在改革開放之前，對(duì)絕大多數(shù)民眾來講，出國(guó)留學(xué)是不可思議和十分遙遠(yuǎn)的事情，更談不上對(duì)國(guó)家留學(xué)政策的關(guān)心。隨著1990年前后自費(fèi)留學(xué)教育的不斷成熟和規(guī)范，想辦法讓子女到國(guó)外留學(xué)，變?yōu)榻终勏镒h，成為日常生活中談?wù)摰囊粋€(gè)重要話題。在留學(xué)迅速發(fā)展的滾滾浪潮中，成都的留學(xué)市場(chǎng)走過了10多年的“ 跨越式”發(fā)展歷程。
1992年，成都華櫻出國(guó)預(yù)備人員培訓(xùn)中心成立，成為中國(guó)第一家中日合資開辦的研究生培訓(xùn)中心。現(xiàn)成都華櫻出國(guó)服務(wù)有限責(zé)任公司總經(jīng)理胡宗躍說，這一年成都的出國(guó)留學(xué)熱潮就此拉開帷幕，隨著留學(xué)市場(chǎng)的快速發(fā)展，四川每年自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的達(dá)數(shù)千人，且每年都有10%左右的增長(zhǎng)。
上世紀(jì)90年代，中介開始登上出國(guó)留學(xué)的舞臺(tái)。留學(xué)中介幾乎包攬了從聯(lián)系學(xué)校到出國(guó)簽證的一切事項(xiàng)，他們的“有求必應(yīng)”和“無所不能”刺激了更多的自費(fèi)留學(xué)生，而留學(xué)中介也漸成氣候。
2003年《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》正式實(shí)施之前，已有先知者開始探路中外聯(lián)合辦學(xué)，從單純的出國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型為教育機(jī)構(gòu)，成都石室中學(xué)、成都樹德中學(xué)、成都七中等都有了中外合作辦學(xué)的身影。
第一批嘗試的機(jī)構(gòu)有成都華櫻、新通星華、雅思教育等。2002年成都華櫻與成都樹德中學(xué)合作成立國(guó)際部，引進(jìn)全球認(rèn)可度高的大學(xué)課程—— GAC國(guó)際大學(xué)預(yù)科課程，2004年樹德中學(xué)國(guó)際部又率先在西南地區(qū)引進(jìn)VCE國(guó)際高中雙文憑課程，將雙語雙文憑高中教育理念引入四川。
早報(bào)記者茍昕
1992年，成都華櫻出國(guó)預(yù)備人員培訓(xùn)中心成立，成為中國(guó)第一家中日合資開辦的研究生培訓(xùn)中心。現(xiàn)成都華櫻出國(guó)服務(wù)有限責(zé)任公司總經(jīng)理胡宗躍說，這一年成都的出國(guó)留學(xué)熱潮就此拉開帷幕，隨著留學(xué)市場(chǎng)的快速發(fā)展，四川每年自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的達(dá)數(shù)千人，且每年都有10%左右的增長(zhǎng)。
上世紀(jì)90年代，中介開始登上出國(guó)留學(xué)的舞臺(tái)。留學(xué)中介幾乎包攬了從聯(lián)系學(xué)校到出國(guó)簽證的一切事項(xiàng)，他們的“有求必應(yīng)”和“無所不能”刺激了更多的自費(fèi)留學(xué)生，而留學(xué)中介也漸成氣候。
2003年《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》正式實(shí)施之前，已有先知者開始探路中外聯(lián)合辦學(xué)，從單純的出國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型為教育機(jī)構(gòu)，成都石室中學(xué)、成都樹德中學(xué)、成都七中等都有了中外合作辦學(xué)的身影。
第一批嘗試的機(jī)構(gòu)有成都華櫻、新通星華、雅思教育等。2002年成都華櫻與成都樹德中學(xué)合作成立國(guó)際部，引進(jìn)全球認(rèn)可度高的大學(xué)課程—— GAC國(guó)際大學(xué)預(yù)科課程，2004年樹德中學(xué)國(guó)際部又率先在西南地區(qū)引進(jìn)VCE國(guó)際高中雙文憑課程，將雙語雙文憑高中教育理念引入四川。
早報(bào)記者茍昕