幼兒心理學(xué)是四川廣播電視中專幼教專業(yè)開設(shè)的課程。幼兒心理學(xué)是兒童心理學(xué)的一個分支，是研究兒童心理發(fā)展的客觀規(guī)律的一門學(xué)科。為了幫助同學(xué)們更好的掌握知識，完成期末復(fù)習(xí)，現(xiàn)將本課程的考試重點內(nèi)容作一提示。
一、復(fù)習(xí)要點
第一章 心理實質(zhì)
1．心理學(xué)研究的對象是什么？
2．試述心理現(xiàn)象的實質(zhì)。
第二章 心理發(fā)展
1．幼兒心理學(xué)的基本內(nèi)容包括哪些?
2．簡答幼兒心理學(xué)的意義。
第三章 嬰兒期心理的發(fā)展
1．試述嬰兒動作發(fā)展對心理發(fā)展的影響。
2．培養(yǎng)嬰兒心理的發(fā)展要注意些什么？
第四章 幼兒前期心理的發(fā)展
1．影響幼兒前期心理發(fā)展的條件。
2．幼兒前期思維發(fā)展的特點。
第五章 幼兒期心理發(fā)展概述
1．幼兒期游戲的特點。游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展有什么作用？
2．幼兒期雙手動作發(fā)展有什么特點？幼兒的教學(xué)活動怎樣適應(yīng)這些特點？
3．幼教工作者應(yīng)如何正確看待幼兒心理發(fā)展的規(guī)律和特點？
第六章 幼兒期注意的發(fā)展
1．什么是注意？為什么說注意是心理過程的特征？
2．注意有什么功能？試舉例說明。
3．無意注意和有意注意有什么區(qū)別？在教學(xué)中應(yīng)怎樣運用這兩種注意？
4．幼兒期中，無意注意和有意注意的發(fā)展有什么特點？
5．幼兒注意分散的原因是什么？如何加以防止？
第七章 幼兒期感覺和知覺的發(fā)展
1．什么是感覺？什么是知覺？它們有些什么功能？
2．人類有哪些感覺和知覺？
3．說明幼兒觀察發(fā)展情況。
4．依照感覺對比規(guī)律，幼兒教育中應(yīng)注意些什么？
第八章 幼兒期記憶的發(fā)展
1．什么是記憶？無意識記和有意識記對學(xué)習(xí)活動各有什么意義？
2．如何和遺忘作斗爭？
3．表象和感知覺有什么區(qū)別？它在記憶、思維等活動中有什么作用？
4．試分析幼兒記憶的特點。
第九章 幼兒期想象的發(fā)展
1．什么是想象？記憶和想象有什么區(qū)別與聯(lián)系？
2．舉例說明什么是再造想象和創(chuàng)造想象？它們在人的實踐活動中有什么作用？
3．試舉例說明幼兒想象的特點，以及如何提高幼兒的想象力？
第十章 幼兒期言語的發(fā)展
1．什么是言語？言語與其它心理活動有什么關(guān)系？
2．試從語音、詞匯、語法和言語的表達能力等方面說明幼兒口頭言語發(fā)展的特點。
第十一章 幼兒期思維的發(fā)展
1．什么是思維？思維的基本特征和作用有什么？
2．幼兒期思維發(fā)展的特點是什么？
3．舉例說明什么是創(chuàng)造性思維、幼兒創(chuàng)造性思維的特點及其培養(yǎng)方法。
第十二章 幼兒期情感的發(fā)展
1．什么是情感？情感有什么特性和功能？
2．幼兒期的情感有什么特點？
3．幼兒期情感發(fā)展表現(xiàn)什么趨勢？
4．什么是高級情感？各種高級情感在幼兒期的發(fā)展表現(xiàn)什么特點？
第十三章 幼兒期意志的發(fā)展
1．什么是意志？什么是意志行動？意志行動包括哪些環(huán)節(jié)？意志有哪些品質(zhì)？
2．幼兒期意志的發(fā)展表現(xiàn)出哪些特點？
第十四章 幼兒期社會性的發(fā)展
1．什么是社會性？
2．幼兒期社會性發(fā)展表現(xiàn)什么趨勢？
3．教師對幼兒社會性的發(fā)展起什么作用？
4．幼兒之間的交往對社會性發(fā)展起什么作用？
5．獨生子女在社會性發(fā)展方面表現(xiàn)什么特點？
6．幼兒道德發(fā)展的特點
