簡介
謝輝志 廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師，政治科組長。20年的教學(xué)實(shí)踐積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次獲得地市級(jí)高考教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，有50多篇論文公開發(fā)表。
今年高考政治科命題特點(diǎn)
今年是新課程改革實(shí)施的第一年高考。同往年相比，今年高考與往年高考會(huì)有些不同。今年高考怎么考、如何應(yīng)對，是師生極為關(guān)注的話題。筆者認(rèn)為，今年的高考將出現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查和書本知識(shí)的再現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)的考查、重視知識(shí)考查的基礎(chǔ)性和主干性，是保證考試公平、有效的基本措施和重要手段，是對考生多年來刻苦學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和尊重。今年廣東試卷將仍然注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
二是注重學(xué)生能力的考查，尤其是注重考查學(xué)生審題能力和綜合運(yùn)用各模塊知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
三是注重探究性，考查學(xué)生的探究能力，體現(xiàn)新課程改革的理念。極有可能以簡答題或者論述題的形式出探究性題目。
四是注重科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)，試題將結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的考查寓于社會(huì)生活的實(shí)際之中，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。有可能采用語文現(xiàn)代文閱讀的形式來設(shè)計(jì)一道大題，從哲學(xué)角度考查學(xué)生的人文精神。
五是注重時(shí)代性，將聯(lián)系國內(nèi)外一些熱點(diǎn)來命題。試題將大量采用現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)事件、事例、數(shù)據(jù)作為背景材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，把知識(shí)和材料巧妙地結(jié)合起來，用以考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
沖刺階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1 從微觀上要依據(jù)《考綱》，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)
基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否扎實(shí)，是決定高考成敗的關(guān)鍵因素。基礎(chǔ)不牢固是考生失分的首要原因，“不怕難題不得分，就怕每題被扣分”。實(shí)踐證明，決定政治學(xué)科高考成績的首要因素還是考
生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。《考綱》是高考總復(fù)習(xí)的依據(jù)，其權(quán)威性是其他任何高考復(fù)習(xí)資料不可比擬的。對每一個(gè)考點(diǎn)要抓住“是什么、為什么、怎么辦”三個(gè)環(huán)節(jié)，真正弄懂、吃透，力求做到了如指掌、爛熟于心。掌握基礎(chǔ)知識(shí)目前要做的是對照高考考點(diǎn)逐一回歸教材！
2 從宏觀上要系統(tǒng)梳理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
在掌握了基本概念、重要觀點(diǎn)、基本原理的基礎(chǔ)上，有必要將分散在教材各課、各節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，從整體上把握教材的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，理清教材的幾條主線和主干知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)可歸納一下每一課、每一單元、每一模塊的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，讓所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。從宏觀上去把握知識(shí)，達(dá)到高屋建瓴的程度。也可以就某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向即每個(gè)模塊之間對比和歸納，例如在復(fù)習(xí)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系時(shí)，可以整合下列知識(shí)：經(jīng)濟(jì)生活中的勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)、消費(fèi)者的權(quán)利與義務(wù)、納稅人的權(quán)利與義務(wù)；在政治生活中的人大代表的權(quán)利與義務(wù)、公民的權(quán)利與義務(wù)、國際關(guān)系中主權(quán)國家的權(quán)利與義務(wù)等。
3 整理習(xí)題，提高審題和解題能力
目前學(xué)生感到大的困難是答題的效率差，答案與評分標(biāo)準(zhǔn)有很大差距。究其原因主要是審題不過關(guān)，不會(huì)提取有效信息分析歸納和推理，這是制約學(xué)生成績提高的瓶頸和關(guān)鍵。所以，后一段時(shí)間一般不需要大量做題了，而是應(yīng)該把以前的習(xí)題拿出來整理，尋找得失點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真把審題能力、分析解決問題的能力培養(yǎng)作為提高分?jǐn)?shù)的重要環(huán)節(jié)。建議把同一主題的題目放在一起整理、對比。
