第二、偏重解題技巧Skills，忽視閱讀實(shí)力Competence；
因?yàn)橹北M快出國留學(xué)，所以這些同學(xué)往往是在已經(jīng)拿到Conditionaloffer的情況準(zhǔn)備應(yīng)考，并必須在Deadline之前提交合格的雅思成績。這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃使他們往往只在考試前去“抱佛腳”，聽說有什么“閱讀秘笈”、“9分方案”就趨之若騖。這些技巧一學(xué)就會，一開始在他們還不熟悉雅思的情況下也顯得非常有效——做第一張卷子得4分，了解技巧后再做馬上就升到5分。實(shí)際上并不是這些閱讀技巧有多少神奇之處，只是由陌生到熟悉以后自然的提高，然而同學(xué)們還是對此深信不疑。
但是雅思閱讀畢竟是現(xiàn)在所有出國英語考試中閱讀單項(xiàng)難的一個，文章長、題型多、難度大，對于閱讀技能的考察非常全面深入。迷信解題技巧而忽視實(shí)力的后果就像Castleintheair，吹得越神的技巧后也讓人摔得越慘。我在閱讀單項(xiàng)上考過9——絕不是全憑技巧。所以我在課上從不鼓吹說9分靠萬能技巧；相反，我還經(jīng)常提醒同學(xué)：技巧有局限，9分靠實(shí)力。
第三、“以考試定學(xué)習(xí)”，沒有積累
Deadline的壓力導(dǎo)致這些同學(xué)倉促應(yīng)試、匆忙準(zhǔn)備，結(jié)果就是第考試大都沒過關(guān)。第失利后，Deadline的壓力又迫使他們馬上去報三個月后的考試。因此，學(xué)習(xí)計(jì)劃完全是應(yīng)試型的，而沒有真正積累型的學(xué)習(xí)。把上次已經(jīng)證明失敗的做法簡單重復(fù)一遍而沒有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也沒有提高和改進(jìn)，這又有什么意義呢？
閱讀是需要積累的一項(xiàng)語言能力，詞匯、句法乃至常見文章寫法、思路，沒有一段時間循序漸進(jìn)的積累和能力的提升，閱讀的能力——Competence就不會有實(shí)質(zhì)的提高。只憑技巧(Skills)沒有實(shí)力(Competence)是不可能有長久的效果的。事實(shí)也證明：在技巧發(fā)揮到了極致，他們的分?jǐn)?shù)上升也就到了頭：長期徘徊在6分以下，就是因?yàn)樗麄兊拈喿x實(shí)力還沒有達(dá)到相應(yīng)水準(zhǔn)的緣故。這些同學(xué)的經(jīng)歷可以說是真正的“血的教訓(xùn)”，但是我希望后來的同學(xué)從他們“血染的風(fēng)采”中吸取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在此我提醒大家注意以下事項(xiàng)：
首先，從一開始就要了解雅思學(xué)術(shù)閱讀的本質(zhì)。它究竟是一種什么樣的閱讀考試？它考的是哪種具體閱讀方式？強(qiáng)調(diào)哪些閱讀能力？這些閱讀方式和能力分別體現(xiàn)在哪些題目設(shè)計(jì)思路中？由此，怎樣真正從實(shí)力上突破這些題型？沒有理論先行，實(shí)踐難免會走彎路。
其次，要根據(jù)自己擁有的時間，從一開始就制定一個循序漸進(jìn)、“Skills＋Competence”雙管齊下的積累型學(xué)習(xí)計(jì)劃。不管一個月還是兩個月或者更長時間，都應(yīng)該用這一個方法，這樣才能從有限的時間里的學(xué)習(xí)效果大化。具體來說，復(fù)習(xí)每個階段都要有具體的目標(biāo)，復(fù)習(xí)材料的運(yùn)用要各階段合理分配。
后，閱讀要高分，關(guān)鍵靠實(shí)力——ReadingCompetence。通過4年雅思教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出下面的公式：ReadingCompetence = TestingSkills＋ Language Resource ＋ ReadingStrategies。閱讀實(shí)力＝應(yīng)試技巧＋語言資源(詞匯、語法)＋閱讀技能。這三方面相輔相成，共同前進(jìn)，閱讀高分才真正有保障。
可見，在雅思閱讀考試中取得好成績的真正秘訣就在于，不要盲從于所謂速成的“秘訣”，而應(yīng)該同時兼顧能力的培養(yǎng)和技巧的訓(xùn)練，在扎實(shí)的語言能力基礎(chǔ)上，真正獲得高分的通行證和留學(xué)的語言利器。
