一、2006年高考命題總趨勢分析
基本概念、基本規(guī)律、基本方法、主干知識的考查仍將是重點。從不同模式的試卷中可以看出，有單獨考查主干知識題目，主要在原來C級要求上出題，同時由于試題量的減少，一些題目不再考查單一的知識點，而是更注重學科內的綜合，同一個題目可以使不同的物理規(guī)律、方法交織在一起，綜合性很強，特別是在考查能力的問題上這一點尤為突出。
用能量觀點處理問題是物理學家處理新問題的首選方法，所以說不只是在高考中，同時在整個物理學中占有十分重要的地位，在高考中占有很大的比例就不怪了，今后仍將是高考的熱點?？梢允橇W部分的綜合，也可以是力電、力熱的綜合題等。
矢量的疊加與分解一直是高考的重點，同時也是難點，經常出一些對能力要求很高的題目，如力的合成與分解，位移、速度的合成與分解、場強的疊加等，其中場強的疊加往往會出獨具匠心的題目，如：全國Ⅱ卷中第21題，2003全國卷第16題、2004春季第19題、2004天津卷第17題、2004北京卷第21題，其中北京卷第1題，難度很大，對能力要求高，對高分段區(qū)分度也較高，獨具匠心。曲線運動問題同時考查了矢量的疊加與分解，成為高考出題的重中之重是很正常的，
用數學知識處理物理問題的能力一直是高考的重點，這一點不會改變，仍將是2006年年高考的重點，考查圖像、以及數形結合處理物理問題仍將是熱點。
實驗題重點還是考查實驗的遷移能力，電學實驗仍將是考查的熱點。新增的實驗將逐漸地和過去經典的實驗占同樣重要的地位，演示實驗重在考查實驗的原理、方法。
由于物理學與生活、生產和現代科技緊密相連，這些特點決定了聯(lián)系實際問題仍將是考查能力的熱點問題。
新增的知識點在學生進入高校后多數會繼續(xù)學到，所以也將逐漸成為高考的熱點。如熱力學第二定律，近幾年不論是全國卷還是單獨命題的試卷同分別以選擇、填空、作圖等形式進行了考查。
二、2006年高考復習建議
1．抓好物理基本概念、基本規(guī)律的復習，能力訓練的重點是加強基本方法的訓練
基本概念、基本規(guī)律、基本方法的考查在高考中占的比例很大，而且是解決綜合題的基礎。尤其基本方法考查在高考中占的比例很大，如：2005年全國卷的第20、22、25題，就是考查曲線運動中的運動合成與分解、牛頓第二定律在圓周運動的運用，占了20多分；北京卷的第20、23、25題也是考查這些知識的應用，并且都是跨越了力學與電學的綜合，但根本是高一力學中學過的運動的合成與分解、圓周運動等問題。將曲線運動化為直線運動是一種解決復雜問題的方法，將牛頓第二定律應用于圓周運動的某一位置、某一瞬時也是方法運用的體現，因此說能力訓練的重點是加強基本方法的訓練。
精選習題很重要，訓練知識點、方法要有的放矢、難度要針對自己的學生。如果你的學生在高一、高二基礎知識學地較扎實，在第一輪復習時要適當的作一些綜合性較強的訓練題，不要把所有的希望都寄托在第二輪復習。需要說明的一點，做綜合題訓練基本方法，并不是說做大量的難題，但也不能完全回避難題，因此老師精選習題很重要。理科綜合中物理試題比單考物理時是要容易一些，近幾年隨著試題量的減少，給學生的考慮時間增加，有些題目并不簡單，如全國全國Ⅰ卷中第25題。尤其對那些能考上大學的學生不要回避難題，復習時可以作一些比高考題稍難一些的題目；而對于有些基礎不太好的學生，建議重點還是放在中檔題、中檔偏上的題目上，不要緊盯著押軸題。
2．平時訓練要注意訓練學生讀題物理題的能力、審題能力、收集信息的能力、羅列方程的的能力、計算能力，可以挖一些陷阱讓學生往里跳，不一定多么難，要讓學生學會耐心、細心、專心，總的原則，只要少丟分，就能多得分。盡量減少"低級"錯誤，減少遺憾。這一點應該成為迎考復習中的重點考慮，做地好會達到事半功倍的效果。老師要清醒地認識到，我們眼中的許多好學生頭腦靈活、反應機敏、記憶力強，能攻克許多難題，甚至競賽題，但在大考中總是栽到"低級"錯誤上，這是一個致命的缺陷，并不是低級錯誤，這樣的學生在高考中會大起大落，給人發(fā)揮失常的感覺，必須在平時的訓練中強化矯正。
3．綜合訓練的重點仍是學科內的綜合，特別是在備考復習的第二階段，要能夠將各板塊聯(lián)系起來形成知識網絡，如把力學中的平衡、直線運動、牛頓運動定律、動量、能量聯(lián)系起來，甚至是應用到電學中去和電場、磁場、電磁感應、原子核物理聯(lián)系起來。多年的高考已經積淀了許多得這方面的經典題，不能一味求新求活，許多經典試題具有較好的訓練功能，復習過程中還要用好這些試題。特別說明一點，用能量觀點解題時高考的重頭戲，要多花時間、下大力氣，每套高考卷中不只是考一道題，而是多次在現，含有彈簧的問題是學生獲取高分的攔路虎，應搞專題訓練。
4．注重理論聯(lián)系實際，關注最新科技進展、社會熱點、關注身邊的物理問題。這些熱點問題往往會成為考查以能力立意的新穎試題。
