歷史基礎(chǔ)知識一般可以分為三大類：章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識和理論知識。復(fù)習(xí)這三類知識時要注意四個方面的聯(lián)系，從而做到準(zhǔn)確再現(xiàn)知識、組合知識、遷移知識。
1、縱橫聯(lián)系。中國歷史和世界歷史的發(fā)展都有縱橫兩大坐標(biāo)?？v，是指各個國家和地區(qū)的社會形態(tài)、政治制度、社會經(jīng)濟(jì)、文化、民族關(guān)系和對外關(guān)系等，在各個時期有不同特點(diǎn)，具有連貫性；橫，是指不同國家和地區(qū)社會歷史的各個側(cè)面在同一時期有不同特點(diǎn)。因此，復(fù)習(xí)時要在識記和理解的基礎(chǔ)上從橫向和縱向進(jìn)行分析、歸納和綜合。
2、中外聯(lián)系。教材對中國史和世界史是分別編寫的，這容易造成中外歷史的割裂。學(xué)習(xí)時應(yīng)盡可能將課本中的中外歷史知識相結(jié)合，相互呼應(yīng)對照。做到復(fù)習(xí)中國史時，把歷史現(xiàn)象、事件置于整個世界的大背景下；復(fù)習(xí)世界史時也要聯(lián)系到中國當(dāng)時的歷史現(xiàn)象、事件。只有把整個中國史和世界史中的歷史知識融為一體，答題時才能觸類旁通。
3、政史聯(lián)系。歷史事件和歷史現(xiàn)象之間都是彼此相聯(lián)系的，歷史的發(fā)展也是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)時要注意運(yùn)用政治學(xué)科（經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)）中的一些基本理論去理解分析。例如：可以用哲學(xué)中的個性與共性、繼承與發(fā)展、偶然性與必然性、原因和結(jié)果、社會存在與社會意識等關(guān)系去理解、分析、解釋歷史現(xiàn)象；可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的人類社會的基本矛盾(生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾)去揭示社會歷史的規(guī)律；可以用政治學(xué)中的國家、政黨、民族、宗教等理論去闡述、分析和歸納社會歷史事件和歷史現(xiàn)象。
4、現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。歷史復(fù)習(xí)要關(guān)心國際國內(nèi)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問題。例如2008年高考要注意中共十七大（特別是黨的歷次代表大會和黨章的修改）、全球應(yīng)對氣候變暖問題、中國與大國的外交、中日建交35周年、反恐問題、反對“臺灣*以臺灣名義加入聯(lián)合國”問題等國際國內(nèi)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)；2008年高考要關(guān)注和我們生活相關(guān)的問題，如環(huán)境問題、人口問題、匯率改革問題、教育問題、科技創(chuàng)新問題等，并注意這些問題的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，了解我國的基本方針政策，注意把這些問題和學(xué)科知識的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，做到能多方位、多層次地去研究問題、解決問題。
1、縱橫聯(lián)系。中國歷史和世界歷史的發(fā)展都有縱橫兩大坐標(biāo)?？v，是指各個國家和地區(qū)的社會形態(tài)、政治制度、社會經(jīng)濟(jì)、文化、民族關(guān)系和對外關(guān)系等，在各個時期有不同特點(diǎn)，具有連貫性；橫，是指不同國家和地區(qū)社會歷史的各個側(cè)面在同一時期有不同特點(diǎn)。因此，復(fù)習(xí)時要在識記和理解的基礎(chǔ)上從橫向和縱向進(jìn)行分析、歸納和綜合。
2、中外聯(lián)系。教材對中國史和世界史是分別編寫的，這容易造成中外歷史的割裂。學(xué)習(xí)時應(yīng)盡可能將課本中的中外歷史知識相結(jié)合，相互呼應(yīng)對照。做到復(fù)習(xí)中國史時，把歷史現(xiàn)象、事件置于整個世界的大背景下；復(fù)習(xí)世界史時也要聯(lián)系到中國當(dāng)時的歷史現(xiàn)象、事件。只有把整個中國史和世界史中的歷史知識融為一體，答題時才能觸類旁通。
3、政史聯(lián)系。歷史事件和歷史現(xiàn)象之間都是彼此相聯(lián)系的，歷史的發(fā)展也是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)時要注意運(yùn)用政治學(xué)科（經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)）中的一些基本理論去理解分析。例如：可以用哲學(xué)中的個性與共性、繼承與發(fā)展、偶然性與必然性、原因和結(jié)果、社會存在與社會意識等關(guān)系去理解、分析、解釋歷史現(xiàn)象；可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的人類社會的基本矛盾(生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾)去揭示社會歷史的規(guī)律；可以用政治學(xué)中的國家、政黨、民族、宗教等理論去闡述、分析和歸納社會歷史事件和歷史現(xiàn)象。
4、現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。歷史復(fù)習(xí)要關(guān)心國際國內(nèi)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問題。例如2008年高考要注意中共十七大（特別是黨的歷次代表大會和黨章的修改）、全球應(yīng)對氣候變暖問題、中國與大國的外交、中日建交35周年、反恐問題、反對“臺灣*以臺灣名義加入聯(lián)合國”問題等國際國內(nèi)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)；2008年高考要關(guān)注和我們生活相關(guān)的問題，如環(huán)境問題、人口問題、匯率改革問題、教育問題、科技創(chuàng)新問題等，并注意這些問題的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，了解我國的基本方針政策，注意把這些問題和學(xué)科知識的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，做到能多方位、多層次地去研究問題、解決問題。