作為迎考復(fù)習(xí)的最后沖刺和“臨考囑咐”，請(qǐng)同學(xué)注意以下幾點(diǎn)。
1．注重一般方法
思考并強(qiáng)化那些在物理考試中經(jīng)常起作用的方法、習(xí)慣、能力和技巧。應(yīng)該看到，平時(shí)物理題已經(jīng)做了不少，再多做幾道題，考試時(shí)能起多少作用尚待考證；而一般方法，不管考什么，怎樣考，總會(huì)起作用。
高考物理試卷題量較多，難度相對(duì)較高、時(shí)間較緊，平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣尤顯重要。例如認(rèn)真審題的習(xí)慣，借助畫草圖幫助思考的習(xí)慣，重視物理過程分析的習(xí)慣，選擇或建立正確物理模型的習(xí)慣，統(tǒng)一單位制的習(xí)慣，對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行檢驗(yàn)的習(xí)慣，做題后認(rèn)真復(fù)查并糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣等。
慢審快解，舍得在審題上花時(shí)間，是學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。學(xué)生參加高考，可以說是成亦審題，敗亦審題。審題細(xì)，解題模式容易對(duì)；解題模式對(duì)，不得分都難；審題錯(cuò)，或解題模式用錯(cuò)，想得小分也難。例如2003年高考物理（江蘇卷）第18題，題目本身并不難，但該題的得分率僅0.077（其得分率之低，也許連命題者都始料未及），問題主要出在審題不細(xì)，再加上思維定式的影響，大多數(shù)同學(xué)只考慮動(dòng)生電動(dòng)勢，未考慮感應(yīng)電動(dòng)勢，結(jié)果幾乎“全軍覆沒”。
“
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。審題時(shí)的情況與此雷同。審題，同樣不宜一頭扎進(jìn)去，“一葉障目，不見森林”，而應(yīng)“遠(yuǎn)”“近”結(jié)合，左思右想。“遠(yuǎn)”就是應(yīng)“保持距離，總觀全局”，分析各種可能情況；“近”就是要注意有關(guān)詞句的“弦外之音”，挖掘隱含條件。從歷次閱卷得分情況看，認(rèn)真審題遠(yuǎn)比馬上動(dòng)手計(jì)算重要。
2．注意非重點(diǎn)知識(shí)
要正確處理重點(diǎn)與非重點(diǎn)、熱點(diǎn)與非熱點(diǎn)的關(guān)系。在復(fù)習(xí)的不同階段，對(duì)于不同層次的學(xué)生，側(cè)重點(diǎn)有所不同；有所不為才能有所為。
高中物理的重點(diǎn)知識(shí)（例力學(xué)、電學(xué)）占分多，但綜合性強(qiáng)、靈活度大、能力要求高、要想多得幾分，絕非一日之功；非重點(diǎn)知識(shí)（例光學(xué)、熱學(xué)、近代物理、交流電等），知識(shí)相對(duì)獨(dú)立，方法變化不多，通常要求不高，少失幾分卻較容易做到。在復(fù)習(xí)的最后階段，在非重點(diǎn)知識(shí)上多花些功夫，既有必要，也較“合算”。
對(duì)于《考試大綱》中列出的各個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)原理（即根據(jù)哪些物理原理解決問題）和設(shè)計(jì)思想上。實(shí)驗(yàn)步驟和操作依賴于該實(shí)驗(yàn)的基本設(shè)計(jì)思想，對(duì)于《考試大綱》中所列實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作等切不可墨守成規(guī)。在處理實(shí)驗(yàn)問題時(shí)，應(yīng)大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)高考實(shí)驗(yàn)題的活、變、新的特點(diǎn)。
現(xiàn)今的高考物理更多地關(guān)注、考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，主要包括兩個(gè)方面：一是與日常生活密切相關(guān)的問題；二是跟物理相關(guān)的一些科學(xué)實(shí)踐。有關(guān)專家表示，希望這種導(dǎo)向能夠有利于中學(xué)物理的教學(xué)。當(dāng)然，聯(lián)系實(shí)際不能走極端，其落腳點(diǎn)仍然體現(xiàn)在基本理論上，那些實(shí)際的東西只不過是一個(gè)載體而己（即所謂的“新情景類試題”）。因此，在復(fù)習(xí)過程中更應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)概念、規(guī)律的深入理解和正確應(yīng)用。
3．提高中、低檔題的得分率
越臨近高考，越要緊緊抓住基礎(chǔ)。瞄準(zhǔn)高考試題中的中、低檔題的80％，努力提高這部分試題的得分率，物理學(xué)科就一定能取得優(yōu)良成績。
