專題一 中國古代制度史
一、專題特征
中國古代政治史是高考命題的重點板塊，包含社會演進與王朝更替、國家分裂與時代統(tǒng)一、改革變法、治亂興衰以及制度嬗變。其中政治制度是政治載體與規(guī)則，以國家政權(quán)的結(jié)構(gòu)關系及運作方式為核心，由各種具體條件所決定，同國家與社會性質(zhì)相適應，主要涵有傳位制度、行政制度、薦選制度、監(jiān)察制度、軍事制度、等級制度、民族制度以及作為封建社會支柱的專制集權(quán)這一基本政治制度。
中國古代經(jīng)濟史是高考命題的熱點區(qū)域，包含農(nóng)工發(fā)展與重心轉(zhuǎn)移、商貿(mào)交通與人口城市、政策思想、資本萌芽以及制度沿革。其中經(jīng)濟制度是經(jīng)濟適應與產(chǎn)物，以社會時代的內(nèi)在需求及階級意志為主旨，體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展階段狀態(tài)，跟環(huán)境與國家政策相聯(lián)系，主要涵有土地制度、賦稅制度、商貿(mào)制度以及維護自然經(jīng)濟去鞏固封建專制統(tǒng)治反對工商皆本而推行重農(nóng)抑商和閉關鎖國這一基本經(jīng)濟制度。
中國古代教育史是高考命題的冷點部分，包含教育政策與教育思想、教育體制與教育系統(tǒng)、教育傳承與教育改革、時代屬性以及變化歷史。了解歷代教育制度和教育特點，利于建構(gòu)古代社會制度體系，探索文化發(fā)展脈絡，探究思想爭鳴和封建社會持續(xù)漫長的淵源緣由，正確理解歷朝教育與政治、經(jīng)濟和文化之間的關系，從而有助于樹立科學的教育觀與學習觀，敦促參與社會教育，發(fā)揮教育作用。
二、知識要素
（一）、歷朝制度沿革
1、政治制度
堯舜禹：禪讓制
夏商周：王位世襲制、分封制
春秋戰(zhàn)國：郡縣制
秦朝：皇帝制、三公九卿制、郡縣制、中央集權(quán)制
兩漢：封國制、察舉制、刺史制、都護府制
魏晉南北朝：九品中正制、府兵制、士族制
隋唐：三省六部制、科舉制、募兵制、節(jié)度使制、都督府制
五代十國遼宋夏金元：行省制、保甲制、將兵制、猛安謀克制、蕃漢分治制
明朝：三司（內(nèi)閣）六部制、土司制、流官制、廠衛(wèi)制、都督制、烏思藏衛(wèi)所制、僧官制
清朝：八旗制、議政王會議制、內(nèi)閣六部制、軍機大臣制、理藩院制、達賴班禪制、金瓶掣簽制
2、經(jīng)濟制度
堯舜禹：公社制
夏商周：井田制、貢賦制
春秋戰(zhàn)國：相地衰征制、初稅畝制
兩漢：編戶制
魏晉南北朝：屯田制、均田制、租調(diào)役制
隋唐：租庸調(diào)制、兩稅法制
五代十國遼宋夏金元：募役制、方田均稅法制
明朝：一條鞭法制 來源：www.examda.com
清朝：攤丁入畝制、地丁銀制
3、教育制度
奴隸社會：官府壟斷制
春秋戰(zhàn)國：
秦朝：教由官府制
兩漢：尊儒尚法制，太學郡學制
隋唐：國子學太學制，州縣學制
兩宋：太學國子學制，州縣學制
明清：國子監(jiān)制，府州縣學制
一、專題特征
中國古代政治史是高考命題的重點板塊，包含社會演進與王朝更替、國家分裂與時代統(tǒng)一、改革變法、治亂興衰以及制度嬗變。其中政治制度是政治載體與規(guī)則，以國家政權(quán)的結(jié)構(gòu)關系及運作方式為核心，由各種具體條件所決定，同國家與社會性質(zhì)相適應，主要涵有傳位制度、行政制度、薦選制度、監(jiān)察制度、軍事制度、等級制度、民族制度以及作為封建社會支柱的專制集權(quán)這一基本政治制度。
中國古代經(jīng)濟史是高考命題的熱點區(qū)域，包含農(nóng)工發(fā)展與重心轉(zhuǎn)移、商貿(mào)交通與人口城市、政策思想、資本萌芽以及制度沿革。其中經(jīng)濟制度是經(jīng)濟適應與產(chǎn)物，以社會時代的內(nèi)在需求及階級意志為主旨，體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展階段狀態(tài)，跟環(huán)境與國家政策相聯(lián)系，主要涵有土地制度、賦稅制度、商貿(mào)制度以及維護自然經(jīng)濟去鞏固封建專制統(tǒng)治反對工商皆本而推行重農(nóng)抑商和閉關鎖國這一基本經(jīng)濟制度。
中國古代教育史是高考命題的冷點部分，包含教育政策與教育思想、教育體制與教育系統(tǒng)、教育傳承與教育改革、時代屬性以及變化歷史。了解歷代教育制度和教育特點，利于建構(gòu)古代社會制度體系，探索文化發(fā)展脈絡，探究思想爭鳴和封建社會持續(xù)漫長的淵源緣由，正確理解歷朝教育與政治、經(jīng)濟和文化之間的關系，從而有助于樹立科學的教育觀與學習觀，敦促參與社會教育，發(fā)揮教育作用。
二、知識要素
（一）、歷朝制度沿革
1、政治制度
堯舜禹：禪讓制
夏商周：王位世襲制、分封制
春秋戰(zhàn)國：郡縣制
秦朝：皇帝制、三公九卿制、郡縣制、中央集權(quán)制
兩漢：封國制、察舉制、刺史制、都護府制
魏晉南北朝：九品中正制、府兵制、士族制
隋唐：三省六部制、科舉制、募兵制、節(jié)度使制、都督府制
五代十國遼宋夏金元：行省制、保甲制、將兵制、猛安謀克制、蕃漢分治制
明朝：三司（內(nèi)閣）六部制、土司制、流官制、廠衛(wèi)制、都督制、烏思藏衛(wèi)所制、僧官制
清朝：八旗制、議政王會議制、內(nèi)閣六部制、軍機大臣制、理藩院制、達賴班禪制、金瓶掣簽制
2、經(jīng)濟制度
堯舜禹：公社制
夏商周：井田制、貢賦制
春秋戰(zhàn)國：相地衰征制、初稅畝制
兩漢：編戶制
魏晉南北朝：屯田制、均田制、租調(diào)役制
隋唐：租庸調(diào)制、兩稅法制
五代十國遼宋夏金元：募役制、方田均稅法制
明朝：一條鞭法制 來源：www.examda.com
清朝：攤丁入畝制、地丁銀制
3、教育制度
奴隸社會：官府壟斷制
春秋戰(zhàn)國：
秦朝：教由官府制
兩漢：尊儒尚法制，太學郡學制
隋唐：國子學太學制，州縣學制
兩宋：太學國子學制，州縣學制
明清：國子監(jiān)制，府州縣學制