上篇:考綱變化和解讀考綱
一般來說，拿到考綱首先要熟悉考綱、考點(diǎn)。這里一般包含三點(diǎn):第一是對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)的前引后聯(lián);第二是對(duì)某項(xiàng)性質(zhì)在高中范圍內(nèi)的歸納與小結(jié);第三是對(duì)歷來高考試題熱點(diǎn)內(nèi)容的對(duì)比研究與歸納。在這里主要探討第三點(diǎn)。
新考綱不僅注重考察考生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力;還力圖考察考生運(yùn)用化學(xué)視角，觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的各類化學(xué)問題的能力。和去年相比，新考綱的變化簡(jiǎn)而言之是“突出主干考察，強(qiáng)調(diào)四種能力”。
一、考試范圍有變，突出對(duì)主干的考查
1.和去年考綱相比，今年考綱新增內(nèi)容有:在化學(xué)基本概念和基本理論中，增加了“掌握熱化學(xué)方程式的含義”。考生應(yīng)熟練掌握熱化學(xué)方程式的書寫，△H的意義及大小的比較，從化學(xué)鍵角度看反應(yīng)熱等。
在化學(xué)反應(yīng)與能量中增加了“新能源的開發(fā)”這一概念。考生稍注意下當(dāng)今中國能源問題，這類題要出也是比較概括性的計(jì)算等較簡(jiǎn)單的問題。
2.在鹵族元素中增加了“初步了解氟氯烴、含磷洗滌劑及二氧化硅粉塵對(duì)環(huán)境及人類健康的影響”。這方面與可持續(xù)發(fā)展及人道主義相關(guān)，氟氯烴涉及大氣，含磷洗滌劑涉及淡水，氧化硅粉塵涉及職業(yè)病及工人工作環(huán)境和保健等方面的問題。
3.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中增加了“了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法”?？忌鷳?yīng)注意相關(guān)重大的安全事故及其化學(xué)原理，并能聯(lián)系中學(xué)化學(xué)相關(guān)知識(shí)提出應(yīng)采取的相關(guān)措施。例如瓦斯爆炸，氯氣泄露等。
4.在其他常見的金屬中刪去了“鋼鐵的腐蝕與防護(hù)”知識(shí)點(diǎn)。這與電解質(zhì)溶液中相關(guān)描述重復(fù)，考生千萬不能理解為不考。
5.說法有改變使得能力要求發(fā)生變化的地方有:在了解金屬鈉的物理性質(zhì)時(shí)，將去年的“了解鈉和鎂化學(xué)性質(zhì)”變?yōu)椤罢莆这c和鎂化學(xué)性質(zhì)”，能力要求有所提高。有可能以信息題的形式考中學(xué)未見過的含鈉或鎂的物質(zhì)。例如:NaBH 4，Mg 3 N 2等。
6.將去年的“了解氯氣的化學(xué)性質(zhì)”變?yōu)椤罢莆章葰獾幕瘜W(xué)性質(zhì)”，能力要求提高。注意信息題，含氯的化合物比較多，但是反應(yīng)中氯的價(jià)態(tài)估計(jì)為中學(xué)化學(xué)涉及到的。
7.將去年“掌握常見金屬的活動(dòng)順序”變?yōu)椤傲私獬Ｒ娊饘俚幕顒?dòng)順序”，能力要求降低。以鐵為例，可能會(huì)考到鉛。
8.將去年的“以Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）的相互轉(zhuǎn)化為例，了解變價(jià)金屬元素的氧化還原性”變?yōu)椤耙訤e（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）的相互轉(zhuǎn)化為例，理解變價(jià)金屬元素的氧化還原性”，能力要求增加。注意其他的變價(jià)金屬，例如Pb（Ⅱ）、Pb（Ⅳ）、Cr（Ⅲ）、Cr（Ⅵ）等，高價(jià)體現(xiàn)氧化性，低價(jià)體現(xiàn)還原性。
9.將去年“掌握烷烴的命名原則”變?yōu)椤傲私馔闊N的命名原則”，能力要求降低。
