浙江省2009年1月高等教育自學考試
美術教育學試題
課程代碼：00747
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.______年李瑞清創(chuàng)辦了中國高等師范院校第一個美術系科——圖畫美工科。( )
A.1902
B.1906
C.1912
D.1928
2.美術教師在傳授美術技能的同時，要使學生養(yǎng)成對技能的______和創(chuàng)造精神。( )
A.思考
B.運用
C.認識
D.反思
3.美術教育特征為美術教育內(nèi)容的______和大美術教育觀的發(fā)展。( )
A.多樣性
B.綜合性
C.素質(zhì)性
D.全民性
4.在這個發(fā)展過程中對主客體的不同認識和評價，就形成了人們對美術教育的( )
A.目的認同
B.價值觀
C.知識觀
D.功能認同
5.______先生說：“美術可以輔翼道德。美術之目的，雖與道德不盡相符。然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔翼道德以為治?！? )
A.王維國
B.魯迅
C.林風眠
D.蔡元培
6.18世紀______的新古典主義畫家達維特曾直言不諱地宣揚美術道德教化作用：“美術是公民教育的一部分，它必須幫助人民得到全體的幸福和灌輸必要的道德，并且必須宣傳政治概念?！? )
A.英國
B.德國
C.法國
D.意大利
7.在______看來，如果要用一詞來概括人的本質(zhì)和使命，那就是“創(chuàng)造”。( )
A.歌德
B.尼采
C.伏爾泰
D.盧梭
8.______哲學家黑格爾將人的精神發(fā)展分為三個層次：⑴“自然存在”的人；⑵“人與自然分離”；⑶超出小我而與宇宙的普遍性達成統(tǒng)一。( )
A.英國
B.德國
C.法國
D.意大利
9.當代美國______羅恩菲德在其著作《創(chuàng)造與心智的成長》中專題論述了視覺障礙、聾盲者、語言缺陷者、大腦麻痹者、瘸子與美術教育的關系。( )
A.美術教育家
B.藝術家
C.教育家
D.心理學家
10.一般認為美術學習是______的表現(xiàn)，因為它具有以事物的表象信息（形象特征）為材料，以已有的經(jīng)驗、知識、個性、情感為中介，對客觀事物進行想象、提煉和創(chuàng)造的思維過程特征。( )
A.意象思維
B.形象思維
C.主觀思維
D.創(chuàng)造思維
11.美術教育的中心任務是通過學習和記憶知識來______學生的能力，尤其是創(chuàng)造性的能力。 ( )
A.形成
B.增強
C.轉(zhuǎn)化
D.完善
12.美術教育的目的是美術教育性質(zhì)的______體現(xiàn)。( )
A.終
B.性質(zhì)
C.集中
D.價值
13.1989年國家頒布的______藝術教育的綱領性文件——《全國學校藝術教育總體規(guī)劃》即是對這一時期我國藝術教育的基本指導思想。( )
A.1989年度
B.1989年至1999年
C.1989年至2000年
D.1989年至2003年
14.______文藝復興時代，畫家們從“坦?jié)娎崩L畫發(fā)展為以油調(diào)色的繪畫——油畫，從此確立了西方繪畫的主流。然而美術教育的核心內(nèi)容也成為油畫。( )
A.13世紀
B.14世紀
C.15世紀
D.16世紀
15.______提出以情感道德教育為主的“和諧教育”思想，其教育內(nèi)容主要有：體育、音樂、繪畫、讀、寫、算和道德品質(zhì)等方面的教育。( )
A.歌德
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.康德
16.解放前后，美術教育家、漫畫家______認為：兒童有自己的所見、所感、所思，是人生的另一方面。他認為教師走進兒童的世界中才能真正了解兒童，才能正確地教導兒童?！ ? )
A.林風眠
B.蔡元培
C.魯迅
D.豐子愷
17.______思想家董仲舒認為：“善為師者，既美其道，又慎其行”。( )
A.先秦
B.漢代
C.唐代
D.宋代
18.以下不屬于皮亞杰認知發(fā)展階段的是( )
A.感覺運動期
B.青春危機期
C.直覺思維期
D.形式操作期
19.美國幼兒教育家______將兒童的繪畫發(fā)展分為：涂鴉期、象征期、定型期、寫實期四個階段。( )
A.皮亞杰
B.白特
C.麥卡德
D.艾斯納
20.在美術教育中，______從上世紀80年代末開始推行“全面綜合”的教育即“DBAE教育”，德國、日本等許多發(fā)達國家都實行了類似的綜合教育。( )
A.瑞士
B.法國
