課程代碼:00456
第一部分 選擇題
一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.教育研究的本質(zhì)特征是( )
A.認(rèn)識 B.實踐
C.創(chuàng)新 D.論證
9.一個教育實驗科學(xué)水平的首要檢驗標(biāo)準(zhǔn)是( )
A.價值判斷 B.科學(xué)性分析
C.有效性評價 D.可操作性評價
10.能夠?qū)⒃L談過程中的隨意性降到低,進(jìn)行比較標(biāo)準(zhǔn)化操作的訪談?wù){(diào)查類型是( )
A.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查 B.非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查
C.重復(fù)性訪談?wù){(diào)查 D.集體訪談?wù){(diào)查
11.詮釋效度又可稱為( )
A.描述型效度 B.理論型效度
C.解釋型效度 D.評價型效度
12.教育理論研究中對理論的內(nèi)部檢驗又叫( )
A.分析性檢驗 B.綜合性檢驗
C.邏輯檢驗 D.實踐檢驗
13.組成教育理論邏輯形式的兩個基本因素是( )
A.教育現(xiàn)象和教育命題 B.教育概念和教育推理
C.教育現(xiàn)象和教育判斷 D.教育概念和教育命題
14.在教育科學(xué)研究中,定量分析的主要手段是( )
A.邏輯分析 B.統(tǒng)計分析
C.數(shù)據(jù)描述 D.性質(zhì)描述
15.教育科研成果的定性評價中,對成果做出評語式鑒定的主要依據(jù)是( )
A.研究報告 B.評定標(biāo)準(zhǔn)
C.原始資料 D.實地考察
第二部分 非選擇題
二、名詞解釋(本大題共5小題,每小題4分,共20分)
16.校勘
17.取樣
18.非參與性觀察
19.準(zhǔn)實驗
20.結(jié)構(gòu)與功能方法
三、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)
21.審校資料的真實性應(yīng)從哪些方面進(jìn)行?
22.影響教育觀察客觀性的主觀因素有哪些?
23.如何提高教育實驗的效度?
24.學(xué)術(shù)論文正文部分的安排一般有哪幾種形式?
四、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26分)
25.試論教育科學(xué)研究的一般過程。
26.論述定量分析在教育研究中的局限。
第一部分 選擇題
一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.教育研究的本質(zhì)特征是( )
A.認(rèn)識 B.實踐
C.創(chuàng)新 D.論證
9.一個教育實驗科學(xué)水平的首要檢驗標(biāo)準(zhǔn)是( )
A.價值判斷 B.科學(xué)性分析
C.有效性評價 D.可操作性評價
10.能夠?qū)⒃L談過程中的隨意性降到低,進(jìn)行比較標(biāo)準(zhǔn)化操作的訪談?wù){(diào)查類型是( )
A.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查 B.非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查
C.重復(fù)性訪談?wù){(diào)查 D.集體訪談?wù){(diào)查
11.詮釋效度又可稱為( )
A.描述型效度 B.理論型效度
C.解釋型效度 D.評價型效度
12.教育理論研究中對理論的內(nèi)部檢驗又叫( )
A.分析性檢驗 B.綜合性檢驗
C.邏輯檢驗 D.實踐檢驗
13.組成教育理論邏輯形式的兩個基本因素是( )
A.教育現(xiàn)象和教育命題 B.教育概念和教育推理
C.教育現(xiàn)象和教育判斷 D.教育概念和教育命題
14.在教育科學(xué)研究中,定量分析的主要手段是( )
A.邏輯分析 B.統(tǒng)計分析
C.數(shù)據(jù)描述 D.性質(zhì)描述
15.教育科研成果的定性評價中,對成果做出評語式鑒定的主要依據(jù)是( )
A.研究報告 B.評定標(biāo)準(zhǔn)
C.原始資料 D.實地考察
第二部分 非選擇題
二、名詞解釋(本大題共5小題,每小題4分,共20分)
16.校勘
17.取樣
18.非參與性觀察
19.準(zhǔn)實驗
20.結(jié)構(gòu)與功能方法
三、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)
21.審校資料的真實性應(yīng)從哪些方面進(jìn)行?
22.影響教育觀察客觀性的主觀因素有哪些?
23.如何提高教育實驗的效度?
24.學(xué)術(shù)論文正文部分的安排一般有哪幾種形式?
四、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26分)
25.試論教育科學(xué)研究的一般過程。
26.論述定量分析在教育研究中的局限。