四、隋唐
1．隋朝的興衰與唐朝前期的政局
【導(dǎo)讀】高考已對(duì)隋朝統(tǒng)一的條件、大運(yùn)河開鑿的目的及不同評(píng)價(jià)、隋煬帝的功過命過材料題、問答題，因此，高考對(duì)隋朝的興衰命制非選擇題的可能性不大。不過，隋統(tǒng)一的意義、隋朝在各朝代中的地位、隋與秦的比較要掌握。唐朝前期的政局這一知識(shí)點(diǎn)雖然近年命題的力度不大，但在復(fù)習(xí)中我們要高度重視，因?yàn)樘魄捌诘慕y(tǒng)治對(duì)我們今天的社會(huì)主義建設(shè)具有重要借鑒意義。對(duì)所有朝代前期統(tǒng)治的敘述，唐朝是重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。
（1）隋朝的建立與統(tǒng)一
（2）兩都的興建和大運(yùn)河的開鑿
（3）隋煬帝的*和隋朝的滅亡
（4）唐朝的建立與“貞觀之治”
（5）武則天的統(tǒng)治
【試題舉例】史學(xué)家陳寅恪在評(píng)述“武周之代李唐”的歷史意義時(shí)說，此“不僅為政治之變遷，實(shí)亦社會(huì)之革命?！贝颂帯吧鐣?huì)之革命”是指（?。?BR> A．重用酷吏，實(shí)行法治
B．女皇當(dāng)政，任用女官
C．扶植庶族，抑制士族
D．移風(fēng)易俗，推崇佛教
【答案】C
【解析】本題既是對(duì)魏晉南北朝以來士庶地位變化的考查，又是對(duì)武則天的主要政績(jī)的考查。要求考生對(duì)社會(huì)革命這一歷史概念準(zhǔn)確理解。注意對(duì)題中“實(shí)亦社會(huì)之革命”的分析。社會(huì)革命是當(dāng)社會(huì)各階層之間出現(xiàn)了十分激烈的矛盾時(shí)，部分階層要求對(duì)社會(huì)的現(xiàn)狀進(jìn)行變革時(shí)的行為。武則天創(chuàng)立“自薦”求官的制度，使許多有才能的庶人被破格錄用。由此，庶族的地位開始上升，而士族的地位在這一時(shí)期也出現(xiàn)很大的變化。
（6）“開元之治”
1．隋朝的興衰與唐朝前期的政局
【導(dǎo)讀】高考已對(duì)隋朝統(tǒng)一的條件、大運(yùn)河開鑿的目的及不同評(píng)價(jià)、隋煬帝的功過命過材料題、問答題，因此，高考對(duì)隋朝的興衰命制非選擇題的可能性不大。不過，隋統(tǒng)一的意義、隋朝在各朝代中的地位、隋與秦的比較要掌握。唐朝前期的政局這一知識(shí)點(diǎn)雖然近年命題的力度不大，但在復(fù)習(xí)中我們要高度重視，因?yàn)樘魄捌诘慕y(tǒng)治對(duì)我們今天的社會(huì)主義建設(shè)具有重要借鑒意義。對(duì)所有朝代前期統(tǒng)治的敘述，唐朝是重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。
（1）隋朝的建立與統(tǒng)一
（2）兩都的興建和大運(yùn)河的開鑿
（3）隋煬帝的*和隋朝的滅亡
（4）唐朝的建立與“貞觀之治”
（5）武則天的統(tǒng)治
【試題舉例】史學(xué)家陳寅恪在評(píng)述“武周之代李唐”的歷史意義時(shí)說，此“不僅為政治之變遷，實(shí)亦社會(huì)之革命?！贝颂帯吧鐣?huì)之革命”是指（?。?BR> A．重用酷吏，實(shí)行法治
B．女皇當(dāng)政，任用女官
C．扶植庶族，抑制士族
D．移風(fēng)易俗，推崇佛教
【答案】C
【解析】本題既是對(duì)魏晉南北朝以來士庶地位變化的考查，又是對(duì)武則天的主要政績(jī)的考查。要求考生對(duì)社會(huì)革命這一歷史概念準(zhǔn)確理解。注意對(duì)題中“實(shí)亦社會(huì)之革命”的分析。社會(huì)革命是當(dāng)社會(huì)各階層之間出現(xiàn)了十分激烈的矛盾時(shí)，部分階層要求對(duì)社會(huì)的現(xiàn)狀進(jìn)行變革時(shí)的行為。武則天創(chuàng)立“自薦”求官的制度，使許多有才能的庶人被破格錄用。由此，庶族的地位開始上升，而士族的地位在這一時(shí)期也出現(xiàn)很大的變化。
（6）“開元之治”