第15題 D，此題為不完整式選擇題，主要考查辨析歷史事實(shí)的能力?！案耐翚w流”是在西南地區(qū)取消土司衙門，改由朝廷派遣流官直接統(tǒng)治的變革，可排除B項(xiàng)。A項(xiàng)是清朝的賦稅制——攤丁入畝；C項(xiàng)錯(cuò)誤，平息“三藩三亂”為大規(guī)模推行“改土歸流”創(chuàng)造條件。
第16題 B，此題為組合選擇題，主要考查歸納歷史事實(shí)的能力。該類試題是將同類選項(xiàng)按一定關(guān)系進(jìn)行組合，然后分解組成備選答案作為選項(xiàng)的選擇題?？疾榈男畔⒎秶^廣，解題時(shí)一是學(xué)會(huì)觀察和分析選項(xiàng)，重視選項(xiàng)組合規(guī)律；二是采用“排除法”，選定一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的備選內(nèi)容為基點(diǎn)，然后順藤摸瓜，快捷作答；解答本題可采用“排除法”，即③不是中央人民政府在西南等少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行的民主改革的主要任務(wù)，故排除含③的選項(xiàng)。
【解題技巧歸納】本組試題以“西南區(qū)域”為題群型選擇題，它以“中央政府在西南推行的促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的政策”切入，從多角度、多層次考查全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力。解答該類試題的關(guān)鍵是要立足于解決單個(gè)試題的基礎(chǔ)上注意知識(shí)的前后、縱橫聯(lián)系，要從多方面掌握歷史發(fā)展的規(guī)律，并能準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)分析問題。我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中可以嘗試以某一個(gè)區(qū)域小專題復(fù)習(xí)法，即確定一個(gè)中心區(qū)域，然后再找出散落在課本中不同章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)，從多角度、多層次的再認(rèn)、理解和分析問題。
［點(diǎn)評(píng)］以某一區(qū)域作為考查切入點(diǎn)的高考試題還有：2005年全國卷Ⅰ第39題主要考查了“印度尼西亞”的區(qū)域歷史；2005年全卷Ⅱ第39題主要考查了“古代長安(關(guān)中)為中心”的區(qū)域歷史；2005年全國卷Ⅲ第39題考查了“古代河西走廊”這一區(qū)域歷史；2004年全國卷Ⅰ第39題：“一五”計(jì)劃為什么把東北作為重點(diǎn)建設(shè)地區(qū)？是“東北地區(qū)”區(qū)域歷史題；還有2003年全國卷Ⅰ第37題“長城題”：列舉漢武帝除修長域以外向西北地區(qū)開拓的重大事件，指出明朝中后期在處理蒙漢關(guān)系方面采取了哪些重大舉措？這些舉措產(chǎn)生了什么影響？列舉1933年中國軍民在長城一線英勇抗擊日軍侵略的一個(gè)事例。(此題主要考查了古代至近代以“長城”為區(qū)域的重大歷史事件)
三、命題趨勢(shì)
區(qū)域歷史專題是以地理和空間概念為中心，把該地區(qū)的地理環(huán)境、歷史沿革、政治狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、中心城市、文化特點(diǎn)、國際關(guān)系、現(xiàn)實(shí)問題等內(nèi)容聯(lián)系在一起進(jìn)行歸納、系統(tǒng)概括而形成的主體內(nèi)容，是近幾年高考命題的熱點(diǎn)，考查的區(qū)域內(nèi)容大多東北地區(qū)、西部開發(fā)、上海地區(qū)等等；考查的題型多樣，以大綜合試題為主。在內(nèi)容上注意把同一區(qū)域的歷史內(nèi)容從教材的各個(gè)章節(jié)中提取出來，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。從命題趨勢(shì)看，今后考查的內(nèi)容要注意中部崛起區(qū)域，珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海灣地區(qū)、東北地區(qū)、西部開發(fā)等為主；兼及世界重要的區(qū)域，如地中海地區(qū)、環(huán)太平洋地區(qū)、南亞、北美自由貿(mào)易區(qū)等等。值得關(guān)注的新問題是淮河流域、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、長江流域經(jīng)濟(jì)、大運(yùn)河區(qū)域經(jīng)濟(jì)、西南的成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、西方資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中形成的不同特色的城市中心經(jīng)濟(jì)區(qū)，以及世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域化發(fā)展等。
四、備考建議
1、對(duì)區(qū)域歷史專題的復(fù)習(xí)，首先要把中國和世界分為幾個(gè)典型區(qū)域，然后按區(qū)域歸納、整理歷史知識(shí)和問題，并把歷史經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展規(guī)律，概括區(qū)域歷史演變的基本線索。
2、結(jié)合近年的高考試題，選取典型區(qū)域，在進(jìn)行史實(shí)梳理的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考的目標(biāo)和要求，緊緊聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從不同角度設(shè)計(jì)問題，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，提高綜合能力。在對(duì)東北地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、臺(tái)灣地區(qū)等區(qū)域的史實(shí)梳理時(shí)，要突出“我國統(tǒng)一多民族國家的形成和鞏固”這一主題。