基本概念、基本規(guī)律、基本方法、主干知識的考查仍將是重點。從不同模式的試卷中可以看出，有單獨考查主干知識題目，主要在原來C級要求上出題，同時由于試題量的減少，一些題目不再考查單一的知識點，而是更注重學科內的綜合，同一個題目可以使不同的物理規(guī)律、方法交織在一起，綜合性很強，特別是在考查能力的問題上這一點尤為突出。
用能量觀點處理問題是物理學家處理新問題的首選方法，所以說不只是在高考中，同時在整個物理學中占有十分重要的地位，在高考中占有很大的比例就不怪了，今后仍將是高考的熱點?？梢允橇W部分的綜合，也可以是力電、力熱的綜合題等。
矢量的疊加與分解一直是高考的重點，同時也是難點，經常出一些對能力要求很高的題目，如力的合成與分解，位移、速度的合成與分解、場強的疊加等，其中場強的疊加往往會出獨具匠心的題目，如：全國Ⅱ卷中第21題，2003全國卷第16題、2004春季第19題、2004天津卷第17題、2004北京卷第21題，其中北京卷第1題，難度很大，對能力要求高，對高分段區(qū)分度也較高，獨具匠心。曲線運動問題同時考查了矢量的疊加與分解，成為高考出題的重中之重是很正常的，
用數學知識處理物理問題的能力一直是高考的重點，這一點不會改變，仍將是2006年年高考的重點，考查圖像、以及數形結合處理物理問題仍將是熱點。
實驗題重點還是考查實驗的遷移能力，電學實驗仍將是考查的熱點。新增的實驗將逐漸地和過去經典的實驗占同樣重要的地位，演示實驗重在考查實驗的原理、方法。
由于物理學與生活、生產和現代科技緊密相連，這些特點決定了聯(lián)系實際問題仍將是考查能力的熱點問題。
新增的知識點在學生進入高校后多數會繼續(xù)學到，所以也將逐漸成為高考的熱點。如熱力學第二定律，近幾年不論是全國卷還是單獨命題的試卷同分別以選擇、填空、作圖等形式進行了考查。
二、2006年高考復習建議
1．抓好物理基本概念、基本規(guī)律的復習，能力訓練的重點是加強基本方法的訓練
基本概念、基本規(guī)律、基本方法的考查在高考中占的比例很大，而且是解決綜合題的基礎。尤其基本方法考查在高考中占的比例很大，如：2005年全國卷的第20、22、25題，就是考查曲線運動中的運動合成與分解、牛頓第二定律在圓周運動的運用，占了20多分；北京卷的第20、23、25題也是考查這些知識的應用，并且都是跨越了力學與電學的綜合，但根本是高一力學中學過的運動的合成與分解、圓周運動等問題。將曲線運動化為直線運動是一種解決復雜問題的方法，將牛頓第二定律應用于圓周運動的某一位置、某一瞬時也是方法運用的體現，因此說能力訓練的重點是加強基本方法的訓練。
精選習題很重要，訓練知識點、方法要有的放矢、難度要針對自己的學生。如果你的學生在高一、高二基礎知識學地較扎實，在第一輪復習時要適當的作一些綜合性較強的訓練題，不要把所有的希望都寄托在第二輪復習。需要說明的一點，做綜合題訓練基本方法，并不是說做大量的難題，但也不能完全回避難題，因此老師精選習題很重要。理科綜合中物理試題比單考物理時是要容易一些，近幾年隨著試題量的減少，給學生的考慮時間增加，有些題目并不簡單，如全國全國Ⅰ卷中第25題。尤其對那些能考上大學的學生不要回避難題，復習時可以作一些比高考題稍難一些的題目；而對于有些基礎不太好的學生，建議重點還是放在中檔題、中檔偏上的題目上，不要緊盯著押軸題。
2．平時訓練要注意訓練學生讀題物理題的能力、審題能力、收集信息的能力、羅列方程的的能力、計算能力，可以挖一些陷阱讓學生往里跳，不一定多么難，要讓學生學會耐心、細心、專心，總的原則，只要少丟分，就能多得分。盡量減少"低級"錯誤，減少遺憾。這一點應該成為迎考復習中的重點考慮，做地好會達到事半功倍的效果。老師要清醒地認識到，我們眼中的許多好學生頭腦靈活、反應機敏、記憶力強，能攻克許多難題，甚至競賽題，但在大考中總是栽到"低級"錯誤上，這是一個致命的缺陷，并不是低級錯誤，這樣的學生在高考中會大起大落，給人發(fā)揮失常的感覺，必須在平時的訓練中強化矯正。
3．綜合訓練的重點仍是學科內的綜合，特別是在備考復習的第二階段，要能夠將各板塊聯(lián)系起來形成知識網絡，如把力學中的平衡、直線運動、牛頓運動定律、動量、能量聯(lián)系起來，甚至是應用到電學中去和電場、磁場、電磁感應、原子核物理聯(lián)系起來。多年的高考已經積淀了許多得這方面的經典題，不能一味求新求活，許多經典試題具有較好的訓練功能，復習過程中還要用好這些試題。特別說明一點，用能量觀點解題時高考的重頭戲，要多花時間、下大力氣，每套高考卷中不只是考一道題，而是多次在現，含有彈簧的問題是學生獲取高分的攔路虎，應搞專題訓練。
4．注重理論聯(lián)系實際，關注最新科技進展、社會熱點、關注身邊的物理問題。這些熱點問題往往會成為考查以能力立意的新穎試題。