（1）陳述語氣第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時形：
（a）原形動詞詞尾+“-s”：
help（幫助）→helps
come（來）→comes
（b）原形動詞詞尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：
teach（教）→teaches
wash（洗）→washes
go（去）→goes
kiss（吻）→kisses
fix（安裝）→fixes
（c）原形動詞詞尾為“輔音字母+y”時，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：
study（學(xué)習(xí)）→studies
play（游戲）→plays
解說 本項規(guī)則的“第三人稱單數(shù)”是指句子的主語。例如：
I go to school on a bicycle every day .
You go to school on a bicycle every day.
She goes to school on a bicycle every day.
第三人稱單數(shù)形式動詞詞尾“-(e)s”的發(fā)音規(guī)則
（a）原形動詞詞尾發(fā)音為[CM，DN，M，K，L]時，加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[!L]音，并為一音節(jié)。例如：
teach[C!：CM]→teaches['C!：CM!L] （教）
change[!M-!QDN] →changes['CM-!QDN!L] （改變）
wash[V&M] →washes['V&M!L] （洗）
pass[A%：K] →passes['A%：K!L] （通過）
use[U(L] →uses['U(：：L!L] （使用）
注：如上面各例所示，單音節(jié)原形動詞因加了“-(e)s”即成為雙音節(jié)的動詞，因此皆有重讀音節(jié)。
（b）原形動詞詞尾發(fā)音為[A，C，G，E]時，加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[K]音。例如：
help[O-SA]→helps[O-SAK]（幫助）
want[V&QC]→wants[V&QCK]（要）
laugh[S%：G]→laughs[S%：GK]
look[S(E]→looks[S(EK]
（c）原形動詞詞尾為濁輔音（除了[DN，L]）及元音時，加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[L]音。例如：
read[T!：D]→reads[T!：DL]（讀）
love[S)H]→loves[S)HL]
see[K!：]→sees[K!：L]
play[AS-!]→plays[AS-!L]
（2）現(xiàn)在分詞（也稱“-ing”形）：
（a）原形動詞詞尾+“-ing”。
speak→speaking（說）
study→studying（學(xué)習(xí)）
go→going（去）
（b）原形動詞詞尾為“-e”時，去“-e”后+“-ing”。
live→living（?。?BR> make→making（制造）
（c）原形動詞詞尾為“-ie”時，先把“-ie”改為“-y”后+“-ing”。
lie→lying（臥，躺）
die→dying（死）
（d）原形動詞詞尾為“短元音[$，!，-，&，(，)]+輔音字母”時，先雙寫詞尾輔音字母后再+“-ing”。
plan[AS$Q]→planning[>AS$Q!R]（計劃）
kid[E!D]→kidding[>E!D!R]（開玩笑）
get[g-C]→getting[>g-C!R]（得到）
stop[KC&A]→stopping[>KC&A!R]（停止）
put[A(C]→putting[>A(C!R]（放置）
shut[M)C]→shutting[>M)C!R]（關(guān)閉）
注：雙音節(jié)動詞若其詞尾的詞形如本項的情形，但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ing”，若是重音落在第二音節(jié)者則依本項規(guī)則加“-ing”。
visit[>H!L!C] →visiting[>H!L!C!R]（訪問）
begin[B!>g!Q] →beginning[B!>g!Q!R] （開始）
（e）原形動詞詞尾為“元音+l，r”并為重讀音節(jié)時，常重復(fù)詞尾后再加“-ing”。
compel[E+P>A-S] →compelling[E+P>A-S!R]（強(qiáng)迫）
prefer[AT!>S+：]→preferring[AT!>S+：T!R]（寧要）
“-ing”的發(fā)音
現(xiàn)在分詞的詞尾“-ing”發(fā)[!R]音，并自成一個音節(jié)，所以單音節(jié)動詞的詞尾加了“-ing”便成為雙音節(jié)詞，也就有重音，例如：
rain[T-!Q] →raining[>T-!Q!R] （下雨）
（3）過去式和過去分詞
（a）原形動詞詞尾+“ed”。
rain[T-!Q] →rained[T-!QD] （下雨）
walk[V&：E] →walked[V&：EC]（走）
need[Q!：D] →needed[>Q!：D!D] （需要）
（b）原形動詞詞尾為“e”時，加“-d”。
live[S!H] →lived[S!HD] （住）
