回憶和再認(rèn)中的干擾和錯(cuò)誤
在回憶和再認(rèn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種干擾的現(xiàn)象。一種是舊經(jīng)驗(yàn)的干擾。我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)講過(guò)，無(wú)論是回憶或再認(rèn)都需要利用中介性聯(lián)系，亦即利用舊經(jīng)驗(yàn)。有些舊經(jīng)驗(yàn)有利于回憶和再認(rèn)，有些舊經(jīng)驗(yàn)卻起著干擾的作用。例如，學(xué)生在考試時(shí)想起了一種解決方法，雖然這種方法并不適用，卻反復(fù)出現(xiàn)在頭腦中，結(jié)果就妨礙學(xué)生回憶起其他適用的方法，因而不利于解答問(wèn)題。另一種是情緒的干擾。學(xué)生在考試時(shí)由于情緒緊張而回憶不起某些知識(shí)，乃是常見(jiàn)的事情。
占優(yōu)勢(shì)的舊經(jīng)驗(yàn)或緊張情緒之所以能起干擾作用，從生理機(jī)制方面來(lái)看，是由于大腦皮質(zhì)上的神經(jīng)過(guò)程產(chǎn)生了負(fù)誘導(dǎo)，出現(xiàn)抑制，因而妨礙著回憶和再認(rèn)。在這種情況下，是暫時(shí)轉(zhuǎn)移注意，過(guò)了一段時(shí)間，等抑制解除后，再進(jìn)行回憶和再認(rèn)?？荚嚂r(shí)若一時(shí)想不出某一試題的答案，就不要緊張，可以先做其他試題，然后再回頭來(lái)做原來(lái)的試題，這是一個(gè)較好的辦法。
回憶和再認(rèn)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，例如記錯(cuò)了歷史年代，認(rèn)錯(cuò)了字等等，也是在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的事情。這種情況之所以產(chǎn)生的一個(gè)原因，是由于在回憶和再認(rèn)時(shí)運(yùn)用了錯(cuò)誤的中介性聯(lián)想，或是由于發(fā)生了泛化現(xiàn)象。學(xué)生常會(huì)錯(cuò)認(rèn)“荼”為“茶”就是這個(gè)緣故。這就要求隨時(shí)注意檢查，多方驗(yàn)證回憶和再認(rèn)的結(jié)果，及時(shí)地改正錯(cuò)誤。
在回憶和再認(rèn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種干擾的現(xiàn)象。一種是舊經(jīng)驗(yàn)的干擾。我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)講過(guò)，無(wú)論是回憶或再認(rèn)都需要利用中介性聯(lián)系，亦即利用舊經(jīng)驗(yàn)。有些舊經(jīng)驗(yàn)有利于回憶和再認(rèn)，有些舊經(jīng)驗(yàn)卻起著干擾的作用。例如，學(xué)生在考試時(shí)想起了一種解決方法，雖然這種方法并不適用，卻反復(fù)出現(xiàn)在頭腦中，結(jié)果就妨礙學(xué)生回憶起其他適用的方法，因而不利于解答問(wèn)題。另一種是情緒的干擾。學(xué)生在考試時(shí)由于情緒緊張而回憶不起某些知識(shí)，乃是常見(jiàn)的事情。
占優(yōu)勢(shì)的舊經(jīng)驗(yàn)或緊張情緒之所以能起干擾作用，從生理機(jī)制方面來(lái)看，是由于大腦皮質(zhì)上的神經(jīng)過(guò)程產(chǎn)生了負(fù)誘導(dǎo)，出現(xiàn)抑制，因而妨礙著回憶和再認(rèn)。在這種情況下，是暫時(shí)轉(zhuǎn)移注意，過(guò)了一段時(shí)間，等抑制解除后，再進(jìn)行回憶和再認(rèn)?？荚嚂r(shí)若一時(shí)想不出某一試題的答案，就不要緊張，可以先做其他試題，然后再回頭來(lái)做原來(lái)的試題，這是一個(gè)較好的辦法。
回憶和再認(rèn)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，例如記錯(cuò)了歷史年代，認(rèn)錯(cuò)了字等等，也是在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的事情。這種情況之所以產(chǎn)生的一個(gè)原因，是由于在回憶和再認(rèn)時(shí)運(yùn)用了錯(cuò)誤的中介性聯(lián)想，或是由于發(fā)生了泛化現(xiàn)象。學(xué)生常會(huì)錯(cuò)認(rèn)“荼”為“茶”就是這個(gè)緣故。這就要求隨時(shí)注意檢查，多方驗(yàn)證回憶和再認(rèn)的結(jié)果，及時(shí)地改正錯(cuò)誤。