【例1】 （2008-國考-38）不同管理層次、不同崗位上的人員，不管其工作內(nèi)容有多大的，均有其工作的目標和重點。我們必須目標，抓住重點，有所取舍，集中做屬于我們該做的事。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A. 差距制定物力B. 差別明確精力
C. 區(qū)別實現(xiàn)財力D. 差異確定人力
【解析】 本題正確答案為B。這道題目考查了詞語的搭配和辨析。解題的突破口在于最后一個空白處，A項“物力”、C項“財力”和D項“人力”均屬并列性詞語，如有一詞入選，那么其他兩個詞也都可以填入空白處，因此均予以排除。所以正確答案為B項，集中“精力”干某事。此外也可以根據(jù)前兩個空白處加以佐證。其中A項的“差距”指事物之間的差別程度，強調(diào)程度不同。B項的“差別”指形式或內(nèi)容上的不同。D項“差異”指的是差別、不同，與“差別”可以換用。C項“區(qū)別”指的是彼此不同的地方。此外“制定”一般與“政策”、“法規(guī)”搭配，而不與“目標”搭配?！懊鞔_”、“確定”、“實現(xiàn)”都可以與“目標”搭配。綜上所述B項表述最為恰當。
【例2】 （2008-國考-33）鈞瓷以其古樸的，精湛的，復(fù)雜的配釉，湖光山色、云霞霧靄、人獸花鳥蟲魚等變化無窮的圖形色彩和奇妙韻味，被列為中國宋代“五大名瓷”之首。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A. 造型技術(shù)B.外形工藝
C. 外形技術(shù)D.造型工藝
【解析】 本題正確答案為D。這道題目考查了報考者對于近義詞的辨析能力。解題的關(guān)鍵在于觀察近義詞構(gòu)詞上的不同語素。首先來判斷“造型”和“外形”兩個詞，其中“外形”強調(diào)“外”，即物體外部的形狀，而“造型”強調(diào)“造”，即創(chuàng)造制作出來的物體形象。根據(jù)原文可知“造型”更符合文意。再根據(jù)后一個空進行判斷，其中“工藝”指將原材料或半成品加工成產(chǎn)品的工作、方法、技術(shù)等，而“技術(shù)”指的是積累的經(jīng)驗和知識以及其他操作方面的技巧。可知“工藝”要比“技術(shù)”更為恰當。因此D項正確。
【例3】 （2008-國考-40）作為一個公司領(lǐng)導(dǎo)，不需要、也不可能事必躬親，但一定要，能夠在注重細節(jié)當中比他人觀察得更細致、，在某一細節(jié)的操作上做出榜樣，并形成，使每個員工都不敢馬虎，無法。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A. 明察秋毫周密威懾力搪塞B.明辨是非周詳使命感推脫
C. 抓大放小透徹好習(xí)慣塞責(zé)D.高瞻遠矚入微內(nèi)聚力敷衍
【解析】 本題正確答案為A。根據(jù)各句之間的關(guān)系可知“能夠在注重細節(jié)當中比他人觀察得更細致”是對第一個空白處所填詞語的進一步解釋。所以此處的成語應(yīng)與“注重細節(jié)”意思相近。A項的“明察秋毫”形容目光敏銳，連極細小的東西也能看得出來。B項的“明辨是非”指對是非問題看得清楚。C項的“抓大放小”指的是抓住重點，有主有次。D項的“高瞻遠矚”指的是站得高看得遠,比喻眼光長遠。從幾個詞語的含義中可知與“注重細節(jié)”意思相近的只有“明察秋毫”，所以A項正確。
命題思路動態(tài)分析
根據(jù)2010年國考大綱所提供的例題順序，預(yù)計2010年仍將先考查詞語辨析能力，且以考查實詞的近義辨析為主，再考查語句理解分析能力。應(yīng)對這種題型需要報考者具備一定的語文功底和答題技巧，同時要求報考者有較強、較準確的判斷力，不能在一道題目上猶豫不決，否則會浪費很多時間。
這種題目的回答也可以間接考查報考者的心理素質(zhì)，如果首戰(zhàn)告捷、回答順利的話，會為之后片段閱讀的作答打下良好的心理基礎(chǔ)；反之，則會直接影響之后作答的準確率。當然，心理素質(zhì)過硬的報考者不會因幾道題沒把握而影響情緒和發(fā)揮。
