浙江省2007年10月高等教育自學(xué)考試
美術(shù)教育學(xué)試題
課程代碼：00747
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.教學(xué)評價的基本原則為______、客觀性、科學(xué)性、系統(tǒng)性。（?。?BR> A.公正性
B.正確性
C.及時性
D.有效性
2.兒童審美成長的意象期為（ ）
A.分5—6歲，7—9歲兩階段
B.6—9歲
C.7—9歲
D.分9—11歲，11—13歲兩階段
3.美術(shù)教育思想應(yīng)包括三種形態(tài)：美術(shù)教育指導(dǎo)思想、美術(shù)教育觀念和（?。?BR> A.美術(shù)教育理論
B.美術(shù)教育技法
C.美術(shù)教育方法
D.美術(shù)課程
4.傳統(tǒng)美術(shù)教材結(jié)構(gòu)主要有繪畫、工藝、______三大課業(yè)內(nèi)容。（?。?BR> A.雕塑
B.建筑
C.陶藝
D.欣賞
5.以下哪一點不是課程體系評價的作用?（?。?BR> A.定向保證作用
B.優(yōu)化深選作用
C.檢驗診斷作用
D.反饋指導(dǎo)作用
6.唐代美術(shù)理論家張彥遠提出繪畫的功用“成教化，助人倫”指美術(shù)教育的______價值。（?。?BR> A.情感
B.體驗
C.德育
D.非智力
7.教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：______、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風(fēng)趣，情感流露、聲音節(jié)奏。（?。?BR> A.精煉扼要
B.口齒清晰
C.感染力強
D.思維邏輯
8.美術(shù)教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（ ）
A.教學(xué)活動的組織者
B.學(xué)習(xí)活動的
C.教學(xué)活動的承擔(dān)者
D.學(xué)生人格的塑造者
9.美術(shù)技能形成的規(guī)律：認(rèn)知定向階段，聯(lián)系階段和（ ）
A.內(nèi)化階段
B.整合階段
C.自動化階段
D.內(nèi)部言語階段
10. ______對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。 （?。?BR> A.馬克斯·德索
B.威廉·斯滕
C.斯滕伯格
D.懷特海
二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1.簡述近代中國學(xué)校美術(shù)教育的特點。
2.簡述美術(shù)教育思想發(fā)展的制約因素。
3.簡述兒童美術(shù)能力發(fā)展階段的普遍規(guī)律。
4.簡述課堂教學(xué)中組織教學(xué)的藝術(shù)。
5.簡述艾斯納的美術(shù)學(xué)習(xí)理論。
三、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
1.“哪個時代尊師，其社會教育事業(yè)就興旺，哪個時代教師地位高，其生產(chǎn)力就發(fā)達”，這幾乎成為檢驗時代發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師社會地位的發(fā)展史，談?wù)勀銓Ξ?dāng)代教師社會地位的看法。
2.請結(jié)合實際談?wù)勀銓€體本位美術(shù)理論的認(rèn)識。
四、說課設(shè)計（本大題20分）
根據(jù)所提供的線索，設(shè)計一份簡潔的說課稿。
美術(shù)教育學(xué)試題
課程代碼：00747
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.教學(xué)評價的基本原則為______、客觀性、科學(xué)性、系統(tǒng)性。（?。?BR> A.公正性
B.正確性
C.及時性
D.有效性
2.兒童審美成長的意象期為（ ）
A.分5—6歲，7—9歲兩階段
B.6—9歲
C.7—9歲
D.分9—11歲，11—13歲兩階段
3.美術(shù)教育思想應(yīng)包括三種形態(tài)：美術(shù)教育指導(dǎo)思想、美術(shù)教育觀念和（?。?BR> A.美術(shù)教育理論
B.美術(shù)教育技法
C.美術(shù)教育方法
D.美術(shù)課程
4.傳統(tǒng)美術(shù)教材結(jié)構(gòu)主要有繪畫、工藝、______三大課業(yè)內(nèi)容。（?。?BR> A.雕塑
B.建筑
C.陶藝
D.欣賞
5.以下哪一點不是課程體系評價的作用?（?。?BR> A.定向保證作用
B.優(yōu)化深選作用
C.檢驗診斷作用
D.反饋指導(dǎo)作用
6.唐代美術(shù)理論家張彥遠提出繪畫的功用“成教化，助人倫”指美術(shù)教育的______價值。（?。?BR> A.情感
B.體驗
C.德育
D.非智力
7.教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：______、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風(fēng)趣，情感流露、聲音節(jié)奏。（?。?BR> A.精煉扼要
B.口齒清晰
C.感染力強
D.思維邏輯
8.美術(shù)教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（ ）
A.教學(xué)活動的組織者
B.學(xué)習(xí)活動的
C.教學(xué)活動的承擔(dān)者
D.學(xué)生人格的塑造者
9.美術(shù)技能形成的規(guī)律：認(rèn)知定向階段，聯(lián)系階段和（ ）
A.內(nèi)化階段
B.整合階段
C.自動化階段
D.內(nèi)部言語階段
10. ______對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。 （?。?BR> A.馬克斯·德索
B.威廉·斯滕
C.斯滕伯格
D.懷特海
二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1.簡述近代中國學(xué)校美術(shù)教育的特點。
2.簡述美術(shù)教育思想發(fā)展的制約因素。
3.簡述兒童美術(shù)能力發(fā)展階段的普遍規(guī)律。
4.簡述課堂教學(xué)中組織教學(xué)的藝術(shù)。
5.簡述艾斯納的美術(shù)學(xué)習(xí)理論。
三、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
1.“哪個時代尊師，其社會教育事業(yè)就興旺，哪個時代教師地位高，其生產(chǎn)力就發(fā)達”，這幾乎成為檢驗時代發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師社會地位的發(fā)展史，談?wù)勀銓Ξ?dāng)代教師社會地位的看法。
2.請結(jié)合實際談?wù)勀銓€體本位美術(shù)理論的認(rèn)識。
四、說課設(shè)計（本大題20分）
根據(jù)所提供的線索，設(shè)計一份簡潔的說課稿。