近幾年的高考試題中，中等難度的題目總占總題量的一半以上，這已成為高考物理試題的一個(gè)重要特點(diǎn)。特別是有的題目并不難，但是針對(duì)性強(qiáng)，往往正好擊中考生在學(xué)習(xí)過程中的典型錯(cuò)誤。在復(fù)習(xí)的最后階段，回顧以往曾做錯(cuò)過的題，反思產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因（知識(shí)缺陷？審題不細(xì)？方法不當(dāng)？……）并引以為戒，不失為一種良策。
4．研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
參與某種游戲，熟悉并充分利用游戲規(guī)則的重要性是不言而喻的。高考，從某種意義上講也是一種游戲，而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是游戲規(guī)則。教師和學(xué)生都要花一定的時(shí)間認(rèn)真研究并熟悉高考物理試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注意采分點(diǎn)的設(shè)置特點(diǎn)。研究的目標(biāo)應(yīng)使學(xué)生“解答問題的格式為閱卷老師給你分?jǐn)?shù)提供方便”；不丟失本來可以得到的分?jǐn)?shù)。
從歷次閱卷情況看，高考規(guī)范解題訓(xùn)練遠(yuǎn)比題海戰(zhàn)術(shù)更有效。物理教學(xué)，要強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范性，平時(shí)教學(xué)應(yīng)養(yǎng)成解答有序的習(xí)慣，知道哪些式子是重要的，是必須引入，哪些可以省去的。做到節(jié)奏清晰，詳略得當(dāng)。具體地講就是要有以下解題過程：一要設(shè)題(有示意圖，能夠以圖代審，以圖代設(shè))；二要引入原始公式；三要對(duì)原始公式具體應(yīng)用過程(此為解題重點(diǎn))；四是對(duì)結(jié)論的檢查與說明。
鑒于近兩年高考物理試卷（江蘇卷）中解答、計(jì)算題所占分值已達(dá)60%，估計(jì)2005年高考物理試卷（江蘇卷）將高達(dá)70％，因此加強(qiáng)對(duì)解答、計(jì)算題解題策略的研究尤顯重要。對(duì)于物理解答、計(jì)算題，應(yīng)特別注重解題過程，表達(dá)形式應(yīng)力爭貼近采分點(diǎn)；解答時(shí)要以短式為主，盡量不列或少列長式（便于閱卷老師給你分?jǐn)?shù)；一旦有錯(cuò)，也不至于“全軍覆沒”），尤其要注意防止眉毛胡子一把抓。對(duì)于要經(jīng)過繁雜計(jì)算才能得出結(jié)果的要敢于適當(dāng)舍棄，追求易得的絕大部分過程分?jǐn)?shù)，而不應(yīng)過分追求難以得到的結(jié)果分
1．注重一般方法
思考并強(qiáng)化那些在物理考試中經(jīng)常起作用的方法、習(xí)慣、能力和技巧。應(yīng)該看到，平時(shí)物理題已經(jīng)做了不少，再多做幾道題，考試時(shí)能起多少作用尚待考證；而一般方法，不管考什么，怎樣考，總會(huì)起作用。
高考物理試卷題量較多，難度相對(duì)較高、時(shí)間較緊，平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣尤顯重要。例如認(rèn)真審題的習(xí)慣，借助畫草圖幫助思考的習(xí)慣，重視物理過程分析的習(xí)慣，選擇或建立正確物理模型的習(xí)慣，統(tǒng)一單位制的習(xí)慣，對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行檢驗(yàn)的習(xí)慣，做題后認(rèn)真復(fù)查并糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣等。
慢審快解，舍得在審題上花時(shí)間，是學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。學(xué)生參加高考，可以說是成亦審題，敗亦審題。審題細(xì)，解題模式容易對(duì)；解題模式對(duì)，不得分都難；審題錯(cuò)，或解題模式用錯(cuò)，想得小分也難。例如2003年高考物理（江蘇卷）第18題，題目本身并不難，但該題的得分率僅0.077（其得分率之低，也許連命題者都始料未及），問題主要出在審題不細(xì)，再加上思維定式的影響，大多數(shù)同學(xué)只考慮動(dòng)生電動(dòng)勢，未考慮感應(yīng)電動(dòng)勢，結(jié)果幾乎“全軍覆沒”。
“
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。審題時(shí)的情況與此雷同。審題，同樣不宜一頭扎進(jìn)去，“一葉障目，不見森林”，而應(yīng)“遠(yuǎn)”“近”結(jié)合，左思右想。“遠(yuǎn)”就是應(yīng)“保持距離，總觀全局”，分析各種可能情況；“近”就是要注意有關(guān)詞句的“弦外之音”，挖掘隱含條件。從歷次閱卷得分情況看，認(rèn)真審題遠(yuǎn)比馬上動(dòng)手計(jì)算重要。
2．注意非重點(diǎn)知識(shí)
要正確處理重點(diǎn)與非重點(diǎn)、熱點(diǎn)與非熱點(diǎn)的關(guān)系。在復(fù)習(xí)的不同階段，對(duì)于不同層次的學(xué)生，側(cè)重點(diǎn)有所不同；有所不為才能有所為。
