五、簡答題(每小題7分，共21分)
1.簡述完全隨機(jī)雙因素析因設(shè)計(jì)的模式，并舉一例加以說明。
2.說明啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)的一般程序。
3.比較明視覺與暗視覺的特點(diǎn)。
六、論述題(每小題12分，共36分)
1.說明圖式理論中所提出的圖式的5個(gè)特征。
2.說明格式塔心理學(xué)的組織原則。
3.如何建立一個(gè)響度量表?具體說明響度受哪些因素的影響。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)試題參考答案
課程代碼：02108
一、填空題(每小題1分，共10分)
1.暗視覺
2.平均差誤法
3.額外變量
4.d'=ZN-ZSN
5.關(guān)聯(lián)
6.后項(xiàng)掩蔽
7.知覺啟動(dòng)
8.多量詞推理
9.取樣
10.光波純度
二、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共8分)
1.C 2.B 3.A 4.B 5.C
6.D 7.C 8.A
三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分)
1.CE 2.AE 3.ACDE 4.ADE 5.ADE
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.人在觀察外界物體時(shí)，物體的視象是單一的，好象是一只眼睛看到的，從主觀感覺的角度來看，兩只眼睛可被看作一個(gè)單一的器官。
2.一個(gè)反應(yīng)，僅對(duì)應(yīng)于多個(gè)刺激中的那個(gè)事先規(guī)定的刺激進(jìn)行反應(yīng)，而對(duì)其他的刺激不作反應(yīng)，所測得的反應(yīng)時(shí)間，包括簡單反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí)。
3.有50%的次數(shù)能覺察到差別，50%次數(shù)不能覺察出差別的刺激強(qiáng)度的差別。
4.一種視錯(cuò)覺現(xiàn)象，觀察者知覺到某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體并沒有發(fā)生空間位移，只是其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察的物體好象在運(yùn)動(dòng)。
5.個(gè)體將知覺對(duì)象的基本特征與儲(chǔ)存在長時(shí)記憶中的特征相匹配，以作出肯定或否定的判斷過程。
五、簡答題(每小題7分，共21分)
1.(1)用隨機(jī)分配的方法將被試分為若干同質(zhì)組；
(2)隨機(jī)分配每一組被試接受一種實(shí)驗(yàn)處理；
(3)如選擇兩個(gè)因素，因素A和因素B，因素A定為三個(gè)水平，因素B定為二個(gè)水平，兩因素交叉組合為6種(3×2)處理。
2.(1)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)一般由啟動(dòng)顯示與探測顯示組成，啟動(dòng)顯示在先，探測顯示在后；
(2)每一種顯示都包含目標(biāo)和分心物；
(3)實(shí)驗(yàn)中要求被試只對(duì)目標(biāo)反應(yīng)，而不理會(huì)分心物。
3.(1)明視的感光細(xì)胞是錐體細(xì)胞，而暗視的感光細(xì)胞是桿體細(xì)胞；
(2)明視的感受性的大值在555nm，暗視的感受性大值在507nm處；
(3)桿體細(xì)胞的感受性比錐體細(xì)胞高得多，但不能辨認(rèn)物體的細(xì)節(jié)和顏色。
六、論述題(每小題12分，共36分)
1.(1)圖式帶有變量，圖式所組織的信息都包含一個(gè)固定的核心和一個(gè)變化的方面。變化的方面是根據(jù)具體情況才能確定的變量。變量既可以由環(huán)境賦值，也可能無法從環(huán)境中獲得具體值；