謝輝志 廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師，政治科組長。20年的教學(xué)實(shí)踐積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次獲得地市級(jí)高考教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，有50多篇論文公開發(fā)表。
今年高考政治科命題特點(diǎn)
今年是新課程改革實(shí)施的第一年高考。同往年相比，今年高考與往年高考會(huì)有些不同。今年高考怎么考、如何應(yīng)對，是師生極為關(guān)注的話題。筆者認(rèn)為，今年的高考將出現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查和書本知識(shí)的再現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)的考查、重視知識(shí)考查的基礎(chǔ)性和主干性，是保證考試公平、有效的基本措施和重要手段，是對考生多年來刻苦學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和尊重。今年廣東試卷將仍然注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
二是注重學(xué)生能力的考查，尤其是注重考查學(xué)生審題能力和綜合運(yùn)用各模塊知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
三是注重探究性，考查學(xué)生的探究能力，體現(xiàn)新課程改革的理念。極有可能以簡答題或者論述題的形式出探究性題目。
四是注重科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)，試題將結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的考查寓于社會(huì)生活的實(shí)際之中，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。有可能采用語文現(xiàn)代文閱讀的形式來設(shè)計(jì)一道大題，從哲學(xué)角度考查學(xué)生的人文精神。
五是注重時(shí)代性，將聯(lián)系國內(nèi)外一些熱點(diǎn)來命題。試題將大量采用現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)事件、事例、數(shù)據(jù)作為背景材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，把知識(shí)和材料巧妙地結(jié)合起來，用以考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
沖刺階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1 從微觀上要依據(jù)《考綱》，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)
基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否扎實(shí)，是決定高考成敗的關(guān)鍵因素。基礎(chǔ)不牢固是考生失分的首要原因，“不怕難題不得分，就怕每題被扣分”。實(shí)踐證明，決定政治學(xué)科高考成績的首要因素還是考
生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。《考綱》是高考總復(fù)習(xí)的依據(jù)，其權(quán)威性是其他任何高考復(fù)習(xí)資料不可比擬的。對每一個(gè)考點(diǎn)要抓住“是什么、為什么、怎么辦”三個(gè)環(huán)節(jié)，真正弄懂、吃透，力求做到了如指掌、爛熟于心。掌握基礎(chǔ)知識(shí)目前要做的是對照高考考點(diǎn)逐一回歸教材！
2 從宏觀上要系統(tǒng)梳理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
在掌握了基本概念、重要觀點(diǎn)、基本原理的基礎(chǔ)上，有必要將分散在教材各課、各節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，從整體上把握教材的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，理清教材的幾條主線和主干知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)可歸納一下每一課、每一單元、每一模塊的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，讓所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。從宏觀上去把握知識(shí)，達(dá)到高屋建瓴的程度。也可以就某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向即每個(gè)模塊之間對比和歸納，例如在復(fù)習(xí)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系時(shí)，可以整合下列知識(shí)：經(jīng)濟(jì)生活中的勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)、消費(fèi)者的權(quán)利與義務(wù)、納稅人的權(quán)利與義務(wù)；在政治生活中的人大代表的權(quán)利與義務(wù)、公民的權(quán)利與義務(wù)、國際關(guān)系中主權(quán)國家的權(quán)利與義務(wù)等。
3 整理習(xí)題，提高審題和解題能力
目前學(xué)生感到大的困難是答題的效率差，答案與評分標(biāo)準(zhǔn)有很大差距。究其原因主要是審題不過關(guān)，不會(huì)提取有效信息分析歸納和推理，這是制約學(xué)生成績提高的瓶頸和關(guān)鍵。所以，后一段時(shí)間一般不需要大量做題了，而是應(yīng)該把以前的習(xí)題拿出來整理，尋找得失點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真把審題能力、分析解決問題的能力培養(yǎng)作為提高分?jǐn)?shù)的重要環(huán)節(jié)。建議把同一主題的題目放在一起整理、對比。