C.美國
D.英國
美術教育學試題
課程代碼：00747
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.______年李瑞清創(chuàng)辦了中國高等師范院校第一個美術系科——圖畫美工科。( )
A.1902
B.1906
C.1912
D.1928
2.美術教師在傳授美術技能的同時，要使學生養(yǎng)成對技能的______和創(chuàng)造精神。( )
A.思考
B.運用
C.認識
D.反思
3.美術教育特征為美術教育內(nèi)容的______和大美術教育觀的發(fā)展。( )
A.多樣性
B.綜合性
C.素質(zhì)性
D.全民性
4.在這個發(fā)展過程中對主客體的不同認識和評價，就形成了人們對美術教育的( )
A.目的認同
B.價值觀
C.知識觀
D.功能認同
5.______先生說：“美術可以輔翼道德。美術之目的，雖與道德不盡相符。然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔翼道德以為治?！? )
A.王維國
B.魯迅
C.林風眠
D.蔡元培
6.18世紀______的新古典主義畫家達維特曾直言不諱地宣揚美術道德教化作用：“美術是公民教育的一部分，它必須幫助人民得到全體的幸福和灌輸必要的道德，并且必須宣傳政治概念?！? )
A.英國
B.德國
C.法國
D.意大利
7.在______看來，如果要用一詞來概括人的本質(zhì)和使命，那就是“創(chuàng)造”。( )
A.歌德
B.尼采
C.伏爾泰
D.盧梭
8.______哲學家黑格爾將人的精神發(fā)展分為三個層次：⑴“自然存在”的人；⑵“人與自然分離”；⑶超出小我而與宇宙的普遍性達成統(tǒng)一。( )
A.英國
B.德國
C.法國
D.意大利
9.當代美國______羅恩菲德在其著作《創(chuàng)造與心智的成長》中專題論述了視覺障礙、聾盲者、語言缺陷者、大腦麻痹者、瘸子與美術教育的關系。( )
A.美術教育家
B.藝術家
C.教育家
D.心理學家
10.一般認為美術學習是______的表現(xiàn)，因為它具有以事物的表象信息（形象特征）為材料，以已有的經(jīng)驗、知識、個性、情感為中介，對客觀事物進行想象、提煉和創(chuàng)造的思維過程特征。( )
A.意象思維
B.形象思維
C.主觀思維
D.創(chuàng)造思維
11.美術教育的中心任務是通過學習和記憶知識來______學生的能力，尤其是創(chuàng)造性的能力。 ( )
A.形成
B.增強
C.轉(zhuǎn)化
D.完善
12.美術教育的目的是美術教育性質(zhì)的______體現(xiàn)。( )
A.終
B.性質(zhì)
C.集中
D.價值
13.1989年國家頒布的______藝術教育的綱領性文件——《全國學校藝術教育總體規(guī)劃》即是對這一時期我國藝術教育的基本指導思想。( )
A.1989年度
B.1989年至1999年
C.1989年至2000年
D.1989年至2003年
14.______文藝復興時代，畫家們從“坦?jié)娎崩L畫發(fā)展為以油調(diào)色的繪畫——油畫，從此確立了西方繪畫的主流。然而美術教育的核心內(nèi)容也成為油畫。( )
A.13世紀
B.14世紀
C.15世紀
D.16世紀
15.______提出以情感道德教育為主的“和諧教育”思想，其教育內(nèi)容主要有：體育、音樂、繪畫、讀、寫、算和道德品質(zhì)等方面的教育。( )
A.歌德
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.康德
16.解放前后，美術教育家、漫畫家______認為：兒童有自己的所見、所感、所思，是人生的另一方面。他認為教師走進兒童的世界中才能真正了解兒童，才能正確地教導兒童?！ ? )
A.林風眠
B.蔡元培
C.魯迅
D.豐子愷
17.______思想家董仲舒認為：“善為師者，既美其道，又慎其行”。( )
A.先秦
B.漢代
C.唐代
D.宋代
18.以下不屬于皮亞杰認知發(fā)展階段的是( )
A.感覺運動期
B.青春危機期
C.直覺思維期
D.形式操作期
19.美國幼兒教育家______將兒童的繪畫發(fā)展分為：涂鴉期、象征期、定型期、寫實期四個階段。( )
A.皮亞杰
B.白特
C.麥卡德
D.艾斯納
20.在美術教育中，______從上世紀80年代末開始推行“全面綜合”的教育即“DBAE教育”，德國、日本等許多發(fā)達國家都實行了類似的綜合教育。( )
A.瑞士
B.法國
C.美國
D.英國