教學設想
1．把理解本文的深刻寓意、體會本文簡潔的語言特點作為教學的重點，把本文中
“而 字的用法作為教學難點。
2．采用“閱讀——討論——拓展”式的教學方式。
3．安排一課時。
教學內(nèi)容和步取
一、閱讀課文。
1．閱讀。（要求學生結合注釋，迅速弄懂課文大意。）
2．檢查閱讀情況。（用小黑板出示下列題目。）
（1）給下列加點的字注音。
斫 弦 篆 古窽 期年
（2）指出下列句子中的“之”字的意義或用法。
a 弦而鼓之（）b自以對天下之美也 C·獻之太常”“
回．’
d．使國工視之（）e·還之 F 期年出之 G貴人過而見之
h．易之以百金（）l·希世這珍血
（3）填空。
本文選自，作者__，字___ __（時期）青田人。
二、討論問題。
1．本文共3個自然段，每一段寫的是什么？
理解：第一段，寫工之橋第獻琴，琴更好，卻遭到貶抑。第二段：寫工之橋第
二次獻琴，琴經(jīng)過偽裝并由貴人獻上，竟得到極高的評價。第三段：寫工之橋的慨嘆，
說明獻琴之事反映了一種具有普遍性的社會現(xiàn)象。
2．這個故事的深刻寓意是什么？
理解：這篇寓言以簡潔生動的語言敘述了工之僑兩次獻琴而結果不同的故事，諷刺
世上很多人缺乏見識，不著重真才實學而只重虛名。
3．本文的語言有什么特點？
理解：本文語言上的大特點就是簡潔。例如寫琴的音質(zhì)優(yōu)美，僅用“金聲而五應”
五字，既概括又形象；寫國王和樂宮對琴的評價，只用“弗古”和“希世之珍也”兩個短句
來表現(xiàn)他們的無知，其余與故事主旨無關的話一概不提。
4．指出下列句子中的“而”的用法。
①折而為琴，弦而鼓之，金聲而工應。
②巨而理請上，期年出之，抱以適市。
③貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。
理解,第一句中前兩個而表順承,可譯成然后,就便等,第三個而表示
并列，可譯為“和”、“與”、“并且”等。第②句子中的“而”連接狀語和調(diào)語，可譯為“著”
“地”等。第③句中的“而”表示順承關系，可不澤。
三、拓展遷移。（用幻燈片展示，或印發(fā)材料。）
下面一則寓言也是選自《誠意伯文集》，讀后回答問題。
蜀貿(mào)三人皆賣藥于市。其一人專取良，計入以為出，不虛價，亦不過取贏。一人
良、不良皆取焉，其價之踐貴，唯買者之欲，而隨以其良、不良應之。一人不取良，唯
其多，賣則賤其價，請益則益之，不較。于是爭趨之，其門之限月一易。歲余而大富。
其兼取者趨稍緩，再期亦富。其令取良者，肆日中如宵，旦食而昏不足。
郁離子見而嘆日：“今之為上者亦若是夫！”
1．解釋下列句子中帶點的詞。
①蜀賈三人皆賣藥于市（）②其門之眼月一易（）
③再期亦富（）④肆日中如宵（）
2這則寓言的寓意是。。
板書設計：
工之僑獻琴
AIJ基
工之》
獻琴
一（第1段）：工之僑第獻琴
二（第2段）：工之僑第二次獻琴
三（第3段）：工之僑的慨嘆
不能只重虛名
應看重真才實學
1．把理解本文的深刻寓意、體會本文簡潔的語言特點作為教學的重點，把本文中
“而 字的用法作為教學難點。
2．采用“閱讀——討論——拓展”式的教學方式。
3．安排一課時。
教學內(nèi)容和步取
一、閱讀課文。
1．閱讀。（要求學生結合注釋，迅速弄懂課文大意。）
2．檢查閱讀情況。（用小黑板出示下列題目。）
（1）給下列加點的字注音。
斫 弦 篆 古窽 期年
（2）指出下列句子中的“之”字的意義或用法。
a 弦而鼓之（）b自以對天下之美也 C·獻之太常”“
回．’
d．使國工視之（）e·還之 F 期年出之 G貴人過而見之
h．易之以百金（）l·希世這珍血
（3）填空。
本文選自，作者__，字___ __（時期）青田人。
二、討論問題。
1．本文共3個自然段，每一段寫的是什么？
理解：第一段，寫工之橋第獻琴，琴更好，卻遭到貶抑。第二段：寫工之橋第
二次獻琴，琴經(jīng)過偽裝并由貴人獻上，竟得到極高的評價。第三段：寫工之橋的慨嘆，
說明獻琴之事反映了一種具有普遍性的社會現(xiàn)象。
2．這個故事的深刻寓意是什么？
理解：這篇寓言以簡潔生動的語言敘述了工之僑兩次獻琴而結果不同的故事，諷刺
世上很多人缺乏見識，不著重真才實學而只重虛名。
3．本文的語言有什么特點？
理解：本文語言上的大特點就是簡潔。例如寫琴的音質(zhì)優(yōu)美，僅用“金聲而五應”
五字，既概括又形象；寫國王和樂宮對琴的評價，只用“弗古”和“希世之珍也”兩個短句
來表現(xiàn)他們的無知，其余與故事主旨無關的話一概不提。
4．指出下列句子中的“而”的用法。
①折而為琴，弦而鼓之，金聲而工應。
②巨而理請上，期年出之，抱以適市。
③貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。
理解,第一句中前兩個而表順承,可譯成然后,就便等,第三個而表示
并列，可譯為“和”、“與”、“并且”等。第②句子中的“而”連接狀語和調(diào)語，可譯為“著”
“地”等。第③句中的“而”表示順承關系，可不澤。
三、拓展遷移。（用幻燈片展示，或印發(fā)材料。）
下面一則寓言也是選自《誠意伯文集》，讀后回答問題。
蜀貿(mào)三人皆賣藥于市。其一人專取良，計入以為出，不虛價，亦不過取贏。一人
良、不良皆取焉，其價之踐貴，唯買者之欲，而隨以其良、不良應之。一人不取良，唯
其多，賣則賤其價，請益則益之，不較。于是爭趨之，其門之限月一易。歲余而大富。
其兼取者趨稍緩，再期亦富。其令取良者，肆日中如宵，旦食而昏不足。
郁離子見而嘆日：“今之為上者亦若是夫！”
1．解釋下列句子中帶點的詞。
①蜀賈三人皆賣藥于市（）②其門之眼月一易（）
③再期亦富（）④肆日中如宵（）
2這則寓言的寓意是。。
板書設計：
工之僑獻琴
AIJ基
工之》
獻琴
一（第1段）：工之僑第獻琴
二（第2段）：工之僑第二次獻琴
三（第3段）：工之僑的慨嘆
不能只重虛名
應看重真才實學