高中物理的重點(diǎn)知識(shí)（例力學(xué)、電學(xué)）占分多，但綜合性強(qiáng)、靈活度大、能力要求高、要想多得幾分，絕非一日之功；非重點(diǎn)知識(shí)（例光學(xué)、熱學(xué)、近代物理、交流電等），知識(shí)相對(duì)獨(dú)立，方法變化不多，通常要求不高，少失幾分卻較容易做到。在復(fù)習(xí)的最后階段，在非重點(diǎn)知識(shí)上多花些功夫，既有必要，也較“合算”。
對(duì)于《考試大綱》中列出的各個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)原理（即根據(jù)哪些物理原理解決問題）和設(shè)計(jì)思想上。實(shí)驗(yàn)步驟和操作依賴于該實(shí)驗(yàn)的基本設(shè)計(jì)思想，對(duì)于《考試大綱》中所列實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作等切不可墨守成規(guī)。在處理實(shí)驗(yàn)問題時(shí)，應(yīng)大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)高考實(shí)驗(yàn)題的活、變、新的特點(diǎn)。
現(xiàn)今的高考物理更多地關(guān)注、考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，主要包括兩個(gè)方面：一是與日常生活密切相關(guān)的問題；二是跟物理相關(guān)的一些科學(xué)實(shí)踐。有關(guān)專家表示，希望這種導(dǎo)向能夠有利于中學(xué)物理的教學(xué)。當(dāng)然，聯(lián)系實(shí)際不能走極端，其落腳點(diǎn)仍然體現(xiàn)在基本理論上，那些實(shí)際的東西只不過是一個(gè)載體而己（即所謂的“新情景類試題”）。因此，在復(fù)習(xí)過程中更應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)概念、規(guī)律的深入理解和正確應(yīng)用。
3．提高中、低檔題的得分率
越臨近高考，越要緊緊抓住基礎(chǔ)。瞄準(zhǔn)高考試題中的中、低檔題的80％，努力提高這部分試題的得分率，物理學(xué)科就一定能取得優(yōu)良成績。
近幾年的高考試題中，中等難度的題目總占總題量的一半以上，這已成為高考物理試題的一個(gè)重要特點(diǎn)。特別是有的題目并不難，但是針對(duì)性強(qiáng)，往往正好擊中考生在學(xué)習(xí)過程中的典型錯(cuò)誤。在復(fù)習(xí)的最后階段，回顧以往曾做錯(cuò)過的題，反思產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因（知識(shí)缺陷？審題不細(xì)？方法不當(dāng)？……）并引以為戒，不失為一種良策。
4．研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
參與某種游戲，熟悉并充分利用游戲規(guī)則的重要性是不言而喻的。高考，從某種意義上講也是一種游戲，而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是游戲規(guī)則。教師和學(xué)生都要花一定的時(shí)間認(rèn)真研究并熟悉高考物理試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注意采分點(diǎn)的設(shè)置特點(diǎn)。研究的目標(biāo)應(yīng)使學(xué)生“解答問題的格式為閱卷老師給你分?jǐn)?shù)提供方便”；不丟失本來可以得到的分?jǐn)?shù)。
從歷次閱卷情況看，高考規(guī)范解題訓(xùn)練遠(yuǎn)比題海戰(zhàn)術(shù)更有效。物理教學(xué)，要強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范性，平時(shí)教學(xué)應(yīng)養(yǎng)成解答有序的習(xí)慣，知道哪些式子是重要的，是必須引入，哪些可以省去的。做到節(jié)奏清晰，詳略得當(dāng)。具體地講就是要有以下解題過程：一要設(shè)題(有示意圖，能夠以圖代審，以圖代設(shè))；二要引入原始公式；三要對(duì)原始公式具體應(yīng)用過程(此為解題重點(diǎn))；四是對(duì)結(jié)論的檢查與說明。
鑒于近兩年高考物理試卷（江蘇卷）中解答、計(jì)算題所占分值已達(dá)60%，估計(jì)2005年高考物理試卷（江蘇卷）將高達(dá)70％，因此加強(qiáng)對(duì)解答、計(jì)算題解題策略的研究尤顯重要。對(duì)于物理解答、計(jì)算題，應(yīng)特別注重解題過程，表達(dá)形式應(yīng)力爭貼近采分點(diǎn)；解答時(shí)要以短式為主，盡量不列或少列長式（便于閱卷老師給你分?jǐn)?shù)；一旦有錯(cuò)，也不至于“全軍覆沒”），尤其要注意防止眉毛胡子一把抓。對(duì)于要經(jīng)過繁雜計(jì)算才能得出結(jié)果的要敢于適當(dāng)舍棄，追求易得的絕大部分過程分?jǐn)?shù)，而不應(yīng)過分追求難以得到的結(jié)果分