第八章 第一節(jié) 大學(xué)生的氣質(zhì)
一、大學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)
在學(xué)校里我們經(jīng)常會觀察到學(xué)生的情緒和活動有不同的外部表現(xiàn)。有的學(xué)生精力充沛、愛說愛動、容易激動；有的學(xué)生活潑敏捷、表情豐富、興趣廣泛而容易變化；有的學(xué)生冷靜穩(wěn)重、反應(yīng)遲緩、情感不易外露；有的學(xué)生感情脆弱、說話聲小、動作無力。心理學(xué)上把這種表現(xiàn)在情緒和活動發(fā)生的強(qiáng)度與速度方面的特點(diǎn)，叫做氣質(zhì)。氣質(zhì)可以劃分為四種類型。
（1）多血質(zhì)。這種氣質(zhì)的特點(diǎn)是活潑、好動、敏感、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易變換。
（2）膽汁質(zhì)。這種氣質(zhì)的特點(diǎn)是直率、熱情、精力旺盛、易于沖動、動作劇烈。
（3）黏液質(zhì)。這種氣質(zhì)的特點(diǎn)是安靜、穩(wěn)重、動作緩慢、不易激動、情緒不容易外露。
（4）抑郁質(zhì)。這種氣質(zhì)的特點(diǎn)是孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察出別人覺察不到的細(xì)微事物。
除此以外，還有以上四種類型的多種變型。兩千年來經(jīng)過研究和分析都同意把氣質(zhì)劃分為這四種類型。
怎樣科學(xué)地解釋氣質(zhì)這種心理特性呢？按照巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動學(xué)說來看，大腦皮層的神經(jīng)過程，即興奮過程與抑制過程的基本特性有三，即強(qiáng)度、平衡性和靈活性。強(qiáng)度是指神經(jīng)細(xì)胞經(jīng)受強(qiáng)烈刺激或持久工作的能力；平衡性是指興奮過程與抑制過程的力量是否均衡，這兩種過程可能是平衡的，也可能是不平衡的，即一種過程比另一種過程強(qiáng)（或興奮占優(yōu)勢，或抑制占優(yōu)勢）。靈活性是指對刺激的反應(yīng)速度和興奮過程與抑制過程相互轉(zhuǎn)化的速度。
根據(jù)這三種神經(jīng)過程的特性可以組合成四種基本的神經(jīng)系統(tǒng)類型。
（1）強(qiáng)而不平衡型：興奮過程強(qiáng)而抑制過程較弱。這種類型易興奮、易怒，激動起來難于控制，亦稱“不可遏止型”。
（2）強(qiáng)、平衡而靈活的類型：愛動，行動迅速，一旦缺乏刺激很快地由興奮轉(zhuǎn)入抑制，又稱“活潑型”。
（3）強(qiáng)、平衡而不靈活的類型：條件反射容易形成，但難于改造，行動遲緩而有惰性，又稱“安靜型”。
（4）弱型：興奮過程與抑制過程都弱，神經(jīng)過程的靈活性低。
這四種神經(jīng)系統(tǒng)類型與上述四種氣質(zhì)類型相適應(yīng)，它比較正確地從高級神經(jīng)活動說明了氣質(zhì)的各種不同的表現(xiàn)。氣質(zhì)是高級神經(jīng)活動類型在人的行為和活動中的表現(xiàn)，而神經(jīng)系統(tǒng)類型的特性影響人的行為和活動的動力特點(diǎn)。這些動力特點(diǎn)首先表現(xiàn)在感受性（即感受外界刺激的能力）上，是神經(jīng)系統(tǒng)強(qiáng)度特性在心理上的表現(xiàn)，我們可以根據(jù)外界影響的最小強(qiáng)度來判斷這種特性。其次表現(xiàn)在對外界刺激強(qiáng)度的耐受性上。第三表現(xiàn)在反應(yīng)的敏捷性上，如說話的速度、記憶的速度、思考的速度、動作的速度等，是神經(jīng)系統(tǒng)靈活性的表現(xiàn)。