物理
分析能力強 成績就會好
精華學校的王志海表示，現(xiàn)在距高考也就40多天時間了，在這段時間里應如何復習物理才能取得較好的復習效果，做到事半功倍，他認為可以按時間分為三個階段復習，下面就各段復習提出一點建議。
在一模考試前，每個同學可以結(jié)合自己的實際有所側(cè)重對做過的習題進行再復習，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和掌握得到加深、鞏固和提高。一模結(jié)束后，第一階段：4月份，這一階段主要是進行一模和專題復習。這一段時間要加強綜合練習，準確把握基本概念，加深對主干知識的理解，提高綜合分析問題的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。
第二階段：5月份，經(jīng)過一模和二模，要認真分析找出自己的薄弱點，根據(jù)自己的實際有側(cè)重地找出自己可提高的環(huán)節(jié)，對知識、方法進一步查缺補漏，使高中物理知識在腦海里進一步更系統(tǒng)、更清晰。
第三階段：6月份，利用好考前一周的時間，回歸教材，回憶高中物理知識體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，準備上陣，迎接挑戰(zhàn)。
【實用貼士】
會的要保證得滿分
復習本身只是對過去會的內(nèi)容進行鞏固和加強，而把過去不會的在這么短時間弄懂的可能性是微乎其微的。對理科尤其如此。所以，正確的復習心態(tài)就是讓熟悉的知識更熟練、更準確，保證會的100%得分就可以了；對于不熟悉的知識，有計劃地盡能力去解決；多看看自己又攻克了什么難點，少想想自己還有多少不會的。
近日，學大教育聯(lián)合新浪舉辦了一個關(guān)于“沖刺階段中學生課外輔導狀況”的大型調(diào)查，結(jié)果顯示：沖刺階段，學生的壓力普遍比較大。學生主要表現(xiàn)出的現(xiàn)象有：學習時間長、開夜車的考生占到50%；出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠等不良情緒的考生占到48.08%；在選擇課外輔導的具體形式上，大多數(shù)家長和學生的目標、態(tài)度都很明確，就是為了短期內(nèi)提高成績，因此個性化輔導以42%的絕對優(yōu)勢占據(jù)第一，比例已經(jīng)高于輔導班、網(wǎng)校、家教等其他輔導形式。據(jù)了解，在參加課外輔導的具體內(nèi)容上，家長和學生主要側(cè)重于補基礎的占75.71%、訓練拿分技巧的占55.71%、心理輔導的占42.86%。
學大教育聯(lián)席主席金鑫認為：在高考沖刺階段，按照學校統(tǒng)一的節(jié)奏和計劃進行復習的效果已經(jīng)不明顯了，每個學生迫切需要根據(jù)自己的實際情況，做有針對性的查漏補缺。實施個性化一對一的沖刺輔導方案，包括為每個考生定制適合個人的考試技巧和拿分策略。個性化課外輔導很好地滿足了考生的這些需求。此外，沖刺復習還需要給考生進行有針對性的心理調(diào)節(jié)和心理干預，降低考生的心理壓力和焦慮狀況，使考生能夠安心、有效地去復習，這也是個性化輔導的價值所在。
分析能力強 成績就會好
精華學校的王志海表示，現(xiàn)在距高考也就40多天時間了，在這段時間里應如何復習物理才能取得較好的復習效果，做到事半功倍，他認為可以按時間分為三個階段復習，下面就各段復習提出一點建議。
在一模考試前，每個同學可以結(jié)合自己的實際有所側(cè)重對做過的習題進行再復習，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和掌握得到加深、鞏固和提高。一模結(jié)束后，第一階段：4月份，這一階段主要是進行一模和專題復習。這一段時間要加強綜合練習，準確把握基本概念，加深對主干知識的理解，提高綜合分析問題的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。
第二階段：5月份，經(jīng)過一模和二模，要認真分析找出自己的薄弱點，根據(jù)自己的實際有側(cè)重地找出自己可提高的環(huán)節(jié)，對知識、方法進一步查缺補漏，使高中物理知識在腦海里進一步更系統(tǒng)、更清晰。
第三階段：6月份，利用好考前一周的時間，回歸教材，回憶高中物理知識體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，準備上陣，迎接挑戰(zhàn)。
【實用貼士】
會的要保證得滿分
復習本身只是對過去會的內(nèi)容進行鞏固和加強，而把過去不會的在這么短時間弄懂的可能性是微乎其微的。對理科尤其如此。所以，正確的復習心態(tài)就是讓熟悉的知識更熟練、更準確，保證會的100%得分就可以了；對于不熟悉的知識，有計劃地盡能力去解決；多看看自己又攻克了什么難點，少想想自己還有多少不會的。
近日，學大教育聯(lián)合新浪舉辦了一個關(guān)于“沖刺階段中學生課外輔導狀況”的大型調(diào)查，結(jié)果顯示：沖刺階段，學生的壓力普遍比較大。學生主要表現(xiàn)出的現(xiàn)象有：學習時間長、開夜車的考生占到50%；出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠等不良情緒的考生占到48.08%；在選擇課外輔導的具體形式上，大多數(shù)家長和學生的目標、態(tài)度都很明確，就是為了短期內(nèi)提高成績，因此個性化輔導以42%的絕對優(yōu)勢占據(jù)第一，比例已經(jīng)高于輔導班、網(wǎng)校、家教等其他輔導形式。據(jù)了解，在參加課外輔導的具體內(nèi)容上，家長和學生主要側(cè)重于補基礎的占75.71%、訓練拿分技巧的占55.71%、心理輔導的占42.86%。
學大教育聯(lián)席主席金鑫認為：在高考沖刺階段，按照學校統(tǒng)一的節(jié)奏和計劃進行復習的效果已經(jīng)不明顯了，每個學生迫切需要根據(jù)自己的實際情況，做有針對性的查漏補缺。實施個性化一對一的沖刺輔導方案，包括為每個考生定制適合個人的考試技巧和拿分策略。個性化課外輔導很好地滿足了考生的這些需求。此外，沖刺復習還需要給考生進行有針對性的心理調(diào)節(jié)和心理干預，降低考生的心理壓力和焦慮狀況，使考生能夠安心、有效地去復習，這也是個性化輔導的價值所在。