輔導(dǎo)題目 怎樣提高學(xué)習(xí)效果
主題分析 如何提高學(xué)習(xí)效果受多方面因素的影響，既包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等主觀因素，也包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會(huì)條件等客觀因素。其中切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要意義。
俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，說(shuō)的是不管做什么工作都要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，才能做得好，才能取得好的效果。學(xué)習(xí)也如此，也要有計(jì)劃，也要講求方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生興奮性高，智能發(fā)展尚未成熟，隨著年級(jí)的升高，課程的門類不斷增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步加深，要求也越來(lái)越高，容易出現(xiàn)被動(dòng)、忙亂現(xiàn)象而影響學(xué)習(xí)效果。為此，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、掌握有效的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的，也是可行的。同時(shí)，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，在不同程度上掌握了某些行之有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)輔導(dǎo)活動(dòng)，相互交流、共同提高也是十分有益的。
目的要求
1．學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2．掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3．自覺(jué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備
1．收集幾份有代表性的小學(xué)生制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2．編制一份學(xué)習(xí)方法習(xí)慣調(diào)查表和改進(jìn)表。
3．做復(fù)印件或投影片。
操作過(guò)程
[過(guò)程一] 學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
第一步，說(shuō)明制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的、意義和具體要求。
第二步，引導(dǎo)小學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，列表如下：
各科學(xué)習(xí)成績(jī)分析表
姓 名 年級(jí) 班 年 月 日 課程
平均成績(jī)
優(yōu)
良
中
差
原因分析
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
外語(yǔ)
總體水平
總分：
平均分：
第三步，分析結(jié)果，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第四步，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
第五步，制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)。
第 周學(xué)習(xí)計(jì)劃表
姓 名 年級(jí) 班 年 月 日
星期
一
二
三
四
學(xué)習(xí)目的、
任務(wù)
完成情況
1. 完成（ ） 2. 基本完成（ ） 3.未完成（ ?。?BR> 分析：
后，教師總結(jié)?？蛇x擇好的學(xué)習(xí)計(jì)劃組織交流，亦可舉行展覽，組織討論、評(píng)價(jià)，然后總結(jié)。
[過(guò)程二] 探討有效的學(xué)習(xí)方法
第一步，簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)方法的重要性，然后將下述三種不同的學(xué)習(xí)方法寫(xiě)在黑板上，或用投影儀打在屏幕上，請(qǐng)同學(xué)們分析A和B哪種學(xué)習(xí)方法更好、更有效，并填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。
1．學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞( )
A. 反復(fù)讀 B．邊讀、邊聽(tīng)
2．上課聽(tīng)講( )
A．注意聽(tīng) B．注意聽(tīng)，重點(diǎn)記
3．課后作業(yè)( )
A. 翻開(kāi)書(shū)就做題 B．先復(fù)習(xí)后做題
第二步，給10分鐘，要求學(xué)生以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)為例，寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)方法。
第三步，分組交流，選出代表準(zhǔn)備發(fā)言。
第四步，全班交流，共同評(píng)價(jià)。
后，教師總結(jié)，要求小學(xué)生根據(jù)交流的結(jié)果，補(bǔ)充、完善和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
主題分析 如何提高學(xué)習(xí)效果受多方面因素的影響，既包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等主觀因素，也包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會(huì)條件等客觀因素。其中切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要意義。
俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，說(shuō)的是不管做什么工作都要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，才能做得好，才能取得好的效果。學(xué)習(xí)也如此，也要有計(jì)劃，也要講求方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生興奮性高，智能發(fā)展尚未成熟，隨著年級(jí)的升高，課程的門類不斷增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步加深，要求也越來(lái)越高，容易出現(xiàn)被動(dòng)、忙亂現(xiàn)象而影響學(xué)習(xí)效果。為此，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、掌握有效的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的，也是可行的。同時(shí)，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，在不同程度上掌握了某些行之有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)輔導(dǎo)活動(dòng)，相互交流、共同提高也是十分有益的。
目的要求
1．學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2．掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3．自覺(jué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備
1．收集幾份有代表性的小學(xué)生制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2．編制一份學(xué)習(xí)方法習(xí)慣調(diào)查表和改進(jìn)表。
3．做復(fù)印件或投影片。
操作過(guò)程
[過(guò)程一] 學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
第一步，說(shuō)明制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的、意義和具體要求。
第二步，引導(dǎo)小學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，列表如下：
各科學(xué)習(xí)成績(jī)分析表
姓 名 年級(jí) 班 年 月 日 課程
平均成績(jī)
優(yōu)
良
中
差
原因分析
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
外語(yǔ)
總體水平
總分：
平均分：
第三步，分析結(jié)果，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第四步，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
第五步，制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)。
第 周學(xué)習(xí)計(jì)劃表
姓 名 年級(jí) 班 年 月 日
星期
一
二
三
四
學(xué)習(xí)目的、
任務(wù)
完成情況
1. 完成（ ） 2. 基本完成（ ） 3.未完成（ ?。?BR> 分析：
后，教師總結(jié)?？蛇x擇好的學(xué)習(xí)計(jì)劃組織交流，亦可舉行展覽，組織討論、評(píng)價(jià)，然后總結(jié)。
[過(guò)程二] 探討有效的學(xué)習(xí)方法
第一步，簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)方法的重要性，然后將下述三種不同的學(xué)習(xí)方法寫(xiě)在黑板上，或用投影儀打在屏幕上，請(qǐng)同學(xué)們分析A和B哪種學(xué)習(xí)方法更好、更有效，并填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。
1．學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞( )
A. 反復(fù)讀 B．邊讀、邊聽(tīng)
2．上課聽(tīng)講( )
A．注意聽(tīng) B．注意聽(tīng)，重點(diǎn)記
3．課后作業(yè)( )
A. 翻開(kāi)書(shū)就做題 B．先復(fù)習(xí)后做題
第二步，給10分鐘，要求學(xué)生以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)為例，寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)方法。
第三步，分組交流，選出代表準(zhǔn)備發(fā)言。
第四步，全班交流，共同評(píng)價(jià)。
后，教師總結(jié)，要求小學(xué)生根據(jù)交流的結(jié)果，補(bǔ)充、完善和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。