第四表現(xiàn)在對外界事物變化適應(yīng)的可塑性上。當(dāng)外界事物變化時，必須隨情況的變化而改變自己的行為，有的人順應(yīng)快，有的人情緒上有困難，有的人果斷，有的人猶豫不決、行動遲緩，因而有靈活性與刻板性（惰性）的區(qū)別、外傾的人的心理活動（包括情緒的興奮性）、言語反應(yīng)都容易表露出來。內(nèi)傾的人，由于抑制過程占優(yōu)勢，情緒不易外露，沉默，善于克制自己，對環(huán)境變化的適應(yīng)慢。第五，氣質(zhì)的社會制約性。人的神經(jīng)活動的動力特點(diǎn)是受社會制約的，氣質(zhì)的各種外部表現(xiàn)，如情緒與活動的強(qiáng)度、速度、靈活性等都受到社會要求與教育的制約。一個膽汁質(zhì)者可能是勇敢、頑強(qiáng)、正義感強(qiáng)，也可能是粗暴、任性、不顧紀(jì)律要求。氣質(zhì)不是不變的，神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性就表明神經(jīng)系統(tǒng)的先天特性和類型都是由后天環(huán)境的影響而改變，或受后天環(huán)境影響而掩蔽起來。學(xué)生的氣質(zhì)可能有許多混合型，但基本類型只是四種，有的已經(jīng)在后天環(huán)境和實踐活動中，經(jīng)過教育而發(fā)生了改變，有的被性格掩蔽起來。
二、大學(xué)生氣質(zhì)類型的分布
（一）按四種單一型測查大學(xué)生氣質(zhì)類型的分布
在一項對大學(xué)生氣質(zhì)、性格的調(diào)查研究中，測查對象為309名高年級大學(xué)生。測查結(jié)果表明這些大學(xué)生氣質(zhì)類型的分布的百分比為膽汁質(zhì)占13.5%，多血質(zhì)占22.6%，黏液質(zhì)占45.2%，抑郁質(zhì)占17.7%，其他占0.9%。性格類型分布的百分比為外傾型占26.8%，內(nèi)傾型占50.7%，獨(dú)立型占13.4%，順從型占7.8%。
這項調(diào)查說明被調(diào)查大學(xué)生氣質(zhì)與性格分布的特點(diǎn)是黏液質(zhì)氣質(zhì)和內(nèi)傾型性格類型的人數(shù)超過其他類型。其中黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的總數(shù)達(dá)到62.9%，膽汁質(zhì)和多血質(zhì)學(xué)生合計為36.1%。這個分布明顯地與外傾型和內(nèi)傾型的分布相似。
形成這種分布的原因，經(jīng)分析問卷了解到在當(dāng)前屬于黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)類型的192人中，約有60%原來都傾向于多血質(zhì)和膽汁質(zhì)，因而在性格上外傾型較多于內(nèi)傾型。從被試的歷史發(fā)展過程來看，這種變化是隨著外部環(huán)境的變化而變化，生活環(huán)境的壓力改變了他們的氣質(zhì)類型。
80年代中期（1984年）的一項調(diào)查表明（參閱李健榮等主編：《大學(xué)生心理學(xué)》，陜西人民出版社1990年版，第61～62頁。），在255名大學(xué)生中的四類氣質(zhì)分布是多血質(zhì)占43.6%，黏液質(zhì)占27.6%，膽汁質(zhì)占17.3%，抑郁質(zhì)占11.6%。文科專業(yè)中屬多血質(zhì)者占46.9%，理科專業(yè)中屬多血質(zhì)者占40.7%。這說明隨著外部環(huán)境和個人經(jīng)歷的變化，氣質(zhì)也在發(fā)生變化。
（二）按單一型與復(fù)合型測查大學(xué)生氣質(zhì)類型的分布
