昨日，武漢市39中教師呂永中收到了武漢市政府4萬(wàn)元的住房資助款。去年，他作為專(zhuān)業(yè)人才被武漢市引進(jìn)，以緩解該市高中地理優(yōu)秀教師奇缺的現(xiàn)狀，今年他作為高層次人才受到政府嘉獎(jiǎng)。談起目前的地理教學(xué)，呂老師有著太多的話(huà)想說(shuō)。
高中地理成“瓶頸”
“高中生的地理學(xué)習(xí)普遍不理想，文綜能否得到高分，地理占有重要位置?！眳卫蠋熣f(shuō)，從他參加高考閱卷的情況來(lái)看，學(xué)生地理答題情況理想，文綜成績(jī)往往趨于理想，反之亦然。地理學(xué)科自然成了文科學(xué)習(xí)的“瓶頸”。
談及原因，呂老師稱(chēng)，不少學(xué)校不重視地理學(xué)科，有的地市縣因?yàn)橹锌疾豢嫉乩?，而不上地理課。學(xué)生升入高中后，由于基礎(chǔ)太差，學(xué)校不得不停下新課，用一個(gè)學(xué)期甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)補(bǔ)課，等回過(guò)頭學(xué)高中地理時(shí)，時(shí)間又變得倉(cāng)促，要學(xué)好自然很難。
銜接不利也有原因
不少學(xué)生坦言，初中地理好學(xué)，但到了高中就覺(jué)得“地理好難”。呂老師說(shuō)，初中所學(xué)的多是區(qū)域地理，高中則學(xué)的是系統(tǒng)地理，更加注重以理論解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生不適感，甚至學(xué)習(xí)興奮全無(wú)。
對(duì)此，呂老師稱(chēng)，初高中地理在教材編寫(xiě)以及教學(xué)中，應(yīng)該適當(dāng)注意銜接。初中教師講課時(shí)應(yīng)適時(shí)穿插高中地理知識(shí)，起碼應(yīng)給學(xué)生灌輸?shù)乩斫鉀Q實(shí)際問(wèn)題的理念，盡量讓學(xué)生完成初高中過(guò)渡。
學(xué)看圖 多看央視天氣預(yù)報(bào)
“突破地理學(xué)科‘瓶頸’，關(guān)鍵是要會(huì)看圖。”呂老師建議，學(xué)生可在生活中學(xué)習(xí)地理，例如在教室掛幅世界地圖，幾個(gè)同學(xué)一起游戲，每人輪流說(shuō)一個(gè)地名，其余的人“滿(mǎn)世界”去找，比比誰(shuí)的速度快，在游戲中，世界地圖就會(huì)印入腦中。
高中地理難學(xué)的氣壓圖、等壓線(xiàn)等，呂老師則建議學(xué)生多看央視的天氣云圖和天氣預(yù)報(bào)，在主持人的講解中明晰思路，“只要理解了各種圖的內(nèi)涵及規(guī)律，地理就沒(méi)有難題?！眳卫蠋熣f(shuō)
高中地理成“瓶頸”
“高中生的地理學(xué)習(xí)普遍不理想，文綜能否得到高分，地理占有重要位置?！眳卫蠋熣f(shuō)，從他參加高考閱卷的情況來(lái)看，學(xué)生地理答題情況理想，文綜成績(jī)往往趨于理想，反之亦然。地理學(xué)科自然成了文科學(xué)習(xí)的“瓶頸”。
談及原因，呂老師稱(chēng)，不少學(xué)校不重視地理學(xué)科，有的地市縣因?yàn)橹锌疾豢嫉乩?，而不上地理課。學(xué)生升入高中后，由于基礎(chǔ)太差，學(xué)校不得不停下新課，用一個(gè)學(xué)期甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)補(bǔ)課，等回過(guò)頭學(xué)高中地理時(shí)，時(shí)間又變得倉(cāng)促，要學(xué)好自然很難。
銜接不利也有原因
不少學(xué)生坦言，初中地理好學(xué)，但到了高中就覺(jué)得“地理好難”。呂老師說(shuō)，初中所學(xué)的多是區(qū)域地理，高中則學(xué)的是系統(tǒng)地理，更加注重以理論解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生不適感，甚至學(xué)習(xí)興奮全無(wú)。
對(duì)此，呂老師稱(chēng)，初高中地理在教材編寫(xiě)以及教學(xué)中，應(yīng)該適當(dāng)注意銜接。初中教師講課時(shí)應(yīng)適時(shí)穿插高中地理知識(shí)，起碼應(yīng)給學(xué)生灌輸?shù)乩斫鉀Q實(shí)際問(wèn)題的理念，盡量讓學(xué)生完成初高中過(guò)渡。
學(xué)看圖 多看央視天氣預(yù)報(bào)
“突破地理學(xué)科‘瓶頸’，關(guān)鍵是要會(huì)看圖。”呂老師建議，學(xué)生可在生活中學(xué)習(xí)地理，例如在教室掛幅世界地圖，幾個(gè)同學(xué)一起游戲，每人輪流說(shuō)一個(gè)地名，其余的人“滿(mǎn)世界”去找，比比誰(shuí)的速度快，在游戲中，世界地圖就會(huì)印入腦中。
高中地理難學(xué)的氣壓圖、等壓線(xiàn)等，呂老師則建議學(xué)生多看央視的天氣云圖和天氣預(yù)報(bào)，在主持人的講解中明晰思路，“只要理解了各種圖的內(nèi)涵及規(guī)律，地理就沒(méi)有難題?！眳卫蠋熣f(shuō)