因此，我們給各位報考者的建議是一方面在復(fù)習(xí)的過程中注意語感的培養(yǎng)，另一方面注意方法的積累與運用。還要注意不要浪費過多的時間在選詞填空這種題型上。根據(jù)我們的經(jīng)驗，在選詞填空這種題目上花費的時間與準確率并非成正比。所以建議報考者平時多下工夫，考場上靈活應(yīng)對，不過多猶豫。
選詞填空主要側(cè)重考查報考者“準確、得體地遣詞用字”的基本能力，備選項設(shè)置的詞匯通常都是常見詞，關(guān)鍵考查報考者在社會實踐和交往過程中能否準確運用這些常見的基本詞匯。預(yù)計2010年的考試中會以考查對詞匯含義的準確掌握與合理搭配兩方面為主，更加側(cè)重考查報考者對于近義詞的辨析和對于語境的掌握程度。
近幾年，選詞填空題量一直保持穩(wěn)定，每年均是20道題目，占言語理解與表達總題量的1/2。從題量比例上不難看出命題者對于選詞填空這種題型的重視程度，因此報考者一定要對這種題型做充分完備的復(fù)習(xí)。
現(xiàn)代漢語詞匯量十分豐富，是世界上表達意義最為精確的語言之一，存在著大量近義詞語和成語。如何正確地理解并使用這些詞匯，是個人語言能力的一個重要表現(xiàn)。一般來說，詞匯的不同主要體現(xiàn)在理性意義、色彩意義、搭配意義、語法功能等幾個方面。對詞語的理解和辨析還有一個重要的方面就是對成語的掌握和考查，因為漢語中的很多成語都有一定的歷史背景和特定含義，所以成語的掌握需要花費一定的精力和時間。此外，對虛詞的考查也要提醒報考者注意。漢語中存在著大量的虛詞，而每個虛詞的用法又五花八門。由于虛詞的特殊性和缺乏系統(tǒng)性，對虛詞的學(xué)習(xí)應(yīng)該一個一個地學(xué)習(xí)，一個一個地掌握。
綜上所述，選詞填空這種題型雖然難度不高，但是復(fù)習(xí)量卻很大，報考者只有未雨綢繆，精心準備，仔細積累，善于總結(jié)，才能在考試中取得令人滿意的成績。
內(nèi)容摘編自《2010年國家新大綱版公務(wù)員錄用考試專用教材之行政職業(yè)能力測驗》
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A. 差距制定物力B. 差別明確精力
C. 區(qū)別實現(xiàn)財力D. 差異確定人力
【解析】 本題正確答案為B。這道題目考查了詞語的搭配和辨析。解題的突破口在于最后一個空白處，A項“物力”、C項“財力”和D項“人力”均屬并列性詞語，如有一詞入選，那么其他兩個詞也都可以填入空白處，因此均予以排除。所以正確答案為B項，集中“精力”干某事。此外也可以根據(jù)前兩個空白處加以佐證。其中A項的“差距”指事物之間的差別程度，強調(diào)程度不同。B項的“差別”指形式或內(nèi)容上的不同。D項“差異”指的是差別、不同，與“差別”可以換用。C項“區(qū)別”指的是彼此不同的地方。此外“制定”一般與“政策”、“法規(guī)”搭配，而不與“目標”搭配?！懊鞔_”、“確定”、“實現(xiàn)”都可以與“目標”搭配。綜上所述B項表述最為恰當。
【例2】 （2008-國考-33）鈞瓷以其古樸的，精湛的，復(fù)雜的配釉，湖光山色、云霞霧靄、人獸花鳥蟲魚等變化無窮的圖形色彩和奇妙韻味，被列為中國宋代“五大名瓷”之首。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A. 造型技術(shù)B.外形工藝
C. 外形技術(shù)D.造型工藝
【解析】 本題正確答案為D。這道題目考查了報考者對于近義詞的辨析能力。解題的關(guān)鍵在于觀察近義詞構(gòu)詞上的不同語素。首先來判斷“造型”和“外形”兩個詞，其中“外形”強調(diào)“外”，即物體外部的形狀，而“造型”強調(diào)“造”，即創(chuàng)造制作出來的物體形象。根據(jù)原文可知“造型”更符合文意。再根據(jù)后一個空進行判斷，其中“工藝”指將原材料或半成品加工成產(chǎn)品的工作、方法、技術(shù)等，而“技術(shù)”指的是積累的經(jīng)驗和知識以及其他操作方面的技巧。可知“工藝”要比“技術(shù)”更為恰當。因此D項正確。