有一項用“內(nèi)田—克列別林精神檢查表”調(diào)查了大學(xué)二、三年級學(xué)生36人（其中理科190人，文科174人），檢測結(jié)果表明單一型占34.07%（其中包括膽汁質(zhì)2.47%、多血質(zhì)26.10%和黏液質(zhì)5.50%），復(fù)合型占65.93%（其中包括膽汁質(zhì)為主的復(fù)合型11.26%、多血質(zhì)為主的復(fù)合型30.22%、黏液質(zhì)為主的復(fù)合型18.68%、抑郁質(zhì)為主的復(fù)合型5.77%）。這項調(diào)查說明三點(diǎn)。（1）復(fù)合型的氣質(zhì)多于單一型氣質(zhì)?？偟内厔菔嵌嘌|(zhì)類型人數(shù)最多，共占56.32%，其次為黏液質(zhì)占24.18%，第三為膽汁質(zhì)共占13.73%，抑郁質(zhì)類型最少，占5.77%。（2）文理科大學(xué)生四類氣質(zhì)分配的差異是：理科大學(xué)生屬于黏液質(zhì)者比文科大學(xué)生多；文科大學(xué)生中屬于膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、抑郁質(zhì)者多于理科生，但無明顯差異。（3）男大學(xué)生中屬于膽汁質(zhì)、多血質(zhì)者多于女大學(xué)生，女大學(xué)生中屬于黏液質(zhì)者多于男大學(xué)生。（參閱黃希庭等主編：《大學(xué)生心理學(xué)》，上海人民出版社1988年版，第235頁。）
三、大學(xué)生氣質(zhì)的培養(yǎng)
（一）了解氣質(zhì)類型的特點(diǎn)，有利于分析個性品質(zhì)
就氣質(zhì)類型的特點(diǎn)來看，氣質(zhì)類型本身沒有好壞之分，每一種氣質(zhì)就有積極的方面和消極的方面。例如膽汁質(zhì)的人容易發(fā)生迅速有力的動作，養(yǎng)成勇敢、爽朗等品質(zhì)特點(diǎn)，但也容易養(yǎng)成粗心、暴躁等消質(zhì)特點(diǎn)。黏液質(zhì)的人容易形成穩(wěn)重、堅毅、有耐心的積質(zhì)，但也容易養(yǎng)成冷淡、固執(zhí)、拖拉等消質(zhì)。多血質(zhì)的人容易形成活潑、機(jī)敏、愛交際、富于同情心等品質(zhì)，但也容易形成輕浮、精力分散、注意力不穩(wěn)定、忽冷忽熱等消質(zhì)。抑郁質(zhì)的人容易形成細(xì)心、觀察力敏銳、善于察覺別人不易察覺的細(xì)小事物、做事小心、情感細(xì)膩等積質(zhì)，但也容易表現(xiàn)出耐受力差、膽小怕事、不愛交際、孤僻、怯懦、多疑等消極的品質(zhì)。因此教育工作者應(yīng)掌握學(xué)生氣質(zhì)的這一特點(diǎn)，幫助各種類型氣質(zhì)的學(xué)生向積極方面發(fā)展，并采取措施防止與糾正消質(zhì)的形成。
（二）根據(jù)不同的氣質(zhì)類型，因勢利導(dǎo)，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ɑ虿煌膶Υ绞?BR> 例如，膽汁質(zhì)的學(xué)生容易激動，就要培養(yǎng)他們的自制力，與人爭論時，說話要考慮；對多血質(zhì)的學(xué)生要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作扎實和專心，做完一件事再做另一件事，防止興趣多變和任意轉(zhuǎn)移。對黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的學(xué)生要給予他們更多的活動機(jī)會，多參加集體生活。對黏液質(zhì)學(xué)生進(jìn)行教育時要耐心，容許他們多思考，在思考問題與作出反應(yīng)之間給予足夠的時間；對于抑郁質(zhì)學(xué)生要更關(guān)心、體貼，批評時避免過重的刺激，少公開指名訓(xùn)斥。