(2)圖式可以互相嵌套，圖式并不是一個(gè)封閉的知識(shí)集。一個(gè)圖式中可以包含著另外一個(gè)圖式。圖式的嵌套可以形成各種網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)也自然地表示了各個(gè)不同圖式間的關(guān)系，為知識(shí)的歸類提供了適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)；
(3)圖式可用來表征各種抽象水平上的知識(shí)；
(4)圖式表征的是知識(shí)而不是定義；
(5)圖式是活躍的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。認(rèn)知活動(dòng)的各種過程和所有環(huán)節(jié)都需要激活相應(yīng)的圖式群。圖式要在認(rèn)知活動(dòng)中變化和重構(gòu)。圖式中的核心所保存的知識(shí)可以為分析和理解過程提供預(yù)期，引導(dǎo)加工的進(jìn)程。
2.(1)接近性，在空間或時(shí)間上接近的成分容易組織在一起形成整體；
(2)相似性，在物理特點(diǎn)方面相似的成分容易組織在一起形成整體；
(3)連續(xù)性，以相同方向排列的成分容易組織在一起形成整體；
(4)共同性，以相同方向運(yùn)動(dòng)的成分被知覺為一個(gè)整體；
(5)對(duì)稱性，對(duì)稱的成分容易組織在一起形成整體；
(6)封閉性，封閉和完整的圖形容易被知覺為一個(gè)整體。
3.(1)響度的單位是口宋，一個(gè)口宋被定義為4dB 1000Hz純音的響度。讓被試調(diào)整一個(gè)1000Hz純音的聲級(jí)，使它的響度聽起來是一口宋的一半，這時(shí)的響度就是0.5口宋。同樣，也可以一個(gè)聲音聽起來是一口宋的兩倍，這時(shí)的響度就是2口宋。
(2)單數(shù)值采用兩分法，例如等分2口宋和4口宋的響度就是3口宋。依次類推，即可建立很寬的響度量表；
(3)響度主要取決于聲音刺激的強(qiáng)度，強(qiáng)度越大，響度也越大，兩者之間存在冪函數(shù)的關(guān)系；
(4)響度也與聲音的頻率高低有關(guān)，不同頻率的聲音有不同的響度增長率；
(5)短聲的響度與時(shí)長有關(guān)，時(shí)長如果增加，它的響度將隨著增加。
1.簡述完全隨機(jī)雙因素析因設(shè)計(jì)的模式，并舉一例加以說明。
2.說明啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)的一般程序。
3.比較明視覺與暗視覺的特點(diǎn)。
六、論述題(每小題12分，共36分)
1.說明圖式理論中所提出的圖式的5個(gè)特征。
2.說明格式塔心理學(xué)的組織原則。
3.如何建立一個(gè)響度量表?具體說明響度受哪些因素的影響。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)試題參考答案
課程代碼：02108
一、填空題(每小題1分，共10分)
1.暗視覺
2.平均差誤法
3.額外變量
4.d'=ZN-ZSN
5.關(guān)聯(lián)
6.后項(xiàng)掩蔽
7.知覺啟動(dòng)
8.多量詞推理
9.取樣
10.光波純度
二、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共8分)
1.C 2.B 3.A 4.B 5.C
6.D 7.C 8.A
三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分)
1.CE 2.AE 3.ACDE 4.ADE 5.ADE
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.人在觀察外界物體時(shí)，物體的視象是單一的，好象是一只眼睛看到的，從主觀感覺的角度來看，兩只眼睛可被看作一個(gè)單一的器官。
2.一個(gè)反應(yīng)，僅對(duì)應(yīng)于多個(gè)刺激中的那個(gè)事先規(guī)定的刺激進(jìn)行反應(yīng)，而對(duì)其他的刺激不作反應(yīng)，所測得的反應(yīng)時(shí)間，包括簡單反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí)。
3.有50%的次數(shù)能覺察到差別，50%次數(shù)不能覺察出差別的刺激強(qiáng)度的差別。