like[S%!E] →liked[S%!EC] （喜歡）
（c）原形動詞詞尾為“輔音字母+y”時，去“-y”后加“-ied”，若是詞尾為“元音字母+y”，只加“-ed”。
study[>KC)D!] →studied[>KC)D!D] （學(xué)習(xí)）
play[AS-!]→played[AS-!D] （游戲）
（d）原形動詞詞尾為“短元音[$，!，-，&，)]+輔音字母”時，先雙寫該輔音字母后再+”-ed“。
chat[CM$C] →chatted[>CM$C!D] （閑談）
kid[E!D] →kidded[>E!D!D] （開玩笑）
beg[B-g] →begged[>B-gD] （懇求）
stop[KC&A] →stopped[>KC&AC] （停止）
bud[B)D] →budded[>B)D!D] （萌芽）
注：雙音節(jié)動詞若其詞尾的詞形如本項的情形，但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ed”，若是重音落在第二音節(jié)者，則依本項規(guī)則加“-ed”。
visit[>H!L!C] →visited[>H!L!C!D] （訪問）
omit[+(>P!C] →omitted[+(>P!C!D] （省略）
（e）原形動詞詞尾為“元音+l，r”并為重讀音節(jié)時，常雙寫詞尾后再加“-ed”。
compel[E+P>A-S] →compelled[E+P>A-SD]
prefer[AT!>S+：]→preferred[AT!>G+：D]
英語字母“c”后面接“e，i”時通常都發(fā)[K]音，例如：
“face[G-!K]；city[>K!C!]”。
因此，如picnic[>A!EQ!E]作動詞使用時，其詞形變化為了要保住其詞尾的[E]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：
We went picnicking last Sunday.
（上星期天我們野餐去了）。
We picnicked in a park by a lake.
（我們在湖邊的一處公園野餐了。）
過去式“-ed”的發(fā)音規(guī)則
（1）動詞詞尾為“-t，-d”時，“-ed”發(fā)[!D]音，并自成一個音節(jié)。因此，單音節(jié)動詞加了“-ed”便成為雙音節(jié)動詞并有重音。
want[V&QC] →wanted[>V&QC!D] （要）
need[Q!：D] →needed[>Q!：D!D] （需要）
（2）動詞詞尾為[A，G，E，K，M，CM]等清輔音時，“-ed”發(fā)[C]音。
help[O-SA] →helped[O-SAC] （幫助）
laugh[S%：G] →laughed[S%：GC] （笑）
look[S(E] →looked[S(EC] （看）
kiss[E!K] →kissed[E!KC] （吻）
wash[V&M] →washed[V&MC] （洗）
watch[V&CM] →watched[V&CMC] （注視）
（3）動詞詞尾為[D]以外之濁輔音或元音時，“-ed”發(fā)[D]音。
call[E&：S] →called[E&：SD] （叫）
rain[T-!Q] →rained[T-!QD] （下雨）
stay[KC-!]→stayed[KC-!D] （停留）
cry[ET%!]→cried[ET%!D] （哭）
Drilling Square
請按指示做下列各動詞的詞形變化并將詞形變化后的詞尾加以注音。
原形 第三人稱單數(shù)形式 -ing形 過去式
例：change changes[-!L] changing[-!R] changed[-D]
1．walk ______ ______ ______
2．reach ______ ______ ______
3．snow ______ ______ ______
4．name ______ ______ ______
5．push ______ ______ ______
6．work ______ ______ ______
7．test ______ ______ ______
8．drop ______ ______ ______
9．turn ______ ______ ______
10．finish ______ ______ ______
11．study ______ ______ ______
12．open ______ ______ ______
13．close ______ ______ ______
14．pass ______ ______ ______
15．shop ______ ______ ______
（a）原形動詞詞尾+“-s”：
help（幫助）→helps
come（來）→comes
（b）原形動詞詞尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：
teach（教）→teaches
wash（洗）→washes
go（去）→goes
kiss（吻）→kisses
fix（安裝）→fixes
（c）原形動詞詞尾為“輔音字母+y”時，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：
study（學(xué)習(xí)）→studies
play（游戲）→plays
解說 本項規(guī)則的“第三人稱單數(shù)”是指句子的主語。例如：
I go to school on a bicycle every day .