在分配工作時，要求作出迅速靈活反應(yīng)的工作，適合于膽汁質(zhì)和多血質(zhì)，而后兩者就較難適應(yīng)；相反的是要求持久、細(xì)致的工作，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)就較為適合，而前兩者又較差。對前兩類不守紀(jì)律的錯誤進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，容易收效，對后兩類就不一定能收效。后兩類學(xué)生在習(xí)慣的作息制度改變時或重新編班、轉(zhuǎn)學(xué)、考入新的學(xué)校時，很不容易適應(yīng)新的環(huán)境，需要更多的關(guān)心和照顧。
（三）有些特殊專業(yè)在人的氣質(zhì)特性上有特定的要求
例如飛機(jī)駕駛員、宇航員、大型動力系統(tǒng)調(diào)度員或運(yùn)動員等，要求能經(jīng)受身心的高度緊張、靈敏的反應(yīng)、敢于冒險和堅強(qiáng)的毅力等，測定這類人員高級神經(jīng)活動的基本特性和類型是能否從事這類工作的一項重要條件。
（四）根據(jù)臨床研究，兩種不平衡類型往往是精神病的主要發(fā)生者
就強(qiáng)而不平衡型來看，強(qiáng)烈的愿望、過度的緊張與勞累，常常使膽汁質(zhì)的人抑制過程更加減弱，于是容易出現(xiàn)精神衰弱，或時而暴躁時而憂悶的躁郁性精神病。對弱型人來說，困難的任務(wù)、社會的沖突、個人的不幸遭遇，就會使其脆弱的神經(jīng)過程無法忍受，皮層轉(zhuǎn)入慢性抑制狀態(tài)，容易出現(xiàn)易受暗示、情緒異常的歇斯底里或發(fā)展成精神分裂癥。為了保護(hù)青年的身心健康，應(yīng)更好地關(guān)懷和了解這兩類學(xué)生的情況與問題，及時采取措施，做好思想工作，使他們的身心得到健康的發(fā)展。
一、大學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)
在學(xué)校里我們經(jīng)常會觀察到學(xué)生的情緒和活動有不同的外部表現(xiàn)。有的學(xué)生精力充沛、愛說愛動、容易激動；有的學(xué)生活潑敏捷、表情豐富、興趣廣泛而容易變化；有的學(xué)生冷靜穩(wěn)重、反應(yīng)遲緩、情感不易外露；有的學(xué)生感情脆弱、說話聲小、動作無力。心理學(xué)上把這種表現(xiàn)在情緒和活動發(fā)生的強(qiáng)度與速度方面的特點(diǎn)，叫做氣質(zhì)。氣質(zhì)可以劃分為四種類型。
（1）多血質(zhì)。這種氣質(zhì)的特點(diǎn)是活潑、好動、敏感、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易變換。
（2）膽汁質(zhì)。這種氣質(zhì)的特點(diǎn)是直率、熱情、精力旺盛、易于沖動、動作劇烈。
（3）黏液質(zhì)。這種氣質(zhì)的特點(diǎn)是安靜、穩(wěn)重、動作緩慢、不易激動、情緒不容易外露。
（4）抑郁質(zhì)。這種氣質(zhì)的特點(diǎn)是孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察出別人覺察不到的細(xì)微事物。
除此以外，還有以上四種類型的多種變型。兩千年來經(jīng)過研究和分析都同意把氣質(zhì)劃分為這四種類型。
