二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2分，共8分)
29.年齡特征
30.白板說
31.結(jié)構(gòu)游戲
32.角色扮演法
三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
33.陶行知提出的解放兒童創(chuàng)造力的六個(gè)解放是什么?
34.談?wù)動(dòng)螒驅(qū)和榫w發(fā)展的作用。
35.在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用直觀形象法應(yīng)該注意哪些問題?
36.怎樣幫助幼兒處理好同伴關(guān)系?
四、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
37.在幼兒教育實(shí)踐中，如何正確處理好全面發(fā)展教育與因材施教之間的關(guān)系?
38.試分析攻擊性行為產(chǎn)生的原因及糾正策略。
五、案例分析(本大題共1小題，共16分)
39. 星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好象我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”
請你運(yùn)用托兒所、幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)勍袃核?、幼兒園與家庭相互配合時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則?
29.年齡特征
30.白板說
31.結(jié)構(gòu)游戲
32.角色扮演法
三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
33.陶行知提出的解放兒童創(chuàng)造力的六個(gè)解放是什么?
34.談?wù)動(dòng)螒驅(qū)和榫w發(fā)展的作用。
35.在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用直觀形象法應(yīng)該注意哪些問題?
36.怎樣幫助幼兒處理好同伴關(guān)系?
四、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
37.在幼兒教育實(shí)踐中，如何正確處理好全面發(fā)展教育與因材施教之間的關(guān)系?
38.試分析攻擊性行為產(chǎn)生的原因及糾正策略。
五、案例分析(本大題共1小題，共16分)
39. 星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好象我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”
請你運(yùn)用托兒所、幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)勍袃核?、幼兒園與家庭相互配合時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則?