【例3】 （2008-國考-40）作為一個公司領(lǐng)導(dǎo)，不需要、也不可能事必躬親，但一定要，能夠在注重細節(jié)當中比他人觀察得更細致、，在某一細節(jié)的操作上做出榜樣，并形成，使每個員工都不敢馬虎，無法。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?BR> A. 明察秋毫周密威懾力搪塞B.明辨是非周詳使命感推脫
C. 抓大放小透徹好習(xí)慣塞責(zé)D.高瞻遠矚入微內(nèi)聚力敷衍
【解析】 本題正確答案為A。根據(jù)各句之間的關(guān)系可知“能夠在注重細節(jié)當中比他人觀察得更細致”是對第一個空白處所填詞語的進一步解釋。所以此處的成語應(yīng)與“注重細節(jié)”意思相近。A項的“明察秋毫”形容目光敏銳，連極細小的東西也能看得出來。B項的“明辨是非”指對是非問題看得清楚。C項的“抓大放小”指的是抓住重點，有主有次。D項的“高瞻遠矚”指的是站得高看得遠,比喻眼光長遠。從幾個詞語的含義中可知與“注重細節(jié)”意思相近的只有“明察秋毫”，所以A項正確。
命題思路動態(tài)分析
根據(jù)2010年國考大綱所提供的例題順序，預(yù)計2010年仍將先考查詞語辨析能力，且以考查實詞的近義辨析為主，再考查語句理解分析能力。應(yīng)對這種題型需要報考者具備一定的語文功底和答題技巧，同時要求報考者有較強、較準確的判斷力，不能在一道題目上猶豫不決，否則會浪費很多時間。
這種題目的回答也可以間接考查報考者的心理素質(zhì)，如果首戰(zhàn)告捷、回答順利的話，會為之后片段閱讀的作答打下良好的心理基礎(chǔ)；反之，則會直接影響之后作答的準確率。當然，心理素質(zhì)過硬的報考者不會因幾道題沒把握而影響情緒和發(fā)揮。
因此，我們給各位報考者的建議是一方面在復(fù)習(xí)的過程中注意語感的培養(yǎng)，另一方面注意方法的積累與運用。還要注意不要浪費過多的時間在選詞填空這種題型上。根據(jù)我們的經(jīng)驗，在選詞填空這種題目上花費的時間與準確率并非成正比。所以建議報考者平時多下工夫，考場上靈活應(yīng)對，不過多猶豫。
選詞填空主要側(cè)重考查報考者“準確、得體地遣詞用字”的基本能力，備選項設(shè)置的詞匯通常都是常見詞，關(guān)鍵考查報考者在社會實踐和交往過程中能否準確運用這些常見的基本詞匯。預(yù)計2010年的考試中會以考查對詞匯含義的準確掌握與合理搭配兩方面為主，更加側(cè)重考查報考者對于近義詞的辨析和對于語境的掌握程度。
近幾年，選詞填空題量一直保持穩(wěn)定，每年均是20道題目，占言語理解與表達總題量的1/2。從題量比例上不難看出命題者對于選詞填空這種題型的重視程度，因此報考者一定要對這種題型做充分完備的復(fù)習(xí)。
現(xiàn)代漢語詞匯量十分豐富，是世界上表達意義最為精確的語言之一，存在著大量近義詞語和成語。如何正確地理解并使用這些詞匯，是個人語言能力的一個重要表現(xiàn)。一般來說，詞匯的不同主要體現(xiàn)在理性意義、色彩意義、搭配意義、語法功能等幾個方面。對詞語的理解和辨析還有一個重要的方面就是對成語的掌握和考查，因為漢語中的很多成語都有一定的歷史背景和特定含義，所以成語的掌握需要花費一定的精力和時間。此外，對虛詞的考查也要提醒報考者注意。漢語中存在著大量的虛詞，而每個虛詞的用法又五花八門。由于虛詞的特殊性和缺乏系統(tǒng)性，對虛詞的學(xué)習(xí)應(yīng)該一個一個地學(xué)習(xí)，一個一個地掌握。
綜上所述，選詞填空這種題型雖然難度不高，但是復(fù)習(xí)量卻很大，報考者只有未雨綢繆，精心準備，仔細積累，善于總結(jié)，才能在考試中取得令人滿意的成績。
內(nèi)容摘編自《2010年國家新大綱版公務(wù)員錄用考試專用教材之行政職業(yè)能力測驗》