怎樣科學(xué)地解釋氣質(zhì)這種心理特性呢？按照巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動學(xué)說來看，大腦皮層的神經(jīng)過程，即興奮過程與抑制過程的基本特性有三，即強(qiáng)度、平衡性和靈活性。強(qiáng)度是指神經(jīng)細(xì)胞經(jīng)受強(qiáng)烈刺激或持久工作的能力；平衡性是指興奮過程與抑制過程的力量是否均衡，這兩種過程可能是平衡的，也可能是不平衡的，即一種過程比另一種過程強(qiáng)（或興奮占優(yōu)勢，或抑制占優(yōu)勢）。靈活性是指對刺激的反應(yīng)速度和興奮過程與抑制過程相互轉(zhuǎn)化的速度。
根據(jù)這三種神經(jīng)過程的特性可以組合成四種基本的神經(jīng)系統(tǒng)類型。
（1）強(qiáng)而不平衡型：興奮過程強(qiáng)而抑制過程較弱。這種類型易興奮、易怒，激動起來難于控制，亦稱“不可遏止型”。
（2）強(qiáng)、平衡而靈活的類型：愛動，行動迅速，一旦缺乏刺激很快地由興奮轉(zhuǎn)入抑制，又稱“活潑型”。
（3）強(qiáng)、平衡而不靈活的類型：條件反射容易形成，但難于改造，行動遲緩而有惰性，又稱“安靜型”。
（4）弱型：興奮過程與抑制過程都弱，神經(jīng)過程的靈活性低。
這四種神經(jīng)系統(tǒng)類型與上述四種氣質(zhì)類型相適應(yīng)，它比較正確地從高級神經(jīng)活動說明了氣質(zhì)的各種不同的表現(xiàn)。氣質(zhì)是高級神經(jīng)活動類型在人的行為和活動中的表現(xiàn)，而神經(jīng)系統(tǒng)類型的特性影響人的行為和活動的動力特點(diǎn)。這些動力特點(diǎn)首先表現(xiàn)在感受性（即感受外界刺激的能力）上，是神經(jīng)系統(tǒng)強(qiáng)度特性在心理上的表現(xiàn)，我們可以根據(jù)外界影響的最小強(qiáng)度來判斷這種特性。其次表現(xiàn)在對外界刺激強(qiáng)度的耐受性上。第三表現(xiàn)在反應(yīng)的敏捷性上，如說話的速度、記憶的速度、思考的速度、動作的速度等，是神經(jīng)系統(tǒng)靈活性的表現(xiàn)。第四表現(xiàn)在對外界事物變化適應(yīng)的可塑性上。當(dāng)外界事物變化時，必須隨情況的變化而改變自己的行為，有的人順應(yīng)快，有的人情緒上有困難，有的人果斷，有的人猶豫不決、行動遲緩，因而有靈活性與刻板性（惰性）的區(qū)別、外傾的人的心理活動（包括情緒的興奮性）、言語反應(yīng)都容易表露出來。內(nèi)傾的人，由于抑制過程占優(yōu)勢，情緒不易外露，沉默，善于克制自己，對環(huán)境變化的適應(yīng)慢。第五，氣質(zhì)的社會制約性。人的神經(jīng)活動的動力特點(diǎn)是受社會制約的，氣質(zhì)的各種外部表現(xiàn)，如情緒與活動的強(qiáng)度、速度、靈活性等都受到社會要求與教育的制約。一個膽汁質(zhì)者可能是勇敢、頑強(qiáng)、正義感強(qiáng)，也可能是粗暴、任性、不顧紀(jì)律要求。氣質(zhì)不是不變的，神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性就表明神經(jīng)系統(tǒng)的先天特性和類型都是由后天環(huán)境的影響而改變，或受后天環(huán)境影響而掩蔽起來。學(xué)生的氣質(zhì)可能有許多混合型，但基本類型只是四種，有的已經(jīng)在后天環(huán)境和實踐活動中，經(jīng)過教育而發(fā)生了改變，有的被性格掩蔽起來。
二、大學(xué)生氣質(zhì)類型的分布
（一）按四種單一型測查大學(xué)生氣質(zhì)類型的分布
在一項對大學(xué)生氣質(zhì)、性格的調(diào)查研究中，測查對象為309名高年級大學(xué)生。測查結(jié)果表明這些大學(xué)生氣質(zhì)類型的分布的百分比為膽汁質(zhì)占13.5%，多血質(zhì)占22.6%，黏液質(zhì)占45.2%，抑郁質(zhì)占17.7%，其他占0.9%。性格類型分布的百分比為外傾型占26.8%，內(nèi)傾型占50.7%，獨(dú)立型占13.4%，順從型占7.8%。