在對(duì)長江流域區(qū)域、東部沿海等區(qū)域的史實(shí)梳理中要突出這些地區(qū)在近現(xiàn)代的“近代化進(jìn)程”，近代化的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)工業(yè)化，政治民主化，思想文化先進(jìn)化、科學(xué)化
第16題 B，此題為組合選擇題，主要考查歸納歷史事實(shí)的能力。該類試題是將同類選項(xiàng)按一定關(guān)系進(jìn)行組合，然后分解組成備選答案作為選項(xiàng)的選擇題?？疾榈男畔⒎秶^廣，解題時(shí)一是學(xué)會(huì)觀察和分析選項(xiàng)，重視選項(xiàng)組合規(guī)律；二是采用“排除法”，選定一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的備選內(nèi)容為基點(diǎn)，然后順藤摸瓜，快捷作答；解答本題可采用“排除法”，即③不是中央人民政府在西南等少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行的民主改革的主要任務(wù)，故排除含③的選項(xiàng)。
【解題技巧歸納】本組試題以“西南區(qū)域”為題群型選擇題，它以“中央政府在西南推行的促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的政策”切入，從多角度、多層次考查全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力。解答該類試題的關(guān)鍵是要立足于解決單個(gè)試題的基礎(chǔ)上注意知識(shí)的前后、縱橫聯(lián)系，要從多方面掌握歷史發(fā)展的規(guī)律，并能準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)分析問題。我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中可以嘗試以某一個(gè)區(qū)域小專題復(fù)習(xí)法，即確定一個(gè)中心區(qū)域，然后再找出散落在課本中不同章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)，從多角度、多層次的再認(rèn)、理解和分析問題。
［點(diǎn)評(píng)］以某一區(qū)域作為考查切入點(diǎn)的高考試題還有：2005年全國卷Ⅰ第39題主要考查了“印度尼西亞”的區(qū)域歷史；2005年全卷Ⅱ第39題主要考查了“古代長安(關(guān)中)為中心”的區(qū)域歷史；2005年全國卷Ⅲ第39題考查了“古代河西走廊”這一區(qū)域歷史；2004年全國卷Ⅰ第39題：“一五”計(jì)劃為什么把東北作為重點(diǎn)建設(shè)地區(qū)？是“東北地區(qū)”區(qū)域歷史題；還有2003年全國卷Ⅰ第37題“長城題”：列舉漢武帝除修長域以外向西北地區(qū)開拓的重大事件，指出明朝中后期在處理蒙漢關(guān)系方面采取了哪些重大舉措？這些舉措產(chǎn)生了什么影響？列舉1933年中國軍民在長城一線英勇抗擊日軍侵略的一個(gè)事例。(此題主要考查了古代至近代以“長城”為區(qū)域的重大歷史事件)
三、命題趨勢(shì)
區(qū)域歷史專題是以地理和空間概念為中心，把該地區(qū)的地理環(huán)境、歷史沿革、政治狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、中心城市、文化特點(diǎn)、國際關(guān)系、現(xiàn)實(shí)問題等內(nèi)容聯(lián)系在一起進(jìn)行歸納、系統(tǒng)概括而形成的主體內(nèi)容，是近幾年高考命題的熱點(diǎn)，考查的區(qū)域內(nèi)容大多東北地區(qū)、西部開發(fā)、上海地區(qū)等等；考查的題型多樣，以大綜合試題為主。在內(nèi)容上注意把同一區(qū)域的歷史內(nèi)容從教材的各個(gè)章節(jié)中提取出來，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。從命題趨勢(shì)看，今后考查的內(nèi)容要注意中部崛起區(qū)域，珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海灣地區(qū)、東北地區(qū)、西部開發(fā)等為主；兼及世界重要的區(qū)域，如地中海地區(qū)、環(huán)太平洋地區(qū)、南亞、北美自由貿(mào)易區(qū)等等。值得關(guān)注的新問題是淮河流域、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、長江流域經(jīng)濟(jì)、大運(yùn)河區(qū)域經(jīng)濟(jì)、西南的成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、西方資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中形成的不同特色的城市中心經(jīng)濟(jì)區(qū)，以及世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域化發(fā)展等。
四、備考建議
1、對(duì)區(qū)域歷史專題的復(fù)習(xí)，首先要把中國和世界分為幾個(gè)典型區(qū)域，然后按區(qū)域歸納、整理歷史知識(shí)和問題，并把歷史經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展規(guī)律，概括區(qū)域歷史演變的基本線索。
2、結(jié)合近年的高考試題，選取典型區(qū)域，在進(jìn)行史實(shí)梳理的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考的目標(biāo)和要求，緊緊聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從不同角度設(shè)計(jì)問題，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，提高綜合能力。在對(duì)東北地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、臺(tái)灣地區(qū)等區(qū)域的史實(shí)梳理時(shí)，要突出“我國統(tǒng)一多民族國家的形成和鞏固”這一主題。
在對(duì)長江流域區(qū)域、東部沿海等區(qū)域的史實(shí)梳理中要突出這些地區(qū)在近現(xiàn)代的“近代化進(jìn)程”，近代化的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)工業(yè)化，政治民主化，思想文化先進(jìn)化、科學(xué)化