全國高等學校教師培訓教材《大學心理學》第十六章

第十六章 大學教師的角色地位
    與心理素質(zhì)教師在教學過程中是學生與課程之間的橋梁，在影響教學的各種因素中起重要作用。教師通過教學活動引起或提高學生的學習自覺性，調(diào)整教材、教法，改善師生關系，創(chuàng)造積極的班級氣氛，激發(fā)大學生獨立地探索與解決科學研究的問題，開闊思想、文化和科學視野，提高思維的機敏性等，都涉及到大學教師的角色地位、任務和心理素質(zhì)。