這項調(diào)查說明被調(diào)查大學(xué)生氣質(zhì)與性格分布的特點(diǎn)是黏液質(zhì)氣質(zhì)和內(nèi)傾型性格類型的人數(shù)超過其他類型。其中黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的總數(shù)達(dá)到62.9%，膽汁質(zhì)和多血質(zhì)學(xué)生合計為36.1%。這個分布明顯地與外傾型和內(nèi)傾型的分布相似。
形成這種分布的原因，經(jīng)分析問卷了解到在當(dāng)前屬于黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)類型的192人中，約有60%原來都傾向于多血質(zhì)和膽汁質(zhì)，因而在性格上外傾型較多于內(nèi)傾型。從被試的歷史發(fā)展過程來看，這種變化是隨著外部環(huán)境的變化而變化，生活環(huán)境的壓力改變了他們的氣質(zhì)類型。
80年代中期（1984年）的一項調(diào)查表明（參閱李健榮等主編：《大學(xué)生心理學(xué)》，陜西人民出版社1990年版，第61～62頁。），在255名大學(xué)生中的四類氣質(zhì)分布是多血質(zhì)占43.6%，黏液質(zhì)占27.6%，膽汁質(zhì)占17.3%，抑郁質(zhì)占11.6%。文科專業(yè)中屬多血質(zhì)者占46.9%，理科專業(yè)中屬多血質(zhì)者占40.7%。這說明隨著外部環(huán)境和個人經(jīng)歷的變化，氣質(zhì)也在發(fā)生變化。
（二）按單一型與復(fù)合型測查大學(xué)生氣質(zhì)類型的分布
有一項用“內(nèi)田—克列別林精神檢查表”調(diào)查了大學(xué)二、三年級學(xué)生36人（其中理科190人，文科174人），檢測結(jié)果表明單一型占34.07%（其中包括膽汁質(zhì)2.47%、多血質(zhì)26.10%和黏液質(zhì)5.50%），復(fù)合型占65.93%（其中包括膽汁質(zhì)為主的復(fù)合型11.26%、多血質(zhì)為主的復(fù)合型30.22%、黏液質(zhì)為主的復(fù)合型18.68%、抑郁質(zhì)為主的復(fù)合型5.77%）。這項調(diào)查說明三點(diǎn)。（1）復(fù)合型的氣質(zhì)多于單一型氣質(zhì)?？偟内厔菔嵌嘌|(zhì)類型人數(shù)最多，共占56.32%，其次為黏液質(zhì)占24.18%，第三為膽汁質(zhì)共占13.73%，抑郁質(zhì)類型最少，占5.77%。（2）文理科大學(xué)生四類氣質(zhì)分配的差異是：理科大學(xué)生屬于黏液質(zhì)者比文科大學(xué)生多；文科大學(xué)生中屬于膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、抑郁質(zhì)者多于理科生，但無明顯差異。（3）男大學(xué)生中屬于膽汁質(zhì)、多血質(zhì)者多于女大學(xué)生，女大學(xué)生中屬于黏液質(zhì)者多于男大學(xué)生。（參閱黃希庭等主編：《大學(xué)生心理學(xué)》，上海人民出版社1988年版，第235頁。）
三、大學(xué)生氣質(zhì)的培養(yǎng)
（一）了解氣質(zhì)類型的特點(diǎn)，有利于分析個性品質(zhì)
