時已11月下旬,很多準備申請2009年留學入學的同學已結(jié)束了各項考試，開始緊鑼密鼓地準備申請材料了。他們在經(jīng)過短至數(shù)月,長達一年的考試洗禮之后,已經(jīng)拿到GRE、托福或者雅思成績，達到了申請國外大學的低要求。然而在申請的旺季，國外大學的錄取委員會收到的高分成績單之多簡直可以和哈爾濱冬天的雪花相比。在這樣的情況下，學子應(yīng)該把申請的重點放在哪里呢？為此，本版請哈爾濱新東方學校國外考試部主任李春亮為考生答疑解惑。
個人陳述是重要的留學文書
留學文書是一個學生在學習成績和英語考試成績已無法變更的情況下能夠把握的“變量”。在洋教授面對成百上千的高分成績單時,一份好的申請文書可以讓這個學生脫穎而出。教授和學生相隔萬里,他們印象幾乎完全來自申請文書,因此申請文書所能提供的信息,成為了教授們錄取學生重要的標準之一。
好的申請文書可以全面的展示出學生的人格魅力,而且會顯示出專業(yè)水平。同時，如果某一方面的考試成績不理想，也可以在申請文書當中加以彌補，而差的申請文書會輕易的埋沒掉。
出國的申請文書主要包括材料清單、簡歷、推薦信和個人陳述。有的學校還要求有研究計劃,藝術(shù)類專業(yè)還要有作品集。普遍來說重要的,也是同學們花時間多的文書就是個人陳述。下面就以一名新東方學生的案例(北京大學物理學本科生。他后獲得了康奈爾大學物理學博士的錄取,并獲得全額獎學金)，為大家講解個人陳述(personal statement，以下簡寫為ps)的寫作方法。
實在的內(nèi)容是一篇PS成功關(guān)鍵
一般來說ps分為兩種風格，一種是專業(yè)型的，也就是對于自己的科研興趣以及對未來研究的構(gòu)想有一個完善的描述，這種ps寫法在研究背景很強的申請人中比較常見；另一種則是普遍適用性的，也就是比較注意描述自己的個人經(jīng)歷和學習過程，從而體現(xiàn)這名學生的發(fā)展?jié)摿?，這種風格多見于一些研究經(jīng)歷較少的本科生的ps 當中。剛才提到的這名學生就是屬于第二種,大多數(shù)的申請者也都是這種類型。
中國學生容易犯的錯誤就是過分*,也就是在ps當中用各種空洞的詞藻表達自己如何優(yōu)秀,而缺乏直接的例子來進行佐證。而真正具有說服力的ps往往是注重在具體的例子當中描述自己與眾不同的經(jīng)歷。請大家記住一點：實實在在的內(nèi)容才是一篇PS成功的關(guān)鍵。比如在為這名學生修改文書的過程中,我們提出的修改意見就是刪掉很多諸如 outstanding，excellent之類的形容詞,并且去掉了很多空洞的描寫自己優(yōu)良品質(zhì)的詞藻，代之以實實在在的例子。在修改之后,這篇ps明顯比原來豐滿了很多。比如我們著重寫了這名申請者幫助量子力學老師完成一本習題解答的事情。在這件事情中很容易就說明了他的兩點品質(zhì):他是一個很樂于助人的人；他量子力學這門課的學習成績很突出。
除此之外,研究經(jīng)歷也是ps中的重要部分。在這名學生的案例當中,我們發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在參與的項目和未來的研究方向并沒有太直接的關(guān)系。針對這種情況,我們主要在他的研究經(jīng)歷中突出描寫了他產(chǎn)生研究興趣的過程，并且把筆墨放在了他的熱情和活力上，而對于研究成果沒有作長篇的羅列。因此,我們建議同學們在ps的寫作過程中適當描寫自己是如何對相關(guān)研究產(chǎn)生興趣的，這樣就會使你的文章內(nèi)容更充實，更有說服力。案例中學生的研究經(jīng)歷開始于一位諾貝爾獎得主的講座，因此我們特別提到了這次講座對他的影響。
個人陳述是重要的留學文書
留學文書是一個學生在學習成績和英語考試成績已無法變更的情況下能夠把握的“變量”。在洋教授面對成百上千的高分成績單時,一份好的申請文書可以讓這個學生脫穎而出。教授和學生相隔萬里,他們印象幾乎完全來自申請文書,因此申請文書所能提供的信息,成為了教授們錄取學生重要的標準之一。
好的申請文書可以全面的展示出學生的人格魅力,而且會顯示出專業(yè)水平。同時，如果某一方面的考試成績不理想，也可以在申請文書當中加以彌補，而差的申請文書會輕易的埋沒掉。
出國的申請文書主要包括材料清單、簡歷、推薦信和個人陳述。有的學校還要求有研究計劃,藝術(shù)類專業(yè)還要有作品集。普遍來說重要的,也是同學們花時間多的文書就是個人陳述。下面就以一名新東方學生的案例(北京大學物理學本科生。他后獲得了康奈爾大學物理學博士的錄取,并獲得全額獎學金)，為大家講解個人陳述(personal statement，以下簡寫為ps)的寫作方法。
實在的內(nèi)容是一篇PS成功關(guān)鍵
一般來說ps分為兩種風格，一種是專業(yè)型的，也就是對于自己的科研興趣以及對未來研究的構(gòu)想有一個完善的描述，這種ps寫法在研究背景很強的申請人中比較常見；另一種則是普遍適用性的，也就是比較注意描述自己的個人經(jīng)歷和學習過程，從而體現(xiàn)這名學生的發(fā)展?jié)摿?，這種風格多見于一些研究經(jīng)歷較少的本科生的ps 當中。剛才提到的這名學生就是屬于第二種,大多數(shù)的申請者也都是這種類型。
中國學生容易犯的錯誤就是過分*,也就是在ps當中用各種空洞的詞藻表達自己如何優(yōu)秀,而缺乏直接的例子來進行佐證。而真正具有說服力的ps往往是注重在具體的例子當中描述自己與眾不同的經(jīng)歷。請大家記住一點：實實在在的內(nèi)容才是一篇PS成功的關(guān)鍵。比如在為這名學生修改文書的過程中,我們提出的修改意見就是刪掉很多諸如 outstanding，excellent之類的形容詞,并且去掉了很多空洞的描寫自己優(yōu)良品質(zhì)的詞藻，代之以實實在在的例子。在修改之后,這篇ps明顯比原來豐滿了很多。比如我們著重寫了這名申請者幫助量子力學老師完成一本習題解答的事情。在這件事情中很容易就說明了他的兩點品質(zhì):他是一個很樂于助人的人；他量子力學這門課的學習成績很突出。
除此之外,研究經(jīng)歷也是ps中的重要部分。在這名學生的案例當中,我們發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在參與的項目和未來的研究方向并沒有太直接的關(guān)系。針對這種情況,我們主要在他的研究經(jīng)歷中突出描寫了他產(chǎn)生研究興趣的過程，并且把筆墨放在了他的熱情和活力上，而對于研究成果沒有作長篇的羅列。因此,我們建議同學們在ps的寫作過程中適當描寫自己是如何對相關(guān)研究產(chǎn)生興趣的，這樣就會使你的文章內(nèi)容更充實，更有說服力。案例中學生的研究經(jīng)歷開始于一位諾貝爾獎得主的講座，因此我們特別提到了這次講座對他的影響。