第十五章 幼兒期個性積極性的發(fā)展
1．什么是個性？個性在什么時期開始形成？
2．什么是個性積極性？什么是個性積極性的源泉？
3．幼兒有些什么需要？怎樣正確處理幼兒的需要，從而促進和引導(dǎo)幼兒個性積極性的發(fā)展？
第十六章 幼兒期個性傾向性的形成
1．什么是個性傾向性？
2．什么是興趣？興趣具有什么特征？
3．幼兒的個性傾向性表現(xiàn)出什么特點？
4．幼兒入學(xué)傾向性的形成表現(xiàn)出什么特點？
5．幼兒進入小學(xué)前應(yīng)有什么心理準備？
第十七章 幼兒期個性個別性的表現(xiàn)
1．什么是個性個別性？
2．什么是個性心理特征？
3．什么是能力、才能和智力？
4．幼兒能力發(fā)展有什么特點？
5．如何培養(yǎng)幼兒的能力？
6．什么是氣質(zhì)？
7．幼兒氣質(zhì)發(fā)展表現(xiàn)什么現(xiàn)象？
8．什么是性格？
9．幼兒性格發(fā)展表現(xiàn)什么現(xiàn)象？
10． 如何塑造幼兒性格？
第十八章 國外兒童心理學(xué)關(guān)于心理發(fā)展的幾種主要學(xué)說
1．學(xué)習(xí)學(xué)說的主要觀點是什么？它有什么影響？
2．維果茨基認為人的高級心理機能是怎樣產(chǎn)生的？
二、考試題型及分數(shù)比例
本課程為開卷考試，題型有概念解釋（30分）、簡答（30分）、論述（40分）。
三、練習(xí)題
（一）概念解釋
1．注意
2．知覺
3．想象
4．思維
5．意志
6．個性積極性
7．能力
8．氣質(zhì)
（二）簡答
1．幼兒心理學(xué)對幼兒 教育工作有什么意義
2．幼兒前期思維發(fā)展特點
3．幼兒注意分散的原因
4．舉例說明什么是再造想象和創(chuàng)造想象
5．情感有什么特性，有什么功能
6．幼兒入學(xué)傾向性的形成表現(xiàn)出什么特點
（三）論述
1．試述幼兒期游戲的特點。游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展有什么作用
2．說明幼兒觀察發(fā)展情況。教師應(yīng)如何指導(dǎo)幼兒觀察
一、復(fù)習(xí)要點
第一章 心理實質(zhì)
1．心理學(xué)研究的對象是什么？
2．試述心理現(xiàn)象的實質(zhì)。
第二章 心理發(fā)展
1．幼兒心理學(xué)的基本內(nèi)容包括哪些?
2．簡答幼兒心理學(xué)的意義。
第三章 嬰兒期心理的發(fā)展
1．試述嬰兒動作發(fā)展對心理發(fā)展的影響。
2．培養(yǎng)嬰兒心理的發(fā)展要注意些什么？
第四章 幼兒前期心理的發(fā)展
1．影響幼兒前期心理發(fā)展的條件。
2．幼兒前期思維發(fā)展的特點。
第五章 幼兒期心理發(fā)展概述
1．幼兒期游戲的特點。游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展有什么作用？
2．幼兒期雙手動作發(fā)展有什么特點？幼兒的教學(xué)活動怎樣適應(yīng)這些特點？
3．幼教工作者應(yīng)如何正確看待幼兒心理發(fā)展的規(guī)律和特點？
第六章 幼兒期注意的發(fā)展
1．什么是注意？為什么說注意是心理過程的特征？
2．注意有什么功能？試舉例說明。
3．無意注意和有意注意有什么區(qū)別？在教學(xué)中應(yīng)怎樣運用這兩種注意？
4．幼兒期中，無意注意和有意注意的發(fā)展有什么特點？
5．幼兒注意分散的原因是什么？如何加以防止？
第七章 幼兒期感覺和知覺的發(fā)展
1．什么是感覺？什么是知覺？它們有些什么功能？
2．人類有哪些感覺和知覺？
3．說明幼兒觀察發(fā)展情況。
4．依照感覺對比規(guī)律，幼兒教育中應(yīng)注意些什么？
第八章 幼兒期記憶的發(fā)展
1．什么是記憶？無意識記和有意識記對學(xué)習(xí)活動各有什么意義？
