21.為幼兒提供真人真事真實(shí)場(chǎng)合作為教育環(huán)境的這種現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)法是( )
A.觀察法 B.直觀形象法
C.參觀法 D.示范法
22.實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是( )
A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系 B.教師的保育意識(shí)
C.保育員的工作態(tài)度 D.幼兒的自理能力
23.小班幼兒毛毛剛?cè)雸@時(shí)，經(jīng)常望著幼兒園的大門(mén)哭哭啼啼，面無(wú)表情，對(duì)老師不加理睬，這屬于分離焦慮的( )
A.反抗階段 B.失望階段
C.超脫階段 D.反復(fù)階段
24.對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的基本方法是( )
A.講解示范 B.行為訓(xùn)練
C.督促檢查 D.個(gè)別教育
25.中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在( )
A.培養(yǎng)集體責(zé)任感方面 B.解決同伴交往問(wèn)題
C.建立親子依戀關(guān)系 D.建立常規(guī)方面
26.家庭對(duì)兒童有著早期的長(zhǎng)期持續(xù)的影響特點(diǎn)、廣泛而深刻的影響特點(diǎn)，還有著( )
A.遺傳與環(huán)境交織在一起的特點(diǎn)
B.環(huán)境與教育交織在一起的特點(diǎn)
C.生活與教育交織在一起的特點(diǎn)
D.環(huán)境與生活交織在一起的特點(diǎn)
27.美國(guó)的“提前開(kāi)端計(jì)劃”是( )
A.1963年頒布的 B.1964年頒布的
C.1965年頒布的 D.1966年頒布的
28.社區(qū)教育起源于( )
A.美國(guó) B.英國(guó)
C.丹麥 D.日本
A.觀察法 B.直觀形象法
C.參觀法 D.示范法
22.實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是( )
A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系 B.教師的保育意識(shí)
C.保育員的工作態(tài)度 D.幼兒的自理能力
23.小班幼兒毛毛剛?cè)雸@時(shí)，經(jīng)常望著幼兒園的大門(mén)哭哭啼啼，面無(wú)表情，對(duì)老師不加理睬，這屬于分離焦慮的( )
A.反抗階段 B.失望階段
C.超脫階段 D.反復(fù)階段
24.對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的基本方法是( )
A.講解示范 B.行為訓(xùn)練
C.督促檢查 D.個(gè)別教育
25.中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在( )
A.培養(yǎng)集體責(zé)任感方面 B.解決同伴交往問(wèn)題
C.建立親子依戀關(guān)系 D.建立常規(guī)方面
26.家庭對(duì)兒童有著早期的長(zhǎng)期持續(xù)的影響特點(diǎn)、廣泛而深刻的影響特點(diǎn)，還有著( )
A.遺傳與環(huán)境交織在一起的特點(diǎn)
B.環(huán)境與教育交織在一起的特點(diǎn)
C.生活與教育交織在一起的特點(diǎn)
D.環(huán)境與生活交織在一起的特點(diǎn)
27.美國(guó)的“提前開(kāi)端計(jì)劃”是( )
A.1963年頒布的 B.1964年頒布的
C.1965年頒布的 D.1966年頒布的
28.社區(qū)教育起源于( )
A.美國(guó) B.英國(guó)
C.丹麥 D.日本