教學(xué)目的：
一 誦讀課文，做到字音正確，停頓恰當(dāng)，并注意語氣。
二 了解全文內(nèi)容，理解其中深刻的寓意。
三 了解一些常見的文言詞語的意思和用法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)。
第一課時(shí)；
教學(xué)重點(diǎn)：
一 讀準(zhǔn)下列字音：
仞 懲 塞（懲山北之塞） 迂 汝 曾（曾不能損魁父之丘） 遂 荷 叩 箕畚 齔 匱 亡（亡以應(yīng)） 厝 朔
二 讀好下邊句子中的停頓：
1.懲山北之塞
2.曾不能損魁父之丘
3.遂率子孫荷擔(dān)者三夫
4.鄰人京城氏之孀妻有遺男
5.命夸娥氏二子負(fù)二山
三 借助教材上的注釋。
教學(xué)過程：
一 初讀課文。
學(xué)生自己放聲讀一遍課文。其間，遇到讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字，看注釋或查字典。教師不予指導(dǎo)。
二 互讀課文。
兩個(gè)學(xué)生一組：一個(gè)學(xué)生讀，一個(gè)聽。聽者發(fā)現(xiàn)讀音有錯(cuò)，當(dāng)即指出。兩人對(duì)某字的讀音意見不一致時(shí)，記下這個(gè)字，留待一會(huì)兒解決。如是，二人各讀一遍。
三 訂正讀音。
教師逐一出示寫有下列字的卡片（或?qū)⑾铝凶旨袑懺谝粔K小黑板上），請(qǐng)學(xué)生個(gè)體回答，集體訂正。正音時(shí)，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解字詞的意思。為后邊了解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。
萬仞 懲山北之塞 迂 汝 曾不能 遂荷擔(dān)者 叩石
箕畚 始齔 窮匱 亡以應(yīng) 一厝朔東
一 誦讀課文，做到字音正確，停頓恰當(dāng)，并注意語氣。
二 了解全文內(nèi)容，理解其中深刻的寓意。
三 了解一些常見的文言詞語的意思和用法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)。
第一課時(shí)；
教學(xué)重點(diǎn)：
一 讀準(zhǔn)下列字音：
仞 懲 塞（懲山北之塞） 迂 汝 曾（曾不能損魁父之丘） 遂 荷 叩 箕畚 齔 匱 亡（亡以應(yīng)） 厝 朔
二 讀好下邊句子中的停頓：
1.懲山北之塞
2.曾不能損魁父之丘
3.遂率子孫荷擔(dān)者三夫
4.鄰人京城氏之孀妻有遺男
5.命夸娥氏二子負(fù)二山
三 借助教材上的注釋。
教學(xué)過程：
一 初讀課文。
學(xué)生自己放聲讀一遍課文。其間，遇到讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字，看注釋或查字典。教師不予指導(dǎo)。
二 互讀課文。
兩個(gè)學(xué)生一組：一個(gè)學(xué)生讀，一個(gè)聽。聽者發(fā)現(xiàn)讀音有錯(cuò)，當(dāng)即指出。兩人對(duì)某字的讀音意見不一致時(shí)，記下這個(gè)字，留待一會(huì)兒解決。如是，二人各讀一遍。
三 訂正讀音。
教師逐一出示寫有下列字的卡片（或?qū)⑾铝凶旨袑懺谝粔K小黑板上），請(qǐng)學(xué)生個(gè)體回答，集體訂正。正音時(shí)，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解字詞的意思。為后邊了解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。
萬仞 懲山北之塞 迂 汝 曾不能 遂荷擔(dān)者 叩石
箕畚 始齔 窮匱 亡以應(yīng) 一厝朔東