2010年考研的備考，莘莘學(xué)子都準(zhǔn)備的很仔細(xì)。近來，很多考生給我們打來電話，咨詢是否現(xiàn)在就應(yīng)該抓緊時間聯(lián)系導(dǎo)師。對此我們建議廣大考生，聯(lián)系事宜要謹(jǐn)慎！
想法一：事先聯(lián)系導(dǎo)師，可以從導(dǎo)師口中得到一點題。
專家分析：
這類考生總是希望不勞而獲，殊不知考研是需要付出很多的努力的，沒有努力，即使知道了題目，也無法得到老師滿意的回答。
專家建議：
與其希望從老師嘴里得到題目，不如好好研究老師的學(xué)術(shù)成果和論文。這些文章或者作品不僅能揭示導(dǎo)師最近的研究重點和關(guān)注焦點，幫助考生把握復(fù)習(xí)的要點，同時對考生答題使用的語言也有一定的指導(dǎo)，會讓考生的答題更加接近老師的關(guān)注點，從而提高考試分?jǐn)?shù)。
想法二：提前聯(lián)系導(dǎo)師混個臉熟，以后復(fù)試就有更大的把握了！
專家分析：
這類考生對自己的復(fù)習(xí)信心還是比較大的，值得夸獎，但是在2010年考研初試還沒有到來之前，這樣的想法未免有點早，連熟不熟，初試的試卷上可沒有顯示。
專家建議：
在挖空心思要找導(dǎo)師安排復(fù)試的相關(guān)事宜之前，考生的精力還是放在初試的復(fù)習(xí)上更加重要！
想法三：我家里和某導(dǎo)師有聯(lián)系，和導(dǎo)師見見面或許能透露點內(nèi)部消息，拿到答案。
專家分析：
這類考生有條件自滿，因為他們在聯(lián)系導(dǎo)師的時候有更多的機(jī)會。但是有時候這種優(yōu)勢也會變成劣勢，成為考生的絆腳石。
有的考生自認(rèn)為家里有條件和導(dǎo)師見面，以后的道路就寬敞了，潛意識中的自滿會讓自己放松警惕。有關(guān)系是一個優(yōu)勢，但是如果和導(dǎo)師見面卻處處顯示自己的不成熟，不僅讓導(dǎo)師對你的印象不好，而且可能會影響考生的錄取?，F(xiàn)在國家研究生招生政策調(diào)整，對導(dǎo)師的要求更加嚴(yán)格，導(dǎo)師選擇學(xué)生更重要的是看重考生的學(xué)術(shù)能力。
專家建議：
有這種條件的考生，不妨在和導(dǎo)師見面之前對導(dǎo)師的背景和學(xué)術(shù)研究等相關(guān)情況進(jìn)行詳細(xì)的考察，這樣和導(dǎo)師見面的時候有話題，增加導(dǎo)師你的好感。盡可能在研究導(dǎo)師的學(xué)術(shù)成果時提出一個為什么，讓導(dǎo)師感到你的好學(xué)和謙虛。
想法一：事先聯(lián)系導(dǎo)師，可以從導(dǎo)師口中得到一點題。
專家分析：
這類考生總是希望不勞而獲，殊不知考研是需要付出很多的努力的，沒有努力，即使知道了題目，也無法得到老師滿意的回答。
專家建議：
與其希望從老師嘴里得到題目，不如好好研究老師的學(xué)術(shù)成果和論文。這些文章或者作品不僅能揭示導(dǎo)師最近的研究重點和關(guān)注焦點，幫助考生把握復(fù)習(xí)的要點，同時對考生答題使用的語言也有一定的指導(dǎo)，會讓考生的答題更加接近老師的關(guān)注點，從而提高考試分?jǐn)?shù)。
想法二：提前聯(lián)系導(dǎo)師混個臉熟，以后復(fù)試就有更大的把握了！
專家分析：
這類考生對自己的復(fù)習(xí)信心還是比較大的，值得夸獎，但是在2010年考研初試還沒有到來之前，這樣的想法未免有點早，連熟不熟，初試的試卷上可沒有顯示。
專家建議：
在挖空心思要找導(dǎo)師安排復(fù)試的相關(guān)事宜之前，考生的精力還是放在初試的復(fù)習(xí)上更加重要！
想法三：我家里和某導(dǎo)師有聯(lián)系，和導(dǎo)師見見面或許能透露點內(nèi)部消息，拿到答案。
專家分析：
這類考生有條件自滿，因為他們在聯(lián)系導(dǎo)師的時候有更多的機(jī)會。但是有時候這種優(yōu)勢也會變成劣勢，成為考生的絆腳石。
有的考生自認(rèn)為家里有條件和導(dǎo)師見面，以后的道路就寬敞了，潛意識中的自滿會讓自己放松警惕。有關(guān)系是一個優(yōu)勢，但是如果和導(dǎo)師見面卻處處顯示自己的不成熟，不僅讓導(dǎo)師對你的印象不好，而且可能會影響考生的錄取?，F(xiàn)在國家研究生招生政策調(diào)整，對導(dǎo)師的要求更加嚴(yán)格，導(dǎo)師選擇學(xué)生更重要的是看重考生的學(xué)術(shù)能力。
專家建議：
有這種條件的考生，不妨在和導(dǎo)師見面之前對導(dǎo)師的背景和學(xué)術(shù)研究等相關(guān)情況進(jìn)行詳細(xì)的考察，這樣和導(dǎo)師見面的時候有話題，增加導(dǎo)師你的好感。盡可能在研究導(dǎo)師的學(xué)術(shù)成果時提出一個為什么，讓導(dǎo)師感到你的好學(xué)和謙虛。