課題：超重和失重
新疆私立光華學(xué)校高中部張云峰
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識目標(biāo)：
1．了解超重和失重現(xiàn)象
2．運用牛頓第二定律研究超重和失重的原因。
二、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生運用牛頓第二定律分析和解決問題的能力。
三、德育目標(biāo)：
滲透“學(xué)以致用”的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
教學(xué)重點：來源：www.examda.com
超重和失重的實質(zhì)
教學(xué)難點：
（1）視重與實重的概念及區(qū)別
（2）應(yīng)用超重失重在實際解題中的應(yīng)用
教學(xué)方法：
多媒體教學(xué)法、分析法、比較法
教學(xué)用具：
多媒體電腦及投影
課時安排
1課時
教學(xué)步驟：
◆導(dǎo)入新課來源：www.examda.com
2005年中國偉大的成就之一就是“神舟六號”載人飛船發(fā)射成功，實現(xiàn)了多人多天的太空飛行，各種媒體都有大量的相關(guān)報道，其中就談到有關(guān)超重和失重的問題。
研究超重和失重對我們新產(chǎn)品的開發(fā)、科技的進步有著十分重要的意義，比如：在完全失重的情況下，我們可以制造泡沫金屬，用來制造機翼，又輕又結(jié)實；還可以用液態(tài)金屬制成絕對球形的理想金屬珠，還可以制成超長度的玻璃纖維等等。
那么：什么是超重和失重？在生活中是否也存在超重和失重現(xiàn)象？本節(jié)課我們就來研究這個問題。
知識回顧：
1、加速度a方向的判斷：
加速上升：（）
加速下降：（）
減速上升：（）
減速下降：（）
A、a方向向上B、a方向向下
2、怎樣才能用彈簧秤準(zhǔn)確測量物體的重量呢？我們除了要注意彈簧秤的量程以及校正調(diào)零之外，還要注意什么呢？
課件演示：重力的測量——說明稱量系統(tǒng)靜止時，示數(shù)表示物體的重力
課件演示：稱量系統(tǒng)加速上升、加速下降時示數(shù)發(fā)生了變化，這時彈簧秤的示數(shù)表示的是物體的視重
◆新課教學(xué)：
一、視重：測力計的示數(shù)
視重通常指物體對懸掛物的拉力或?qū)χС治锏膲毫?BR> 例：質(zhì)量為m的人站在升降機里的測力計上，求下列情況下人對測力計的壓力，測力計的示數(shù)又為多少？
①升降機以加速度a加速上升
②升降機以加速度a減速下降
解：①加速上升時
以人為研究對象，
由牛頓第二定律F合=ma，有：
F-mg=ma
F=mg+ma
由牛頓第三定律知：F′=F= mg+ma
即測力計示數(shù)為F視= mg+ma
②減速下降時（同上）
我們把視重大于物重的現(xiàn)象稱為超重現(xiàn)象
二、超重：視重大于物重
在什么情況下產(chǎn)生超重現(xiàn)象呢？
學(xué)生分析：來源：www.examda.com
加速上升F視=mg+ma > mg超重
減速下降F視=mg+ma > mg超重
共同點：加速度方向向上
1、產(chǎn)生條件：加速度向上
2、視重：F視=mg+ma
新疆私立光華學(xué)校高中部張云峰
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識目標(biāo)：
1．了解超重和失重現(xiàn)象
2．運用牛頓第二定律研究超重和失重的原因。
二、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生運用牛頓第二定律分析和解決問題的能力。
三、德育目標(biāo)：
滲透“學(xué)以致用”的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
教學(xué)重點：來源：www.examda.com
超重和失重的實質(zhì)
教學(xué)難點：
（1）視重與實重的概念及區(qū)別
（2）應(yīng)用超重失重在實際解題中的應(yīng)用
教學(xué)方法：
多媒體教學(xué)法、分析法、比較法
教學(xué)用具：
多媒體電腦及投影
課時安排
1課時
教學(xué)步驟：
◆導(dǎo)入新課來源：www.examda.com
2005年中國偉大的成就之一就是“神舟六號”載人飛船發(fā)射成功，實現(xiàn)了多人多天的太空飛行，各種媒體都有大量的相關(guān)報道，其中就談到有關(guān)超重和失重的問題。
研究超重和失重對我們新產(chǎn)品的開發(fā)、科技的進步有著十分重要的意義，比如：在完全失重的情況下，我們可以制造泡沫金屬，用來制造機翼，又輕又結(jié)實；還可以用液態(tài)金屬制成絕對球形的理想金屬珠，還可以制成超長度的玻璃纖維等等。
那么：什么是超重和失重？在生活中是否也存在超重和失重現(xiàn)象？本節(jié)課我們就來研究這個問題。
知識回顧：
1、加速度a方向的判斷：
加速上升：（）
加速下降：（）
減速上升：（）
減速下降：（）
A、a方向向上B、a方向向下
2、怎樣才能用彈簧秤準(zhǔn)確測量物體的重量呢？我們除了要注意彈簧秤的量程以及校正調(diào)零之外，還要注意什么呢？
課件演示：重力的測量——說明稱量系統(tǒng)靜止時，示數(shù)表示物體的重力
課件演示：稱量系統(tǒng)加速上升、加速下降時示數(shù)發(fā)生了變化，這時彈簧秤的示數(shù)表示的是物體的視重
◆新課教學(xué)：
一、視重：測力計的示數(shù)
視重通常指物體對懸掛物的拉力或?qū)χС治锏膲毫?BR> 例：質(zhì)量為m的人站在升降機里的測力計上，求下列情況下人對測力計的壓力，測力計的示數(shù)又為多少？
①升降機以加速度a加速上升
②升降機以加速度a減速下降
解：①加速上升時
以人為研究對象，
由牛頓第二定律F合=ma，有：
F-mg=ma
F=mg+ma
由牛頓第三定律知：F′=F= mg+ma
即測力計示數(shù)為F視= mg+ma
②減速下降時（同上）
我們把視重大于物重的現(xiàn)象稱為超重現(xiàn)象
二、超重：視重大于物重
在什么情況下產(chǎn)生超重現(xiàn)象呢？
學(xué)生分析：來源：www.examda.com
加速上升F視=mg+ma > mg超重
減速下降F視=mg+ma > mg超重
共同點：加速度方向向上
1、產(chǎn)生條件：加速度向上
2、視重：F視=mg+ma