You go to school on a bicycle every day.
She goes to school on a bicycle every day.
第三人稱單數(shù)形式動詞詞尾“-(e)s”的發(fā)音規(guī)則
（a）原形動詞詞尾發(fā)音為[CM，DN，M，K，L]時，加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[!L]音，并為一音節(jié)。例如：
teach[C!：CM]→teaches['C!：CM!L] （教）
change[!M-!QDN] →changes['CM-!QDN!L] （改變）
wash[V&M] →washes['V&M!L] （洗）
pass[A%：K] →passes['A%：K!L] （通過）
use[U(L] →uses['U(：：L!L] （使用）
注：如上面各例所示，單音節(jié)原形動詞因加了“-(e)s”即成為雙音節(jié)的動詞，因此皆有重讀音節(jié)。
（b）原形動詞詞尾發(fā)音為[A，C，G，E]時，加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[K]音。例如：
help[O-SA]→helps[O-SAK]（幫助）
want[V&QC]→wants[V&QCK]（要）
laugh[S%：G]→laughs[S%：GK]
look[S(E]→looks[S(EK]
（c）原形動詞詞尾為濁輔音（除了[DN，L]）及元音時，加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[L]音。例如：
read[T!：D]→reads[T!：DL]（讀）
love[S)H]→loves[S)HL]
see[K!：]→sees[K!：L]
play[AS-!]→plays[AS-!L]
（2）現(xiàn)在分詞（也稱“-ing”形）：
（a）原形動詞詞尾+“-ing”。
speak→speaking（說）
study→studying（學(xué)習(xí)）
go→going（去）
（b）原形動詞詞尾為“-e”時，去“-e”后+“-ing”。
live→living（?。?BR> make→making（制造）
（c）原形動詞詞尾為“-ie”時，先把“-ie”改為“-y”后+“-ing”。
lie→lying（臥，躺）
die→dying（死）
（d）原形動詞詞尾為“短元音[$，!，-，&，(，)]+輔音字母”時，先雙寫詞尾輔音字母后再+“-ing”。
plan[AS$Q]→planning[>AS$Q!R]（計劃）
kid[E!D]→kidding[>E!D!R]（開玩笑）
get[g-C]→getting[>g-C!R]（得到）
stop[KC&A]→stopping[>KC&A!R]（停止）
put[A(C]→putting[>A(C!R]（放置）
shut[M)C]→shutting[>M)C!R]（關(guān)閉）
注：雙音節(jié)動詞若其詞尾的詞形如本項的情形，但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ing”，若是重音落在第二音節(jié)者則依本項規(guī)則加“-ing”。
visit[>H!L!C] →visiting[>H!L!C!R]（訪問）
begin[B!>g!Q] →beginning[B!>g!Q!R] （開始）
（e）原形動詞詞尾為“元音+l，r”并為重讀音節(jié)時，常重復(fù)詞尾后再加“-ing”。
compel[E+P>A-S] →compelling[E+P>A-S!R]（強(qiáng)迫）
prefer[AT!>S+：]→preferring[AT!>S+：T!R]（寧要）
“-ing”的發(fā)音
現(xiàn)在分詞的詞尾“-ing”發(fā)[!R]音，并自成一個音節(jié)，所以單音節(jié)動詞的詞尾加了“-ing”便成為雙音節(jié)詞，也就有重音，例如：
rain[T-!Q] →raining[>T-!Q!R] （下雨）
（3）過去式和過去分詞
（a）原形動詞詞尾+“ed”。
rain[T-!Q] →rained[T-!QD] （下雨）
walk[V&：E] →walked[V&：EC]（走）
need[Q!：D] →needed[>Q!：D!D] （需要）
（b）原形動詞詞尾為“e”時，加“-d”。
live[S!H] →lived[S!HD] （住）
like[S%!E] →liked[S%!EC] （喜歡）
