性格是人的心理的個(gè)別差異的重要方面，人的個(gè)性差異首先表現(xiàn)在性格上。恩格斯說(shuō)：“刻畫一個(gè)人物不僅應(yīng)表現(xiàn)他做什么，而且應(yīng)表現(xiàn)他怎樣做?！薄白鍪裁础?，說(shuō)明一個(gè)人追求什么、拒絕什么，反映了人的活動(dòng)動(dòng)機(jī)或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的態(tài)度；“怎樣做”，說(shuō)明一個(gè)人如何去追求要得到的東西，如何去拒絕要避免的東西，反映了人的活動(dòng)方式。如果一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種態(tài)度，在類似的情境下不斷地出現(xiàn)，逐漸地得到鞏固，并且使相應(yīng)的行動(dòng)方式習(xí)慣化，那么這種較穩(wěn)固的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣化了的行動(dòng)方式所表現(xiàn)出的心理特征就是性格。例如，一個(gè)人在待人處事中總是表現(xiàn)出高度的原則性、熱情奔放、豪爽無(wú)拘、堅(jiān)毅果斷、深謀遠(yuǎn)慮、見義勇為，那么我們說(shuō)這些特征就組成了這個(gè)人的性格。構(gòu)成一個(gè)人的性格的態(tài)度和行動(dòng)方式，總是比較穩(wěn)固的，在類似的甚至不同的情境中都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人的性格有了比較深切的了解，我們就可以預(yù)測(cè)到這個(gè)人在一定的情境中將會(huì)做什么和怎樣做。我們可以針對(duì)學(xué)生性格上的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助和教育。例如，一個(gè)學(xué)生比較自信、勇敢、有毅力，但又比較任性和粗暴；另一個(gè)學(xué)生缺乏自信、不好外露、沒有主見、易受暗示，但有一股韌勁。當(dāng)他倆去完成同樣的任務(wù)時(shí)，對(duì)前者就要叮囑他注意工作方法，密切聯(lián)系群眾；對(duì)后者則要給予更多的鼓勵(lì)、更具體的幫助。
性格和能力都是個(gè)性心理特征，但性格和能力不同。能力是決定心理活動(dòng)效率的基本因素，人的活動(dòng)能否順利進(jìn)行，這與能力有關(guān)。性格則表現(xiàn)為人的活動(dòng)指向什么、采取什么態(tài)度、怎樣進(jìn)行。例如，一個(gè)人識(shí)記比較差，這反映了這個(gè)人的能力特點(diǎn)。如果這個(gè)入不論識(shí)記什么材料，總是粗枝大葉、馬馬虎虎，這就反映了這個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的特殊的態(tài)度和某種習(xí)慣了的行動(dòng)方式，那么這就是這個(gè)人的一種性格特點(diǎn)。同樣，某人思考一些問(wèn)題總是很深刻、很有邏輯性，這表明了這個(gè)人的一種智能特點(diǎn)。如果這個(gè)人考慮問(wèn)題總是很細(xì)心、很周到，處事很謹(jǐn)慎，行動(dòng)很堅(jiān)定，那么這就在言行態(tài)度上反映了這個(gè)人的性格特點(diǎn)。
性格和能力都是個(gè)性心理特征，但性格和能力不同。能力是決定心理活動(dòng)效率的基本因素，人的活動(dòng)能否順利進(jìn)行，這與能力有關(guān)。性格則表現(xiàn)為人的活動(dòng)指向什么、采取什么態(tài)度、怎樣進(jìn)行。例如，一個(gè)人識(shí)記比較差，這反映了這個(gè)人的能力特點(diǎn)。如果這個(gè)入不論識(shí)記什么材料，總是粗枝大葉、馬馬虎虎，這就反映了這個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的特殊的態(tài)度和某種習(xí)慣了的行動(dòng)方式，那么這就是這個(gè)人的一種性格特點(diǎn)。同樣，某人思考一些問(wèn)題總是很深刻、很有邏輯性，這表明了這個(gè)人的一種智能特點(diǎn)。如果這個(gè)人考慮問(wèn)題總是很細(xì)心、很周到，處事很謹(jǐn)慎，行動(dòng)很堅(jiān)定，那么這就在言行態(tài)度上反映了這個(gè)人的性格特點(diǎn)。