熱點。2003年和2004年化學高考試卷中涉及新科技及生產和生活實際的內容都有十多處，預料今年還會增加，這就提高了對考生綜合應用能力的考查。解答此類試題必須有扎實的化學基礎知識和閱讀理解、感知信息、思維方法、實驗設計以及用化學眼光關注周圍事物的能力。
注重雙基
重點知識年年考，某些知識點“重現率”幾乎百分之一百。
例如離子方程式的書寫(2003年第18題和2004年第14題)；關于阿伏加德羅常數題(2003年第3題和2004年第19題)；關于化學概念基本表達式習題(2003年第4題和2004年第5、20題)等；經常出現的知識點還有：質量數、質子數和中子數的關系；溶液酸堿性和PH值的計算；化學平衡狀態(tài)的判斷和化學平衡常數表示式；有機物各種官能團的性質和有機反應類型等，研究和復習這些高考熱點，可達到穩(wěn)獲基礎分的效果。同時，基本化學實驗及基本操作技能也是必考項目，(例如2003年第21題和2004年第7、9、15題)。因此，關注雙基是整卷測試內容的主旋律，歷年來考查“雙基”的試題都占百分之七十左右。此外，一些中高級水平的試題也都隱含了對基礎知識的遷移和綜合。
能力立意
布魯姆給出的能力定義為：知識十技能=能力。而實際試卷中考查的能力有：閱讀理解、分析綜合、觀察思考、對信息的接受、處理和加工的能力；這些能力考查以各式試題出現，例如實驗裝置圖、操作流程圖、有機物結構圖、有機物合成路線圖等的識別和運用;實驗設計以及考查學生思維的敏捷性、邏輯性、靈活性的化學計算題等。這些試題分布在試卷中的單選題的第14-17題、復選題的第20-22題以及第二卷的大部分試題，特別需要重點關注。
加強應用
化學應用題己成為熱點。2003年和2004年化學高考試卷中涉及新科技及生產和生活實際的內容都有十多處，預料今年還會增加，這就提高了對考生綜合應用能力的考查。解答此類試題必須有扎實的化學基礎知識和閱讀理解、感知信息、思維方法、實驗設計以及用化學眼光關注周圍事物的能力。