一般來說，拿到考綱首先要熟悉考綱、考點(diǎn)。這里一般包含三點(diǎn):第一是對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)的前引后聯(lián);第二是對(duì)某項(xiàng)性質(zhì)在高中范圍內(nèi)的歸納與小結(jié);第三是對(duì)歷來高考試題熱點(diǎn)內(nèi)容的對(duì)比研究與歸納。在這里主要探討第三點(diǎn)。
新考綱不僅注重考察考生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力;還力圖考察考生運(yùn)用化學(xué)視角，觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的各類化學(xué)問題的能力。和去年相比，新考綱的變化簡(jiǎn)而言之是“突出主干考察，強(qiáng)調(diào)四種能力”。
一、考試范圍有變，突出對(duì)主干的考查
1.和去年考綱相比，今年考綱新增內(nèi)容有:在化學(xué)基本概念和基本理論中，增加了“掌握熱化學(xué)方程式的含義”。考生應(yīng)熟練掌握熱化學(xué)方程式的書寫，△H的意義及大小的比較，從化學(xué)鍵角度看反應(yīng)熱等。
在化學(xué)反應(yīng)與能量中增加了“新能源的開發(fā)”這一概念。考生稍注意下當(dāng)今中國能源問題，這類題要出也是比較概括性的計(jì)算等較簡(jiǎn)單的問題。
2.在鹵族元素中增加了“初步了解氟氯烴、含磷洗滌劑及二氧化硅粉塵對(duì)環(huán)境及人類健康的影響”。這方面與可持續(xù)發(fā)展及人道主義相關(guān)，氟氯烴涉及大氣，含磷洗滌劑涉及淡水，氧化硅粉塵涉及職業(yè)病及工人工作環(huán)境和保健等方面的問題。
3.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中增加了“了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法”?？忌鷳?yīng)注意相關(guān)重大的安全事故及其化學(xué)原理，并能聯(lián)系中學(xué)化學(xué)相關(guān)知識(shí)提出應(yīng)采取的相關(guān)措施。例如瓦斯爆炸，氯氣泄露等。
4.在其他常見的金屬中刪去了“鋼鐵的腐蝕與防護(hù)”知識(shí)點(diǎn)。這與電解質(zhì)溶液中相關(guān)描述重復(fù)，考生千萬不能理解為不考。
5.說法有改變使得能力要求發(fā)生變化的地方有:在了解金屬鈉的物理性質(zhì)時(shí)，將去年的“了解鈉和鎂化學(xué)性質(zhì)”變?yōu)椤罢莆这c和鎂化學(xué)性質(zhì)”，能力要求有所提高。有可能以信息題的形式考中學(xué)未見過的含鈉或鎂的物質(zhì)。例如:NaBH 4，Mg 3 N 2等。
6.將去年的“了解氯氣的化學(xué)性質(zhì)”變?yōu)椤罢莆章葰獾幕瘜W(xué)性質(zhì)”，能力要求提高。注意信息題，含氯的化合物比較多，但是反應(yīng)中氯的價(jià)態(tài)估計(jì)為中學(xué)化學(xué)涉及到的。
7.將去年“掌握常見金屬的活動(dòng)順序”變?yōu)椤傲私獬Ｒ娊饘俚幕顒?dòng)順序”，能力要求降低。以鐵為例，可能會(huì)考到鉛。
8.將去年的“以Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）的相互轉(zhuǎn)化為例，了解變價(jià)金屬元素的氧化還原性”變?yōu)椤耙訤e（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）的相互轉(zhuǎn)化為例，理解變價(jià)金屬元素的氧化還原性”，能力要求增加。注意其他的變價(jià)金屬，例如Pb（Ⅱ）、Pb（Ⅳ）、Cr（Ⅲ）、Cr（Ⅵ）等，高價(jià)體現(xiàn)氧化性，低價(jià)體現(xiàn)還原性。
9.將去年“掌握烷烴的命名原則”變?yōu)椤傲私馔闊N的命名原則”，能力要求降低。