4.一種視錯(cuò)覺現(xiàn)象，觀察者知覺到某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體并沒有發(fā)生空間位移，只是其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察的物體好象在運(yùn)動(dòng)。
5.個(gè)體將知覺對(duì)象的基本特征與儲(chǔ)存在長時(shí)記憶中的特征相匹配，以作出肯定或否定的判斷過程。
五、簡答題(每小題7分，共21分)
1.(1)用隨機(jī)分配的方法將被試分為若干同質(zhì)組；
(2)隨機(jī)分配每一組被試接受一種實(shí)驗(yàn)處理；
(3)如選擇兩個(gè)因素，因素A和因素B，因素A定為三個(gè)水平，因素B定為二個(gè)水平，兩因素交叉組合為6種(3×2)處理。
2.(1)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)一般由啟動(dòng)顯示與探測顯示組成，啟動(dòng)顯示在先，探測顯示在后；
(2)每一種顯示都包含目標(biāo)和分心物；
(3)實(shí)驗(yàn)中要求被試只對(duì)目標(biāo)反應(yīng)，而不理會(huì)分心物。
3.(1)明視的感光細(xì)胞是錐體細(xì)胞，而暗視的感光細(xì)胞是桿體細(xì)胞；
(2)明視的感受性的大值在555nm，暗視的感受性大值在507nm處；
(3)桿體細(xì)胞的感受性比錐體細(xì)胞高得多，但不能辨認(rèn)物體的細(xì)節(jié)和顏色。
六、論述題(每小題12分，共36分)
1.(1)圖式帶有變量，圖式所組織的信息都包含一個(gè)固定的核心和一個(gè)變化的方面。變化的方面是根據(jù)具體情況才能確定的變量。變量既可以由環(huán)境賦值，也可能無法從環(huán)境中獲得具體值；
(2)圖式可以互相嵌套，圖式并不是一個(gè)封閉的知識(shí)集。一個(gè)圖式中可以包含著另外一個(gè)圖式。圖式的嵌套可以形成各種網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)也自然地表示了各個(gè)不同圖式間的關(guān)系，為知識(shí)的歸類提供了適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)；
(3)圖式可用來表征各種抽象水平上的知識(shí)；
(4)圖式表征的是知識(shí)而不是定義；
(5)圖式是活躍的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。認(rèn)知活動(dòng)的各種過程和所有環(huán)節(jié)都需要激活相應(yīng)的圖式群。圖式要在認(rèn)知活動(dòng)中變化和重構(gòu)。圖式中的核心所保存的知識(shí)可以為分析和理解過程提供預(yù)期，引導(dǎo)加工的進(jìn)程。
2.(1)接近性，在空間或時(shí)間上接近的成分容易組織在一起形成整體；
(2)相似性，在物理特點(diǎn)方面相似的成分容易組織在一起形成整體；
(3)連續(xù)性，以相同方向排列的成分容易組織在一起形成整體；
(4)共同性，以相同方向運(yùn)動(dòng)的成分被知覺為一個(gè)整體；
(5)對(duì)稱性，對(duì)稱的成分容易組織在一起形成整體；
(6)封閉性，封閉和完整的圖形容易被知覺為一個(gè)整體。
3.(1)響度的單位是口宋，一個(gè)口宋被定義為4dB 1000Hz純音的響度。讓被試調(diào)整一個(gè)1000Hz純音的聲級(jí)，使它的響度聽起來是一口宋的一半，這時(shí)的響度就是0.5口宋。同樣，也可以一個(gè)聲音聽起來是一口宋的兩倍，這時(shí)的響度就是2口宋。
(2)單數(shù)值采用兩分法，例如等分2口宋和4口宋的響度就是3口宋。依次類推，即可建立很寬的響度量表；
(3)響度主要取決于聲音刺激的強(qiáng)度，強(qiáng)度越大，響度也越大，兩者之間存在冪函數(shù)的關(guān)系；
(4)響度也與聲音的頻率高低有關(guān)，不同頻率的聲音有不同的響度增長率；
(5)短聲的響度與時(shí)長有關(guān)，時(shí)長如果增加，它的響度將隨著增加。