就氣質(zhì)類型的特點(diǎn)來看，氣質(zhì)類型本身沒有好壞之分，每一種氣質(zhì)就有積極的方面和消極的方面。例如膽汁質(zhì)的人容易發(fā)生迅速有力的動作，養(yǎng)成勇敢、爽朗等品質(zhì)特點(diǎn)，但也容易養(yǎng)成粗心、暴躁等消質(zhì)特點(diǎn)。黏液質(zhì)的人容易形成穩(wěn)重、堅毅、有耐心的積質(zhì)，但也容易養(yǎng)成冷淡、固執(zhí)、拖拉等消質(zhì)。多血質(zhì)的人容易形成活潑、機(jī)敏、愛交際、富于同情心等品質(zhì)，但也容易形成輕浮、精力分散、注意力不穩(wěn)定、忽冷忽熱等消質(zhì)。抑郁質(zhì)的人容易形成細(xì)心、觀察力敏銳、善于察覺別人不易察覺的細(xì)小事物、做事小心、情感細(xì)膩等積質(zhì)，但也容易表現(xiàn)出耐受力差、膽小怕事、不愛交際、孤僻、怯懦、多疑等消極的品質(zhì)。因此教育工作者應(yīng)掌握學(xué)生氣質(zhì)的這一特點(diǎn)，幫助各種類型氣質(zhì)的學(xué)生向積極方面發(fā)展，并采取措施防止與糾正消質(zhì)的形成。
（二）根據(jù)不同的氣質(zhì)類型，因勢利導(dǎo)，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ɑ虿煌膶Υ绞?BR> 例如，膽汁質(zhì)的學(xué)生容易激動，就要培養(yǎng)他們的自制力，與人爭論時，說話要考慮；對多血質(zhì)的學(xué)生要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作扎實和專心，做完一件事再做另一件事，防止興趣多變和任意轉(zhuǎn)移。對黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的學(xué)生要給予他們更多的活動機(jī)會，多參加集體生活。對黏液質(zhì)學(xué)生進(jìn)行教育時要耐心，容許他們多思考，在思考問題與作出反應(yīng)之間給予足夠的時間；對于抑郁質(zhì)學(xué)生要更關(guān)心、體貼，批評時避免過重的刺激，少公開指名訓(xùn)斥。在分配工作時，要求作出迅速靈活反應(yīng)的工作，適合于膽汁質(zhì)和多血質(zhì)，而后兩者就較難適應(yīng)；相反的是要求持久、細(xì)致的工作，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)就較為適合，而前兩者又較差。對前兩類不守紀(jì)律的錯誤進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，容易收效，對后兩類就不一定能收效。后兩類學(xué)生在習(xí)慣的作息制度改變時或重新編班、轉(zhuǎn)學(xué)、考入新的學(xué)校時，很不容易適應(yīng)新的環(huán)境，需要更多的關(guān)心和照顧。
（三）有些特殊專業(yè)在人的氣質(zhì)特性上有特定的要求
例如飛機(jī)駕駛員、宇航員、大型動力系統(tǒng)調(diào)度員或運(yùn)動員等，要求能經(jīng)受身心的高度緊張、靈敏的反應(yīng)、敢于冒險和堅強(qiáng)的毅力等，測定這類人員高級神經(jīng)活動的基本特性和類型是能否從事這類工作的一項重要條件。
（四）根據(jù)臨床研究，兩種不平衡類型往往是精神病的主要發(fā)生者
就強(qiáng)而不平衡型來看，強(qiáng)烈的愿望、過度的緊張與勞累，常常使膽汁質(zhì)的人抑制過程更加減弱，于是容易出現(xiàn)精神衰弱，或時而暴躁時而憂悶的躁郁性精神病。對弱型人來說，困難的任務(wù)、社會的沖突、個人的不幸遭遇，就會使其脆弱的神經(jīng)過程無法忍受，皮層轉(zhuǎn)入慢性抑制狀態(tài)，容易出現(xiàn)易受暗示、情緒異常的歇斯底里或發(fā)展成精神分裂癥。為了保護(hù)青年的身心健康，應(yīng)更好地關(guān)懷和了解這兩類學(xué)生的情況與問題，及時采取措施，做好思想工作，使他們的身心得到健康的發(fā)展。