2．如何和遺忘作斗爭？
3．表象和感知覺有什么區(qū)別？它在記憶、思維等活動中有什么作用？
4．試分析幼兒記憶的特點。
第九章 幼兒期想象的發(fā)展
1．什么是想象？記憶和想象有什么區(qū)別與聯(lián)系？
2．舉例說明什么是再造想象和創(chuàng)造想象？它們在人的實踐活動中有什么作用？
3．試舉例說明幼兒想象的特點，以及如何提高幼兒的想象力？
第十章 幼兒期言語的發(fā)展
1．什么是言語？言語與其它心理活動有什么關(guān)系？
2．試從語音、詞匯、語法和言語的表達能力等方面說明幼兒口頭言語發(fā)展的特點。
第十一章 幼兒期思維的發(fā)展
1．什么是思維？思維的基本特征和作用有什么？
2．幼兒期思維發(fā)展的特點是什么？
3．舉例說明什么是創(chuàng)造性思維、幼兒創(chuàng)造性思維的特點及其培養(yǎng)方法。
第十二章 幼兒期情感的發(fā)展
1．什么是情感？情感有什么特性和功能？
2．幼兒期的情感有什么特點？
3．幼兒期情感發(fā)展表現(xiàn)什么趨勢？
4．什么是高級情感？各種高級情感在幼兒期的發(fā)展表現(xiàn)什么特點？
第十三章 幼兒期意志的發(fā)展
1．什么是意志？什么是意志行動？意志行動包括哪些環(huán)節(jié)？意志有哪些品質(zhì)？
2．幼兒期意志的發(fā)展表現(xiàn)出哪些特點？
第十四章 幼兒期社會性的發(fā)展
1．什么是社會性？
2．幼兒期社會性發(fā)展表現(xiàn)什么趨勢？
3．教師對幼兒社會性的發(fā)展起什么作用？
4．幼兒之間的交往對社會性發(fā)展起什么作用？
5．獨生子女在社會性發(fā)展方面表現(xiàn)什么特點？
6．幼兒道德發(fā)展的特點
第十五章 幼兒期個性積極性的發(fā)展
1．什么是個性？個性在什么時期開始形成？
2．什么是個性積極性？什么是個性積極性的源泉？
3．幼兒有些什么需要？怎樣正確處理幼兒的需要，從而促進和引導(dǎo)幼兒個性積極性的發(fā)展？
第十六章 幼兒期個性傾向性的形成
1．什么是個性傾向性？
2．什么是興趣？興趣具有什么特征？
3．幼兒的個性傾向性表現(xiàn)出什么特點？
4．幼兒入學(xué)傾向性的形成表現(xiàn)出什么特點？
5．幼兒進入小學(xué)前應(yīng)有什么心理準備？
第十七章 幼兒期個性個別性的表現(xiàn)
1．什么是個性個別性？
2．什么是個性心理特征？
3．什么是能力、才能和智力？
4．幼兒能力發(fā)展有什么特點？
5．如何培養(yǎng)幼兒的能力？
6．什么是氣質(zhì)？
7．幼兒氣質(zhì)發(fā)展表現(xiàn)什么現(xiàn)象？
8．什么是性格？
9．幼兒性格發(fā)展表現(xiàn)什么現(xiàn)象？
10． 如何塑造幼兒性格？
第十八章 國外兒童心理學(xué)關(guān)于心理發(fā)展的幾種主要學(xué)說
1．學(xué)習(xí)學(xué)說的主要觀點是什么？它有什么影響？
2．維果茨基認為人的高級心理機能是怎樣產(chǎn)生的？
二、考試題型及分數(shù)比例
本課程為開卷考試，題型有概念解釋（30分）、簡答（30分）、論述（40分）。
三、練習(xí)題
（一）概念解釋
1．注意
2．知覺
3．想象
4．思維
5．意志
6．個性積極性
7．能力
8．氣質(zhì)
（二）簡答
1．幼兒心理學(xué)對幼兒 教育工作有什么意義
2．幼兒前期思維發(fā)展特點
3．幼兒注意分散的原因
4．舉例說明什么是再造想象和創(chuàng)造想象
5．情感有什么特性，有什么功能
6．幼兒入學(xué)傾向性的形成表現(xiàn)出什么特點
（三）論述
1．試述幼兒期游戲的特點。游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展有什么作用
2．說明幼兒觀察發(fā)展情況。教師應(yīng)如何指導(dǎo)幼兒觀察