因?yàn)橹北M快出國留學(xué)，所以這些同學(xué)往往是在已經(jīng)拿到Conditionaloffer的情況準(zhǔn)備應(yīng)考，并必須在Deadline之前提交合格的雅思成績。這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃使他們往往只在考試前去“抱佛腳”，聽說有什么“閱讀秘笈”、“9分方案”就趨之若騖。這些技巧一學(xué)就會，一開始在他們還不熟悉雅思的情況下也顯得非常有效——做第一張卷子得4分，了解技巧后再做馬上就升到5分。實(shí)際上并不是這些閱讀技巧有多少神奇之處，只是由陌生到熟悉以后自然的提高，然而同學(xué)們還是對此深信不疑。
但是雅思閱讀畢竟是現(xiàn)在所有出國英語考試中閱讀單項(xiàng)難的一個，文章長、題型多、難度大，對于閱讀技能的考察非常全面深入。迷信解題技巧而忽視實(shí)力的后果就像Castleintheair，吹得越神的技巧后也讓人摔得越慘。我在閱讀單項(xiàng)上考過9——絕不是全憑技巧。所以我在課上從不鼓吹說9分靠萬能技巧；相反，我還經(jīng)常提醒同學(xué)：技巧有局限，9分靠實(shí)力。
第三、“以考試定學(xué)習(xí)”，沒有積累
Deadline的壓力導(dǎo)致這些同學(xué)倉促應(yīng)試、匆忙準(zhǔn)備，結(jié)果就是第考試大都沒過關(guān)。第失利后，Deadline的壓力又迫使他們馬上去報三個月后的考試。因此，學(xué)習(xí)計(jì)劃完全是應(yīng)試型的，而沒有真正積累型的學(xué)習(xí)。把上次已經(jīng)證明失敗的做法簡單重復(fù)一遍而沒有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也沒有提高和改進(jìn)，這又有什么意義呢？
閱讀是需要積累的一項(xiàng)語言能力，詞匯、句法乃至常見文章寫法、思路，沒有一段時間循序漸進(jìn)的積累和能力的提升，閱讀的能力——Competence就不會有實(shí)質(zhì)的提高。只憑技巧(Skills)沒有實(shí)力(Competence)是不可能有長久的效果的。事實(shí)也證明：在技巧發(fā)揮到了極致，他們的分?jǐn)?shù)上升也就到了頭：長期徘徊在6分以下，就是因?yàn)樗麄兊拈喿x實(shí)力還沒有達(dá)到相應(yīng)水準(zhǔn)的緣故。這些同學(xué)的經(jīng)歷可以說是真正的“血的教訓(xùn)”，但是我希望后來的同學(xué)從他們“血染的風(fēng)采”中吸取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在此我提醒大家注意以下事項(xiàng)：
首先，從一開始就要了解雅思學(xué)術(shù)閱讀的本質(zhì)。它究竟是一種什么樣的閱讀考試？它考的是哪種具體閱讀方式？強(qiáng)調(diào)哪些閱讀能力？這些閱讀方式和能力分別體現(xiàn)在哪些題目設(shè)計(jì)思路中？由此，怎樣真正從實(shí)力上突破這些題型？沒有理論先行，實(shí)踐難免會走彎路。
其次，要根據(jù)自己擁有的時間，從一開始就制定一個循序漸進(jìn)、“Skills＋Competence”雙管齊下的積累型學(xué)習(xí)計(jì)劃。不管一個月還是兩個月或者更長時間，都應(yīng)該用這一個方法，這樣才能從有限的時間里的學(xué)習(xí)效果大化。具體來說，復(fù)習(xí)每個階段都要有具體的目標(biāo)，復(fù)習(xí)材料的運(yùn)用要各階段合理分配。
后，閱讀要高分，關(guān)鍵靠實(shí)力——ReadingCompetence。通過4年雅思教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出下面的公式：ReadingCompetence = TestingSkills＋ Language Resource ＋ ReadingStrategies。閱讀實(shí)力＝應(yīng)試技巧＋語言資源(詞匯、語法)＋閱讀技能。這三方面相輔相成，共同前進(jìn)，閱讀高分才真正有保障。
可見，在雅思閱讀考試中取得好成績的真正秘訣就在于，不要盲從于所謂速成的“秘訣”，而應(yīng)該同時兼顧能力的培養(yǎng)和技巧的訓(xùn)練，在扎實(shí)的語言能力基礎(chǔ)上，真正獲得高分的通行證和留學(xué)的語言利器。