（c）原形動詞詞尾為“輔音字母+y”時，去“-y”后加“-ied”，若是詞尾為“元音字母+y”，只加“-ed”。
study[>KC)D!] →studied[>KC)D!D] （學(xué)習(xí)）
play[AS-!]→played[AS-!D] （游戲）
（d）原形動詞詞尾為“短元音[$，!，-，&，)]+輔音字母”時，先雙寫該輔音字母后再+”-ed“。
chat[CM$C] →chatted[>CM$C!D] （閑談）
kid[E!D] →kidded[>E!D!D] （開玩笑）
beg[B-g] →begged[>B-gD] （懇求）
stop[KC&A] →stopped[>KC&AC] （停止）
bud[B)D] →budded[>B)D!D] （萌芽）
注：雙音節(jié)動詞若其詞尾的詞形如本項的情形，但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ed”，若是重音落在第二音節(jié)者，則依本項規(guī)則加“-ed”。
visit[>H!L!C] →visited[>H!L!C!D] （訪問）
omit[+(>P!C] →omitted[+(>P!C!D] （省略）
（e）原形動詞詞尾為“元音+l，r”并為重讀音節(jié)時，常雙寫詞尾后再加“-ed”。
compel[E+P>A-S] →compelled[E+P>A-SD]
prefer[AT!>S+：]→preferred[AT!>G+：D]
英語字母“c”后面接“e，i”時通常都發(fā)[K]音，例如：
“face[G-!K]；city[>K!C!]”。
因此，如picnic[>A!EQ!E]作動詞使用時，其詞形變化為了要保住其詞尾的[E]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：
We went picnicking last Sunday.
（上星期天我們野餐去了）。
We picnicked in a park by a lake.
（我們在湖邊的一處公園野餐了。）
過去式“-ed”的發(fā)音規(guī)則
（1）動詞詞尾為“-t，-d”時，“-ed”發(fā)[!D]音，并自成一個音節(jié)。因此，單音節(jié)動詞加了“-ed”便成為雙音節(jié)動詞并有重音。
want[V&QC] →wanted[>V&QC!D] （要）
need[Q!：D] →needed[>Q!：D!D] （需要）
（2）動詞詞尾為[A，G，E，K，M，CM]等清輔音時，“-ed”發(fā)[C]音。
help[O-SA] →helped[O-SAC] （幫助）
laugh[S%：G] →laughed[S%：GC] （笑）
look[S(E] →looked[S(EC] （看）
kiss[E!K] →kissed[E!KC] （吻）
wash[V&M] →washed[V&MC] （洗）
watch[V&CM] →watched[V&CMC] （注視）
（3）動詞詞尾為[D]以外之濁輔音或元音時，“-ed”發(fā)[D]音。
call[E&：S] →called[E&：SD] （叫）
rain[T-!Q] →rained[T-!QD] （下雨）
stay[KC-!]→stayed[KC-!D] （停留）
cry[ET%!]→cried[ET%!D] （哭）
Drilling Square
請按指示做下列各動詞的詞形變化并將詞形變化后的詞尾加以注音。
原形 第三人稱單數(shù)形式 -ing形 過去式
例：change changes[-!L] changing[-!R] changed[-D]
1．walk ______ ______ ______
2．reach ______ ______ ______
3．snow ______ ______ ______
4．name ______ ______ ______
5．push ______ ______ ______
6．work ______ ______ ______
7．test ______ ______ ______
8．drop ______ ______ ______
9．turn ______ ______ ______
10．finish ______ ______ ______
11．study ______ ______ ______
12．open ______ ______ ______
13．close ______ ______ ______
14．pass ______ ______ ______
15．shop ______ ______ ______