課程代碼：00383
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)
1.在教育( )是提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范。
A.福祿倍爾 B.裴斯泰洛齊 C.洛克 D.皮亞杰
2.學(xué)校教育與其它教育活動相比較，具有____強(qiáng)和_____ 強(qiáng)的特點(diǎn)。( )
A.科學(xué)性、民主性 B.民主性、發(fā)展性
C.可控性、達(dá)標(biāo)性 D.可塑性、發(fā)展性
3.( )是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。
A.全民教育 B.終身教育 C.教育民主化 D.教育現(xiàn)代化
4.政治對教育的影響表現(xiàn)在教育的( )上。
A.物質(zhì)基礎(chǔ) B.規(guī)模和速度 C.結(jié)構(gòu) D.目的
5.( )指對某種文化的自動擷取和排斥，即擇優(yōu)汰劣的過程。
A.文化傳遞 B.文化選擇 C.文化變遷 D.文化教育
6.( )的“教育萬能論”是環(huán)境決定論的典型代表。
A.格塞爾 B.洛克 C.華生 D.柏拉圖
7.學(xué)前教育對兒童發(fā)展的( )作用模式認(rèn)為：后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，環(huán)境和教育對兒童的發(fā)展有決定性的作用。
A.維持 B.促進(jìn) C.提高 D.誘導(dǎo)
8.盧梭認(rèn)為，在( )，成人的主要任務(wù)是保障嬰兒的身體健康，讓他們有充分的活動自由。
A.0—2歲的嬰兒期 B.2—12歲期
C.12—15歲期 D.15歲—成人期
9.( )在教育的第承認(rèn)游戲的教育價值。
A.蒙臺梭利 B.福祿倍爾 C.盧梭 D.裴斯泰洛齊
10.( )花數(shù)年時間分析人腦和人腦對教育的影響，提出了多層智力觀。
A.孔德 B.福祿倍爾 C.杜威 D.加德納
11.( )就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、有系統(tǒng)地教授給兒童的方法。
A.教學(xué)做合一 B.做學(xué)教合一
C.做中學(xué) D.整個教學(xué)法
12.( )是學(xué)前兒童主動地、能動地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，它包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。
A.創(chuàng)造性游戲 B.有規(guī)則的游戲
C.安靜性的游戲 D.活動性的游戲
13.智力游戲?qū)儆? )的范疇。
A.安靜性游戲 B.角色游戲
C.創(chuàng)造性游戲 D.有規(guī)則的游戲
14.現(xiàn)代社會中，學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)該以( )為主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
A.啟蒙性 B.活動性 C.綜合性 D.基礎(chǔ)性
15.( )是指教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例的一種教學(xué)方法。
A.演示法 B.觀察法 C.示范法 D.范例法
16.故事法在教學(xué)中運(yùn)用，一般是以( )形式出現(xiàn)的，而且有明確的教育目標(biāo)和計(jì)劃。
A.區(qū)域活動 B.個別教學(xué) C.游戲 D.課堂教學(xué)
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)
1.在教育( )是提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范。
A.福祿倍爾 B.裴斯泰洛齊 C.洛克 D.皮亞杰
2.學(xué)校教育與其它教育活動相比較，具有____強(qiáng)和_____ 強(qiáng)的特點(diǎn)。( )
A.科學(xué)性、民主性 B.民主性、發(fā)展性
C.可控性、達(dá)標(biāo)性 D.可塑性、發(fā)展性
3.( )是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。
A.全民教育 B.終身教育 C.教育民主化 D.教育現(xiàn)代化
4.政治對教育的影響表現(xiàn)在教育的( )上。
A.物質(zhì)基礎(chǔ) B.規(guī)模和速度 C.結(jié)構(gòu) D.目的
5.( )指對某種文化的自動擷取和排斥，即擇優(yōu)汰劣的過程。
A.文化傳遞 B.文化選擇 C.文化變遷 D.文化教育
6.( )的“教育萬能論”是環(huán)境決定論的典型代表。
A.格塞爾 B.洛克 C.華生 D.柏拉圖
7.學(xué)前教育對兒童發(fā)展的( )作用模式認(rèn)為：后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，環(huán)境和教育對兒童的發(fā)展有決定性的作用。
A.維持 B.促進(jìn) C.提高 D.誘導(dǎo)
8.盧梭認(rèn)為，在( )，成人的主要任務(wù)是保障嬰兒的身體健康，讓他們有充分的活動自由。
A.0—2歲的嬰兒期 B.2—12歲期
C.12—15歲期 D.15歲—成人期
9.( )在教育的第承認(rèn)游戲的教育價值。
A.蒙臺梭利 B.福祿倍爾 C.盧梭 D.裴斯泰洛齊
10.( )花數(shù)年時間分析人腦和人腦對教育的影響，提出了多層智力觀。
A.孔德 B.福祿倍爾 C.杜威 D.加德納
11.( )就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、有系統(tǒng)地教授給兒童的方法。
A.教學(xué)做合一 B.做學(xué)教合一
C.做中學(xué) D.整個教學(xué)法
12.( )是學(xué)前兒童主動地、能動地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，它包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。
A.創(chuàng)造性游戲 B.有規(guī)則的游戲
C.安靜性的游戲 D.活動性的游戲
13.智力游戲?qū)儆? )的范疇。
A.安靜性游戲 B.角色游戲
C.創(chuàng)造性游戲 D.有規(guī)則的游戲
14.現(xiàn)代社會中，學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)該以( )為主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
A.啟蒙性 B.活動性 C.綜合性 D.基礎(chǔ)性
15.( )是指教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例的一種教學(xué)方法。
A.演示法 B.觀察法 C.示范法 D.范例法
16.故事法在教學(xué)中運(yùn)用，一般是以( )形式出現(xiàn)的，而且有明確的教育目標(biāo)和計(jì)劃。
A.區(qū)域活動 B.個別教學(xué) C.游戲 D.課堂教學(xué)